和乌鸦做邻居读书笔记1 这本书，让我知道了三类鸟的生活特征。第一个是鹰，鹰是食肉猛禽，喜欢飞翔，飞翔姿态优美。动作敏捷、灵活又凶猛。第二个是天鹅，为水生植物为食，喜欢在湖泊和沼泽地带生活。第三个是下面是小编为大家整理的2023和乌鸦做邻居读书笔记3篇,供大家参考。
和乌鸦做邻居读书笔记1
这本书，让我知道了三类鸟的生活特征。第一个是鹰，鹰是食肉猛禽，喜欢飞翔，飞翔姿态优美。动作敏捷、灵活又凶猛。第二个是天鹅，为水生植物为食，喜欢在湖泊和沼泽地带生活。第三个是相思鸟，生活在*原至海拔2000米的山地，常到树冠寻食，偶尔到地面寻食。
书中详细地写了雄鹰金闪子和白羽臀和睦相处团结互助故事。鹰和“鸡”是作者用鸡蛋换了鹰蛋产生的两篇故事。天命中描述了鹰妈妈用一个孩子去引诱毒蛇出洞，抓蛇救另一个孩子的故事。一对白天鹅中写了雌雄天鹅生死不离的故事。
这本书中的故事告诉我鸟类动物也同人类一样有感情、有私心、团结。金闪子和白羽臀本因该不能生存在一个地方，但是，当金闪子遇到毒蛇攻击快致命时，白羽臀出手相助，从此他们成了好朋友。在学校里我们也因该互帮互助互学，不因该打架。鹰妈妈为了锻炼小鹰能飞活活的将其摔死，从中看出鹰妈妈为了锻炼小鹰能飞的本领，让小鹰早日掌握飞的技能，不惜牺牲他们的性命。这里我想到爸爸妈妈*时教育我、教我学习，就是让我长本事，长大以后让我做一个有文化、有知识的人。天命中写到了用小鹰做诱饵引蛇出洞时，一个是自己亲生的，一个是领养的，作为鹰妈妈，很难去选择谁去做诱饵在没有办法的情况下，鹰妈妈闭上眼睛，随手摸了一只。说明鹰妈妈非常爱自己的孩子，做毒蛇的诱饵非常危险。由此想到妈妈带我去游泳，我说：“带一个浮带就行了。”妈妈不放心，怕我沉水了，就给我套了一个救生圈。
和乌鸦做邻居读书笔记3篇扩展阅读
和乌鸦做邻居读书笔记3篇（扩展1）
——读《和乌鸦做邻居》有感5篇
读《和乌鸦做邻居》有感1
初次读到“沈石溪”这三个字，没听过（迷茫），联想到了同班同学“沈曦”，一查资料，原来是动物小说大王，看了他的作品《和乌鸦做邻居》,果然名不虚传。
老鹰、孔雀、丹顶鹤、火鸡、天鹅、相思鸟、杜鹃、乌鸦，这故事真是一个比一个好看，我想作者一定是对鸟有很深的了解，也是爱鸟之人。鸟的感情不比人类，有点复杂，让我感觉有些不可思议。天鹅之间的感情，最为让我惊讶，他们对爱情非常忠贞，对伴侣更是不离不弃。雄天鹅受了伤，无法跟群体飞回北方，雌天鹅为了留下陪雄天鹅，将左翅撞在树上，也飞不起来了，可在同时，雄天鹅为了让雌天鹅走，把头猛地扎进水里，再也没能抬起头来。
杜鹃，是让我觉得比较聪明狡猾的鸟，它们卵寄生性，也就是借巢生蛋。书中说到：在动物园里，有四对大杜鹃被养在一起，因为周围没有别的鸟的巢，所以它们就把卵产在同类的巢里，结果被同类一眼识破而啄食，骗子最终的结局是毁了自己，害了别人。
鸟类世界不一般呐，它们的所做所为你是不会明白的······
读《和乌鸦做邻居》有感2
你是否曾经因为车窗上白色的鸟屎而咒骂鸟儿不讲卫生？或是因为小猫抓伤了你的手而责怪它太不懂事？还是由于小狗咬了你的腿而生气不再理它？也许，你会认为全是动物们的错，但其实并不是这样的。有哪一只正常的"动物会无缘无故地攻击人类呢？多半是因为人类惹恼了它们。
