知党史方能砥砺前行心得3篇
知党史方能砥砺前行心得篇1
党史是一本永远也学不完的“百科全书”，里面有太多太多的“好故事”值得我们思考学习。今天，笔者当一回“朗读者”，为您讲述几则党史故事，希望能给您的思想来一次“洗礼”。
真理的味道非常甜。陈望道在翻译《共产党宣言》的时候，因注意力高度集中，错把墨水当成红糖水吃掉而浑然不知，还对母亲连说“真甜”。共产党人心中的真理其实很简单，就是做的事情必须要对人民和国家有益。从嘉兴南湖的小小红船，到今时今日的巍巍巨轮，共产党人始终坚持“带甜味”的真理，用一个个实实在在的业绩，让人民的心里装满幸福。只要人民群众喜欢、党的伟业需要，共产党人可以心甘情愿地付出一切。
灯芯的温度是民心。中央苏区时期，按照规定干部夜晚办公可点三根灯芯，可毛泽东同志带头只用一根，并在昏暗灯光下写就《中国的红色政权为什么能够存在?》等著作。灯芯的体积虽小，可装着的却是共产党人勤俭节约、艰苦奋斗的光荣传统和优良作风。灯芯的燃烧时间虽短，可却能点燃人民对中国共产党的殷切期望和真心依靠。我们要继承和发扬戒奢从简、俭以养德的好党风，带动浪费可耻、节约为荣的好民风。
雪中的丰碑长屹立。长征过雪山时，有不少战士因为身着单衣、脚穿草鞋、食不果腹而牺牲在白雪皑皑中。一名指挥员看着眼前穿着单衣、安然长眠的战士，询问军需处长在哪里。有同志含泪说道，“他就是军需处长。”这是何等的觉悟，哪怕自己冻死，也要把生的希望留给战友。这是英雄的部队，哪怕前路危险重重，也要杀出一条血路。那些在新冠肺炎疫情中逆行出征的白衣勇士，那些为了脱贫攻坚事业而舍生忘死的扶贫干部，都是新时代的党员楷模。
英雄的威名永流传。抗日战争时期，民族英雄杨靖宇将军率领抗联军队，冒着零下四十度的严寒，在白山黑水间与数倍于己的敌人周旋搏斗，最终壮烈殉国。牺牲时胃里尽是枯草、树皮、棉絮，唯独没有一粒粮食。是什么支撑将军在如此恶劣的情况下依旧浴血奋战?是党的信仰，是心中的责任，是人民的幸福生活。我们不会忘记将军的丰功伟绩，会以更加强烈的责任心和使命感，接好我们这代人的“接力棒”，完成我们这代人的光荣任务，奋力谱写新时代的精彩华章。
知党史方能砥砺前行心得篇2
在党史学习教育动员大会上，习近平总书记明确了“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总要求。作为党员干部特别是年轻干部，一定勤学党史、善学党史，在学习党史中坚定理想信念、强化宗旨意识、提高政治修养，达到以史为鉴、可知兴替的目的。
不忘初心，在党史学习中坚定理想信念。回顾历史，从革命战争时期到改革开放时期，再到如今的新时代，中国共产党虽面临过艰难困苦的险境，但因为有坚定的理想信念，才将后来的路越走越辉煌。在革命时期，共产党员方志敏临刑前留下的遗言：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”正是因为有这样不怕牺牲、甘于为党和人民奉献生命，坚定不移朝着共产主义伟大理想信念走下去的共产党人，我们的党史才会有丰富的内涵，我们要不忘初心，为了共产主义远大理想去拼搏、为了实现新时代党的使命去奋斗。
心有所系，在党史学习中强化宗旨意识。“全心全意为人民服务”是我们中国共产党唯一的宗旨，习近平总书记提出要“永远保持对人民的赤子之心”，自中国共产党成立以来，从来不缺乏为舍“小我”为“大家”的共产党人，比如我们的“杂交水稻之父”袁隆平、“人民的好公仆”焦裕禄、“共和国勋章”获得者钟南山，我们要学习强化这种为人民服务的意识，从群众中来，到群众中去，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，切实做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”。
慎独慎微，在党史学习中提高政治修养。中国共产党之所以一次又一次取得伟大的成就，与共产党人自身的政治素养有着密切联系。作为新时代的党员、干部，提高政治修养首先我们要提高理论素质，汲取共产党前进的智慧，在思想上同党中央保持高度一致。其次我们要提高纪律意识，自觉遵守国家各项法律法规，严格自律，明确政治规矩，以党史上的反面教材为警示，做到“堂堂正正做人、老老实实做事”。最后我们要提高道德素质，树立正确的人生观、价值观、世界观，懂得什么该做什么不该做。提高政治修养，净化个人思想，努力成为一名政治合格的党员干部。
知党史方能砥砺前行心得篇3
在全党开展党史学习教育，就是要教育引导党员干部坚定理想信念、筑牢初心使命、传承斗争精神、提升斗争本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚前行伟力。在党史学习教育中，需要树牢“三种意识”，破解党史学习教育“三大问题”，切实将党史学习教育成效转化为推动发展、服务民生的生动实践。
树牢系统意识清脉络，破解“学而不深”的问题。党的百年历史跨越历史的长河、时空的隧道，记载了无数革命英雄抛头颅洒热血的先进事迹，创造了中国共产党领导中国人民实现从站起来、富起来到强起来的一系列历史奇迹，是一部丰厚而深刻的初心史、奋斗史。党的百年历史距今年代久远、历史人物复杂、历史事件繁多，需要掌握学习方法，通过厘清历史年表，将重大事件和重要历史人物记录下来，搞清历史的来龙去脉，理顺历史事件、历史人物的纵向脉络、横向史实，改变碎片化的记忆方式，使党史知识承前启后、承上启下、融会贯通，知其然更知其所以然，有效解决学而不深的问题，确保党史知识体系脉络化、清晰化、系统化。
树牢质量意识求创新，破解“学而不效”的问题。近年来，党史学习教育被频繁提及，但从学习教育开展的过程和效果来看，并不理想。有的缺乏系统的组织和策划，重过程、轻结果；有的学习教育的方式和载体死板僵化，千篇一律、毫无新意；有的学习资料局限、不具备指导性和针对性。对此，应创新思维和方法，着力从系统谋划上入手，加强对系统领域党史学习教育的统筹指导，确保整个党史学习教育完整系统、严谨灵活；要坚持与时俱进，不断创新载体、拓展活动平台，灵活学习教育方式，采用内外相结合、线上线下相结合、走出去与请进来相结合；要突出针对性，因人因时因势，区分不同教育对象、提供不同学习资料、提出不同学习要求，切实增强党员学习教育的趣味性、主动性和积极性，确保理论学习触及灵魂、直达内心，提升学习教育质效。
树牢目标意识强实践，破解“触而不动”的问题。在党史学习教育中，很多党员同志看到红军艰苦奋斗、与敌人誓死斗争、英勇就义的事迹就很受“触动”，但回到工作中，依然不为所动，自认为“年代不一样，不需要艰苦奋斗、勇于牺牲的精神”。这是典型的学做分离的表现，是党史学习教育的大忌。唯有对标对表，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，才能看到自身的不足，找到前行的方向，突破“触动”与“行动”之间的屏障。党史学习教育要增强目标意识，切实填补触动与行动之间的鸿沟，把思想摆进去、把行动摆进去，深学笃行，学思践悟，认真开展“我为群众办实事”实践活动，扎实开展调查研究、立足岗位为民服务，切实解决民生问题，以优异的学习成绩赢得人民群众的认可。