动物并不是生来就要被人类欺负的，它们是与人类*等的。“兔子被逼急了还咬人”，动物被惹恼了，当然会反击。其实人类和动物完全可以成为朋友，这取决于你对它们的态度，这是我读了《和乌鸦做邻居》一文后最大的感受。
这篇文章主要讲了“我”来到西双版纳后，和乌鸦做了邻居。“我”一开始像一般人一样，很厌恶乌鸦，并和它们结成了冤家。可后来，却因为“我”对小乌鸦的一次帮助以及乌鸦对“我”的两次救命之恩，“我”和乌鸦变成了好朋友。
看了这个故事，我想起了小时候的那次经历。那天，阳光灿烂，万里无云。趁着好天气，妈妈带着我到操场上去玩。后来，妈妈去跑道上走路了，我一个人玩着沙子。玩了一会儿，我觉得有些无聊，就站了起来。这时候，我看见一只小狗站在沙坑边的草坪上，正盯着我看呢！我的心跳一下子加快了不少。我自小就很怕狗，看见狗就会急忙往父母身后躲。看着那对乌溜溜的黑眼珠，我的第一反应就是赶紧去找妈妈。我立刻转过身子，没命地跑。没想到，那只小狗也追了过来。我越跑越快，它也越跑越快，没一会儿就追上了我。听着它粗重的喘气声，我吓得哇哇大哭。它忽然咬了一下我的左腿，所幸当时是冬天，穿得厚，而且妈妈也及时赶到了。
事后，妈妈对我说，我一看到小狗撒腿就跑，小狗一定以为我是坏人，所以才会追我并咬我。现在，我虽然还是有些怕狗，但再也不会一见了狗就跑了，当然，我也没有再遭受过狗的攻击。
原来动物也都是通人性的，你对它好一些，它也会对你感激、信任一些。所以，让我们一起好好保护动物，跟它们做朋友吧！
读《和乌鸦做邻居》有感3
你是否曾经因为车窗上白色的鸟屎而咒骂鸟儿不讲卫生？或是因为小猫抓伤了你的手而责怪它太不懂事？还是由于小狗咬了你的腿而生气不再理它？也许，你会认为全是动物们的错，但其实并不是这样的。有哪一只正常的动物会无缘无故地攻击人类呢？多半是因为人类惹恼了它们。
动物并不是生来就要被人类欺负的，它们是与人类*等的。“兔子被逼急了还咬人”，动物被惹恼了，当然会反击。其实人类和动物完全可以成为朋友，这取决于你对它们的态度，这是我读了《和乌鸦做邻居》一文后最大的感受。
这篇文章主要讲了“我”来到西双版纳后，和乌鸦做了邻居。“我”一开始像一般人一样，很厌恶乌鸦，并和它们结成了冤家。可后来，却因为“我”对小乌鸦的一次帮助以及乌鸦对“我”的两次救命之恩，“我”和乌鸦变成了好朋友。
看了这个故事，我想起了小时候的那次经历。那天，阳光灿烂，万里无云。趁着好天气，妈妈带着我到操场上去玩。后来，妈妈去跑道上走路了，我一个人玩着沙子。玩了一会儿，我觉得有些无聊，就站了起来。这时候，我看见一只小狗站在沙坑边的草坪上，正盯着我看呢！我的心跳一下子加快了不少。我自小就很怕狗，看见狗就会急忙往父母身后躲。看着那对乌溜溜的黑眼珠，我的第一反应就是赶紧去找妈妈。我立刻转过身子，没命地跑。没想到，那只小狗也追了过来。我越跑越快，它也越跑越快，没一会儿就追上了我。听着它粗重的喘气声，我吓得哇哇大哭。它忽然咬了一下我的左腿，所幸当时是冬天，穿得厚，而且妈妈也及时赶到了。
事后，妈妈对我说，我一看到小狗撒腿就跑，小狗一定以为我是坏人，所以才会追我并咬我。现在，我虽然还是有些怕狗，但再也不会一见了狗就跑了，当然，我也没有再遭受过狗的攻击。
原来动物也都是通人性的，你对它好一些，它也会对你感激、信任一些。所以，让我们一起好好保护动物，跟它们做朋友吧！
读《和乌鸦做邻居》有感4
在这次假期，我看了一本书，是沈石溪的《和乌鸦做邻居》。这本书里介绍三种动物，我只看了前两篇，讲述的是老鹰和丹顶鹤的故事。第一篇主要讲了老鹰的生活习性以及如何觅食。第二篇主要讲了丹顶鹤“相貌”以及它们的“品质”——认定了情郎一生就不会改变；而在动物园的一只却违背了世代习性。这两篇每一篇都值得我去深思。
在第一篇中，给我印象最深刻的情节是：一条蛇咬死了金闪子的孩子和妻子，鹰爸爸想给它们报仇，蛇却逃走了。一天来了一只鹰与金闪子争抢领地，这时鹰爸爸看见了咬死它全家的蛇，它不顾一切冲下去报仇但却被老鹰死死缠住。天上的鹰冲下来帮助了金闪子咬死了那条蛇并和金闪子一起吃完了这条蛇。这个情节让我觉得很奇怪:跟金闪子抢领地的鹰完全可以在天上坐之不理，等老鹰精疲力尽了在吃掉，还可以获得金闪子的领地，但它没有这么做，而是帮助了金闪子。 这种陌生鹰之间的互帮互助让我十分感动，在生活中也是一样，当一个人遇到困难，凭借自身解决不了，这时就要靠同伴的力量，就像一根筷子可以折断，而一把筷子呢？在我学习的过程中，遇到不会的题先是自己想办法解决，实在解决不了的时候就去求助同学，这就是团结的力量。
第二篇讲述了一家动物园从北京运来了一只丹顶鹤。这只丹顶鹤前面还算适应，而后来却应为气候环境水土各种因素结束了生命。这只丹顶鹤是因为人们破坏了它的生存环境，没有遵循它们的生活习性而失去生命的，它们在野外本来生活很舒适，而在动物园中却一个个憔悴不安。我在动物园中可以看到很多不是我们新疆的动物，它们从远处被运到这里，供人们观赏，我看到的有老虎、狮子、熊，但它们都是双眼无神失去了往日的威风，给人一种病怏怏的感觉。这时人类好像不是在观赏它们，而是在看着这些动物慢慢的死去。动物应该是我们人类的朋友，我们应该和谐共处，遵循它们的生活习性，不要去破坏它们的生存环境。
人与人、人与动物都可以团结、和谐共处，这样生态会*衡，生活也会更美好。
读《和乌鸦做邻居》有感5
读过这本书后，让我改变对乌鸦的看法，认为乌鸦是一种不祥之鸟，如用“乌鸦嘴”形容不吉利;“天下的乌鸦一般黑”，但是你知道乌鸦反哺的事吗?那是我们学习的榜样……读过以后，知道了乌鸦对小纽扣一类的发光物体感兴趣。就因为乌鸦王偷了作者一枚纽扣，他就用剪刀刺伤了乌鸦，乌鸦和人类一样，也很调皮，领着它的伙伴不是弄脏他(作者)的衣服，就是向他头上喷粪。结果使他一出门就采取措施，后来因为发生了一场战争，红嘴蓝鹊偷袭了乌鸦王的领地，是小乌鸦无处躲身，他就把掉在地上的小乌鸦抱回了屋。
乌鸦王就认为他救了小乌鸦，对他好得不得了。乌鸦也很可爱，有一次，晚上要下雨，乌鸦在他的屋外“呱呱呱呱”叫得撕心裂肺，他坐立不安就出来了。谁知不一会一个球状的闪电击到了门前的那棵大树，树不偏不倚砸倒了他住的茅草房子，乌鸦救了他一命是不是很可爱。我想乌鸦和人类一样，要和谐相处，鸟也是我们人类的朋友。
和乌鸦做邻居读书笔记3篇（扩展2）
——《和乌鸦做邻居》读书笔记3篇
《和乌鸦做邻居》读书笔记1
前几天，我读了一本书，名叫这本书讲的是动物小说大王沈石溪在云南西双版纳发生的事情以及和其它动物亲近交往的过程。
其中，令我最难忘的一篇故事是《一对白天鹅》。故事讲的是：一些短嘴天鹅准备飞到南方去，可是其中一只雄天鹅因为左翅膀被野兽咬伤了，不能飞翔。于是，一只雌天鹅飞了过来，原来，它们是一对夫妻。雌天鹅缓慢地抖动着翅膀滑翔而下，姿势优美动人，它在召唤着雄天鹅，雄天鹅慢慢地站了起来，可过了一会儿，仍未能飞起来。雄天鹅一次又一次地想展开翅膀飞翔，可是最终还是没有飞起来，最后死去了。雄天鹅只能看着自己的丈夫，然后依依不舍地向天空飞去。
雌天鹅对雄天鹅的爱是无价的，由此看来，动物也是有感情的；雌天鹅对雄天鹅的爱是无处不在的，雄天鹅虽然受了伤，但是雌天鹅并没有飞走，而是陪伴着雄天鹅，等雄天鹅死去后，才依依不舍地离去。那凄惨的一幕让雌天鹅伤心欲绝，也让我深深震憾。看来生活中的爱无处不在，动物界也是如此。
《和乌鸦做邻居》这本书不仅仅只有这一篇故事令我难忘，还有许多故事也给我留下了深刻的印象，《雄鹰金闪子》让我知道了雄鹰的眼睛是世界上最锐利的；《和乌鸦做邻居》让我明白了“天下乌鸦一般黑”这句谚语。这本书让我明白了许多知识，你读后一定会深有感触！
《和乌鸦做邻居》读书笔记2
*动物小说大王沈石溪的小说《和乌鸦做邻居》中的一则小故事——《撞笼的金雕》让我记忆犹新。
这个故事主要讲了：一只成年野生雄金雕首先见人就拒食但是经过动物园的工作人员耐心、细心地喂养下接受了。后来，动物园的工作人员为了让禁掉生活得更像是在森林中就建造了一些森林的视觉效果。刚刚开始金雕以为自己又回到大自然，兴奋地向被覆盖着藤蔓的笼边飞去，可是它马上又被弹回来了，他愣了一会儿，明白了它并没有真正地回到大自然中，但它也坦然接受了。可是，在一天的中午，笼子定的铁丝外。有一对鸽子在树枝上散步，雕是最喜欢吃鸽子的。所以金雕向鸽子大声鸣叫，但是鸽子不予理会，继续在树枝上散步，要知道在野外鸽子见到雕都会躲得远远地。金雕又叫了几声，可鸽子还是不理。金雕被激怒了，向鸽子冲了过去，但是金雕和鸽子间有铁丝，金雕撞到后又马上弹回来了，金雕一直撞直到自己撞死。
通过这个故事我体会到：如果这一对鸽子在听到金雕的鸣叫后主动飞走，就不会造成珍贵的金雕撞笼的悲剧了。保护自己的自尊心，爱和别人的自尊心，这是避免活出苦酒和演出悲剧的最好方法！
《和乌鸦做邻居》读书笔记3
今我在读《和乌鸦做邻居》这本书之前，在想：“乌鸦长的又黑又丑，而且叫声十分怪异难听，有谁愿意和乌鸦做邻居呢？”
但“我”的命运却是如此，偏偏和乌鸦做了邻居。深受乌鸦困扰的“我”设下重重计谋，试图赶走它们，每次都是灰头土脸的败下阵来，只好与它们和解，并在机缘巧合之下为它们解决了危难。“我”很快就发现它们是聪明还知恩图报的化身——它们救“我”于悬崖之上，救“我”免雷击之灾，“我”却想与它们长久为邻……
读完之后，不知怎么，我却又并未感觉乌鸦很讨人厌，并对乌鸦重有了些了解，“乌鸦”一个长得黑乌乌的厄运鸟，但它们的心里也有一颗感恩的心。在哪长得令人看闻不清的面孔下，原来它们也是那么和善，那么善解人意。
每次上放学，无论天寒地冻还是溽暑蒸人，在马路上或是草丛里都能看见一位花甲之岁的老爷爷老奶奶在拿着个铁长夹捡垃圾，还没多大一会呢，那黑色的.袋子里的垃圾都已是压涌出来了，那弯一弯的腰杆早已累的腰酸背痛了，正因如此，有人愿意付出劳动我们的生活环境才更上一层。
我们此时此刻也要向乌鸦一样，用自己无限的行动去表达我们对这些爷爷奶奶的爱意！不要乱丢垃圾他们也就少一点辛苦，要学会知恩图报！
和乌鸦做邻居读书笔记3篇（扩展3）
——《和乌鸦做邻居》的读书笔记3篇
《和乌鸦做邻居》的读书笔记1
今天，我在家读了一本《和乌鸦做邻居》的书。《和乌鸦做邻居》这篇小说是小说大王沈石溪的经典之作，书中讲了我们人类如何与鸟类和*相处，而且还告诉我们很多做人的道理。
作者沈石溪小的时候，奶奶告诉他，如果早晨起来听到了乌鸦的叫声，就代表今天可能有倒霉的事发生。很不巧，作者插队时住的茅草屋前的菩提树上，住了许多令人讨厌的乌鸦，这群乌鸦不仅样子难看，叫声也非常很难听。
有趣是，有一天沈石溪无意中救了几只小乌鸦，让他想不到的是，这群乌鸦竟然在他危难之时救了他两次。第一次是上山打猎时，到手的猎物掉到了悬崖边的小树上，当他爬下去时，一不小心踩了蓝鹊的蛋，受到了一群蓝鹊的猛烈攻击，浑身伤痕累累，就在体力不支快要掉下悬崖的时候，“救兵”来了，一只为首的大乌鸦带着一群乌鸦打败了蓝鹊，他也爬上了悬崖。还有一次，傍晚时分乌云密布雷电滚滚，劳累了一天的沈石溪正在呼呼大睡。
*时早该休息的乌鸦却反常的飞来飞去，十分反常。在半夜，他被一群乌鸦急促的叫声惊醒，他提着灯开门一看，只见那只大乌鸦对着他拼命的叫个不停，那声音奇特而且令人恐怖。他没办法，只好离开了茅草屋住到村长家去，当乌鸦看着他离开后，也冒着狂风暴雨艰难地飞走了。当作者刚登上村长家的竹楼，一个闪电落到了菩提树上，倒下的菩提树又把他住的茅草屋砸倒了。
我读了这本书明白了乌鸦是一只聪明的鸟，不仅会报仇还知报恩。使我还知道了在生活中要和周围的人和物，要做到和谐相处，互相团结帮助。也不要以相貌取人。由此想到“滴水之恩当涌泉相报”的哲理。
《和乌鸦做邻居》的读书笔记2
和乌鸦做邻居，顾名思义就是作者和鸟类相处后所写的作文。有的是描写金雕和鹰，有的描绘孔雀和丹顶鹤，有的书写了火鸡与天鹅，有的描述着相思鸟和乌鸦，还有的写了苇莺和杜鹃之间的故事。
这本书非常新奇，令人感到奇怪。像什么：老鹰把鸡当孩子，反反复复的从天空中往下摔；虎落*阳被犬欺，雕在笼里遭鸽戏，金雕受不了想自杀，撞笼而死一身血；借窝孵卵的杜鹃，为了后代也孵卵；莺巢成了托儿所，杜鹃之卵遍地滚，不知何时亲生子，日日哭泣泪成血。
多么有意思的书啊，过几年要是过时了、下架了，你后悔都来不及。
《和乌鸦做邻居》的读书笔记3
读过这本书后，让我改变对乌鸦的看法，认为乌鸦是一种不祥之鸟，如用“乌鸦嘴”形容不吉利；“天下的乌鸦一般黑”，但是你知道乌鸦反哺的事吗？那是我们学习的榜样……读过以后，知道了乌鸦对小纽扣一类的发光物体感兴趣。就因为乌鸦王偷了作者一枚纽扣，他就用剪刀刺伤了乌鸦，乌鸦和人类一样，也很调皮，领着它的伙伴不是弄脏他（作者）的衣服，就是向他头上喷粪。结果使他一出门就采取措施，后来因为发生了一场战争，红嘴蓝鹊偷袭了乌鸦王的领地，是小乌鸦无处躲身，他就把掉在地上的小乌鸦抱回了屋。
乌鸦王就认为他救了小乌鸦，对他好得不得了。乌鸦也很可爱，有一次，晚上要下雨，乌鸦在他的屋外“呱呱呱呱”叫得撕心裂肺，他坐立不安就出来了。谁知不一会一个球状的闪电击到了门前的那棵大树，树不偏不倚砸倒了他住的茅草房子，乌鸦救了他一命是不是很可爱。我想乌鸦和人类一样，要和谐相处，鸟也是我们人类的朋友。
和乌鸦做邻居读书笔记3篇（扩展4）
——《做不抱怨教师》读书笔记3篇
《做不抱怨教师》读书笔记1
我们镇教育指导中心，为了培养全镇的教师们多读书、爱读书的好习惯，最近为我们推荐了一本名叫《做不抱怨的教师》的心灵励志书。这本书是《做不抱怨的教师丛书》的第一本，它从八大方面向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念。书中很多的案例和故事中的观点和道理，我都非常赞同。
也许，有些人认为：抱怨是为了发泄自己对事情的不满;抱怨是为了让自己透透气，没有什么不妥之处。但他们却没有意识到：抱怨越多，你想要的东西就会离你越远!因为：抱怨是一种语言而不是行动，当一个人过多地被语言困扰的时候，他会失去行动力。这个世界上的快乐、对社会的价值、对他人的承诺，其实都体现在行动上。爱是一种行动，善良是一种行动，慈悲是一种行动，这一切靠抱怨是无法实现的。
从教十多年，听得最多的抱怨就是抱怨学生：这么简单的题目就是不会做;这么简单的一个知识，讲了几多遍还是做不到，真是差死了!这个学生为什么老是不能专心听课其次就是抱怨家长：没有监督孩子做好作业;没有检查孩子的学习情况再来就是抱怨学校工作多、压力“山”大等等。因为抱怨多，而又不能改变现象，所以幸福感下降，整天闷闷不乐。常言道：世上事，不如意十常有八九。生活中，工作中，我们总会遇到各种各样的不顺或不公，如果没完没了地抱怨，不但改变不为现实，还在浪费着我们大量的时间和精力，而且还会影响我们周围的人，使亲人和朋友也遭受伤害。为什么我们就不能真的拥有一个阔达*和的心境，摆正心态，化消极为积极，可以拥有一个乐观开朗的心态，放下所有的不满、失望。为什么不将抱怨的精力用来思考如何解决问题，这不是更好吗?
记得曾经看过这样一个小故事：一个高中老师考他的儿子：“晚上6点用24小时制怎么说?”小孩望着他爸爸答不上来。父亲又把原话重复了一遍，语气也加重了，但孩子还是满脸木然。这时旁边他妈妈出来解围：“爸爸是问你，比如说下午2点是14点，那么6点是几点钟呢?”儿子神情马上放松下来，大声回答道：“哦，是这样啊，很简单，18点!”他妈妈转向他爸爸：“亏你还是高中教师，问孩子问题也不会问!你说的话太大人化了，24小时制，小孩子怎么懂得了!对待孩子要用孩子能接受的方法，不要说孩子笨，其实是你自己的方法不对头!”
这位妈妈说得真好：不是孩子笨，是你的方法不对头。当我们抱怨学生不懂时，不是学生差，是老师的方法不对头;当我们抱怨家长不理解时，不是家长差，是我们的沟通方法不对头;当我们抱怨学校工作多时，不是工作多，是我们的对待工作的方法不对头。我们常常用这句话来激励学生：方法总比困难多。但真正用到自己身上呢，却又少之又少。当我们抱怨之前，先想想：我们的方法对头了吗?与其多抱怨，不如多想办法去把事情解决，这样不是更实在吗!
你听过这样一个故事吗：
很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不*，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知凡几。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇
头叹息。一位聪明的仆人大胆向国王提出建言：“国王啊!为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢?您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢?”国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立刻收回成命，改采这个建议。据说，这就是“皮鞋”的.由来。
想改变世界，很难;要改变自己，则较为容易。与其改变全世界，不如先改变自己。改变自己的某些观念和作法，以抵御外来的侵袭。当自己改变后，眼中的世界自然也就跟着改变了。如果你希望看到世界改变，那么第一个必须改变的就是自己。
其实，要做到少抱怨、不抱怨，也是这个道理：接受现实，改变自己。做一个心态积极、乐观的人，凡事少一些抱怨，多一些包容，多一些尊重，多一些关爱，多一些理解，那你就能改变自己的人生，也让所有人的未来更美好。
《做不抱怨教师》读书笔记2
我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢？要抱怨的事情太多了。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管等等。其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。
生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！这样才能生活的简单而充实。
读书笔记，独生子女，满意度，教师，矛盾
《做不抱怨教师》读书笔记3
今年暑假，在家读了学校发给老师的读书书目《做不抱怨的老师》，一颗在高温下躁动的心，慢慢*静下来，心灵深处像有一股清泉般流过，脑际的明镜台如夜晚投下的树影般清晰而又烙印深刻：《做不抱怨的教师》帮助广大教师适应快速变化的社会，改变职业倦怠的状态；给教师增添了思想上的养分，心灵上的慰藉；给教师新的工作思路和方法，让教师掌握丰富多样的教育素材。从八个不同的视角：
一、不抱怨自己，开发自己的潜能。
二、不抱怨工作，获得工作的乐趣。
三、不抱怨他人，赢得他人的尊。
四、不抱怨家人，获得家庭的幸福。
五、不抱怨压力，获得前进的动力。
六、不抱怨环境，人生不败的奥秘。
七、不抱怨挫折，为未来铺就道路。
八、不抱怨当下，活在快乐的氛围里。
帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。要成为这样一个教师，必须要懂得发现生活中的"美，发现教育中的美；任教多年的教师需要新思想的营养，青年教师需要更多教学方法和建议；教师与学生交往要会攻心，在生活上要有情趣；成为一个好教师要进行必要的修炼，更要养成不断更新知识的好习惯；学习古今中外的教育大家如何当一个好老师，从中得到启迪；学会从故事中发现教育智慧，从故事中学习心理学。本书内容视野广阔、内容实用，既有中外教育大家的高屋建筑，又有取材于生活故事的丰富细节；既有文辞优美的散文叙事，又有具
备现代理念的技能训练。通过对本书的消息学习、研究，会对教师的思想转变、观念更新、职业成就产生较大的影响。
长久以来，我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对教师的要求越来越高，各种用人机制的改革和考核方案暂时的不完善，使教师这份职业的不稳定性增加,增加了教师对自己未来职业的不确定性，由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担心等负性情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子，阳光心境正慢慢退出教师的心灵,学生的身心健康也因此影响而大打折扣。何为阳光心境呢？阳光心境是一种持久地对生活充满信心、对工作有较好满意度、有良好的人际关系、能较好适应工作环境变迁的心理状态。教师是否拥有阳光心境直接影响其生活质量和工作效率。
一个学校，如果教师的身心健康得不到保障，很难说能培育出身心健康的学生，由于学生正处在人格形成和完善的关键时期，除了知识上的需求之外，更多的是对如何做人的理性思考，他们需要知道如何才能成为一个对自己、对他人，对社会有用的人，而教师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。当教师的负性情绪带入课堂时，必将导致教学工作效率下降，师生关系紧张等问题的发生，而问题的出现反过来又加剧教师的负性情绪，久而久之，教师身心疲惫，情绪易激动，各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时
有发生，有些老师因此而不得不退出讲台，有些老师甚至产生过激行为，学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。 或许我们在工作中会觉得有很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们,教师是不应该唉声叹气的。我国的教育条件非常非常不均衡，可以说是天壤之别，这点大家都理解。为这等事，就要叹气吗？我不是说不应该。光叹气就能改变局面吗？我认为不能，别人怎么想，我不知道。我以为，在不能改变局面的情况下，叹气没用，那只是白白浪费力气的！我觉得，我们应该更用心地去教学生。去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不光光是知识！教不了学生当博士不要紧，教他们当好人意义要大一些！环境不好，我们就给学生描绘什么是美好的环境吧！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是哭着面对希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。
从今后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！
和乌鸦做邻居读书笔记3篇（扩展5）
——《和乌鸦做邻居》读后感300字3篇
《和乌鸦做邻居》读后感300字1
本周我看了一本《和乌鸦做邻居》中的《雄鹰金闪子》。
这篇文章主要写了一只雄鹰——金闪子，在驱赶入侵的另一只雄鹰时，看到了自己的“仇人” — 白莽。去复仇时险些被白莽咬死，是另一只雄鹰救了它。之后他们成了好朋友，“金闪子”来的领地现在有两只雄鹰主管。在食物最少的秋天，两只雄鹰默契配合抓到了一只小豹崽子，打破了老鹰历史上秋天缺食物的事情。
我感到﹕人们应该像这两只雄鹰一样互相帮助，这样才能做到一个人无法做到的事，这样才能在自己最困难的时候得到帮助。
俗话说﹕“人多力量大。”让我们一起团结、友爱、互相帮助吧！
《和乌鸦做邻居》读后感300字2
和乌鸦做邻居读后感《和乌鸦做邻居》是动物小说家沈石溪写的，沈石溪很详细的描写了各种动物的内心活动，使故事的情节更加的感人、生动。
一天，一群红嘴蓝鹊来到了乌鸦群的窝旁边，乘乌鸦们都出去找吃的时候，用嘴把窝里的小乌鸦都扔下了树，作者不但没有同情这群乌鸦，反而很开心，因为前几天被这群乌鸦地毯式的攻击，挫伤了锐气，现在它们遭报应了。又过了几天，作者上山打猎，为了捕捉一头打死的猎物，走上了笔陡的悬崖，那群红嘴蓝鹊使劲啄他的脸，让他抬不了头，看不清路，差一点摔下去。就在这时，乌鸦群来找他们报仇了，这才使作者从悬崖上上来，为了感激乌鸦群，他经常往门口扔一些小玻璃片，好满足他们。在人们看来乌鸦是一种很不吉利的鸟类，但是作者不但没有赶走它们，还和一群乌鸦做起了邻居。
乌鸦对世界上闪闪发光的.东西都很好奇，它们喜欢收藏一些小碎玻璃、纽扣之类的东西。满足它们很强烈的收藏欲。
和乌鸦做邻居读书笔记3篇（扩展6）
——和乌鸦做邻居读后感300字3篇
和乌鸦做邻居读后感300字1
《和乌鸦做邻居》这本书中讲了许多动物比如：老鹰，洁白美丽的天鹅，相思鸟。
从这里我知道许多动物，并且也学到了许多好词好句。也了解到动物的习性。我记忆最深的是作者与乌鸦的趣事。
我也知道乌鸦还是个“小偷”还偷作者的纽扣作者把它的毛给剪了，他还不服气还在作者门口拉屎，来报仇。然后乌鸦一叫有许多乌鸦来冲作者拉七八泡粪便，在做着四周开花。读到这我感到乌鸦很淘气，也很记仇。
作者也扔石头也想反击。可是乌鸦一叫，作者一个也没扔住。这使我感到好笑。
作者去了外国让我大开眼见，外国夸赞别人的话就说：“聪明得像乌鸦。”“像乌鸦一样勇敢。”在我们眼里乌鸦是不好的，但在外国乌鸦却是好的。
从作者中那优美的句子和词语生动的描写出作者和乌鸦在一起的.时候。也让我感受到作者去了外国是非常的怀念自己以前的邻居——乌鸦。
以后我也要发现乌鸦的一举一动。观察它们说不定有回报。
和乌鸦做邻居读书笔记3篇（扩展7）
——和树谈心读书笔记3篇
和树谈心读书笔记1
我总喜欢沉浸在书的世界里，那里，有许多我不懂的知识，也有我许多不懂的名人，例如:金波、安徒生、曹文轩……这些书，总能令我走进另一个世界，去享受另一个世界的美好....
我很喜欢金波著名的《和树谈心》，金波在里面曾今说过一句话:“我相信，真的会有那么一天，我能听见树在说话--树像守护着大地、永不离岗的人，人像一棵走动的树，我们可以走向深林，和树谈心。”这句话对我的印象很深刻，每当看到这句话，我都会想到那些乱砍树木的人，既然人类不可以和树谈心，那就不要去毁坏它们，去保护它们。
金波在书里写了他童年时是多么开心、快乐的，在书里，童年的他总是去接触大地，与大地交朋友，金波很爱护小动物，也很爱护花草树木，他很喜欢静静地去观察小动物，把看到的、想到的、听到的都写出来，他之所以可以写出这样的好书，是因为他善于观察一些我们不能去观察到的事，我很佩服他，我希望我长大后也能像他那样，把自己想到的、看到的、听到的写出一本书来。
金波在书中写了他童年是如何生活，如何与大地接触的。金波总是他自己在家里发现的小虫子抓起来，养它们，让他们能度过寒冷的冬天、潮湿的春天、炎热的夏天。有一次，他在一本画报上发现了一只瓢虫，那只瓢虫已经冻僵了，但是他没有将它踩死、弄死，而是把它托在手心，也许是因为他手中的温度讲瓢虫有了复苏的力量。金波知道它需要一个家，便找来玻璃瓶来把瓢虫扣在里面，再放一些菜叶。金波看见瓢虫恢复了生命力，就放心了。
我希望金波的`这种精神，能继续发扬光大。
