小班教研组长会议发言稿
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写发言稿时观点要鲜明。对问题持甚么看法，要明确表态。对还没有认识清楚的问题，要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，没必要四平八稳。本站今天为大家精心准备了小班教研组长会议发言稿，希望对大家有所帮助!小班教研组长会议发言稿各位教研组长：
大家好! ?
在年级组的推荐下，教导处经过沉思熟虑，决定聘请在坐的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实行本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。1 个好的组长既能带出 1 个优秀的教研组，又是教研组活动顺利展开的重要先决条件。
首先我对在坐的各位提几点要求：
1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。
教研组长要想做好本科教研工作，应当以本身的威望，良好的工作风格，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感化人、折服人、带动人。
2、教研组长应是年轻教师的带路人。
教研组长应当当仁不让的担当起年轻教师的教学指点工作，以自己高尚的人格进行言传身教，为他们建立榜样，对其严格要求，促使他们寻求更高的目标。教研组长还应当主动给他们上示范课，以自己的教学给他们作以参照，使他们逐渐成为本组乃至学校内的教学骨
干。
3、教研组长应当是本科教育教学研究的组织者。
教研组长工作的最大成功，是创出教研组的特点，打造出教研组的“品牌”。教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，通过全组成员的共同努力，努力探索出 1 条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。
2、落实教学常规 6 个 1。每周定时定点定人定内容展开教研活动。时间：语文：周 1 下午，数学：周 2 下午，英语：周 3 下午，理化：周 4 上午，政史：周 4 上午，体卫艺：周 5 上午。地点：7 年级：2 楼白板教室;8 年级：1 楼白板教室;9 年级：2 号教学楼 3 楼办公室旁边的教室。每周肯定中心发言人、肯定发言内容。教研活动流程：课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交换。教导处将在活动时间地点检查，校领导将不定时参加教研活动。同时教研活动不能局限于规定的时间，有问题就能够随时开，有重要的会议精神就要及时转达，如今天的重要精神就要及时召开会议。每个月 1 次教学常规检查，检查内容包括备课(学案或教案)、教学工作手册、作业批改(征订了资料的纳入检查范围)。每两月 1 次教情反思、每两月 1 次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。
为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周 5 上午第 1 节在 1楼白板室进行高效课堂公然课并进行评课，请全部年级组长、备课组长、同学科教师参加。
3、布置高效课堂的具体操作 ?
我校高效课堂以“任务式导学”模式为突破口。课堂活动包括学习目标、学习进程和学习评价，每个活动都有相应的任务：高效课堂的学习目标的任务应以增进学生的发展与进步为主旨，课堂活动牢
牢围绕目标进行，才能最大限度地减少随便性、盲目性和模糊性，提高课堂活动的方向性，针对性和有效性。学习进程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民-主、宽松、和-谐的课堂气氛，以引导学生主动地学习，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。学习评价的任务是评判课堂教学进程中学生的学习主体性是不是得到了体现，学生的学习积极性是不是得到了充分调动，学生到达“3 学”，即肯学、想学、学会。
小班教研组长会议发言稿尊重的各位领导：
大家好! ?
我是来自定南 3 中的体育教师×××，很荣幸能参加此次座谈会并代表体育教研组长在此向各位领导汇报工作，我将从两个方面进行汇报：
1、全县体育氛围浓厚 ?
最近几年来县领导对体育事业愈来愈重视，我县体育事业获得了突飞猛进的发展，参加的省、市各项赛事喜报平传，在我县重点打造的足球项目的引导下，各中小学校体育活动展开的有声有色：1、充分利用课外活动时间，积极展开学生社团活动，进 1 步丰富学生的课外生活;2、各校根据本身实际及学生兴趣，展开特点运动项目活动，如展开趣味性运动会、花样跳绳等，浓厚了学生的体育兴趣，也掌握了体育运动技能。3、展开大课间活动，通过课间操、跑操、身体素质练习等情势，让所有学生积极参与运动。
2、存在问题 ?
1、体育师资气力不足。目前，由于缺少专职体育教师，个别学校还存在其他学科教师兼上体育课的现象(特别是小学)，由于体育教学是 1 项比较特殊的教学科目，它有 1 定的特殊性和专业化(如中考
体育分值愈来愈高，对学生的课务、训练要求更高、专业性更强)，所以这样对我县的体育事业发展及学生的身体素质提高有着较大的影响。
2、体育教学处于边沿学科，重视程度不够，课程开设不足。体育课程在 1 些学校领导不够重视，认为课程可安排也可不安排，体育课可上可不上。
3、体育教师得不到重视。1 是存在兼任课务多，社会分工多，教学压力大的情况，所在教师的专业性没法得到发挥;2 是对教师的考核，包括升级、职评等方面，仍偏重于“文化课”，教改教研也是“文化课”的天地;3 是由于体育教学得不到重视，体育设施装备利用率不高。
4、没有足够的硬件装备。随着我县体育事业的稳步推动，全县大部份中小学校的操场得到了改良，体育器材也充实了 1 部份，但仍有较多学校活动场地面积和体育器材不足(特别是大学校，如××中学生数多，班级多陈，运动场地破损严重，设施陈腐，使用频率高，满足不了正常教学)，多项体育活动受实际环境、场地和条件的限制，在较多学校展开不了，建议政府加大对活动场地建设和体育器材的购置。
以上是我的汇报，不足的地方请各位领导批评指正，谢谢大家! ?
小班教研组长会议发言稿这个学期已接近尾声，我在担负数学教研组长的这半年中，感觉收获颇多。本学期小学数学教研组工作遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划、教育局教研室教研计划，牢牢围绕“4 学 3 查两反思”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，通过量渠道多情势地展开教研工作，继续营建 1 个“严谨、务实、有效”的教研氛围，有效展开教师
间的交换与合作，做到相互学习，共同提高教科研水平。现将本学期的工作做以下总结：
1、以课改成核心，加强校本培训新理念的学习 ?
面对新 1 轮的课程改革，数学组进行了深入的学习。先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的履行者，来实践新课程，实行新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，增进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
2、扎实展开教学研究，提高课堂教学效益 ?
进 1 步加强集体备课活动，并做到向全校教师开课，共同研讨，不断总结，努力提高课堂教学水平。在本学期，以教师为主体，积极展开备课活动。我们深知：要想上好 1 堂课，备课是关键。有效的备课，应当是大家、集体的智慧。我们这个学期分别展开了 6 次集体备课，在备课的进程中老师们把自己在备课时的困惑提出来，大家进行了积极、有效的探讨，努力解决在备课中出现的问题。
3、以课堂为载体，积极探索教学新模式 ?
这个学期本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织展开了屡次集体备课教学活动，侧重分析成功之举和败笔的地方，鼓励教师认真做好教学反思，及时总结、交换。依照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐渐反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。利用教师网上平台，要求每位教师能针对 1 个教案设计或 1 个教学片断进行反思、点评，并在教研组中发言、交换。效果不错。
由于刚刚接手数学教研工作，固然也存在的不足与改进的方向。
1、应用理论指点实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习
和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进 1步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为 1 个工作重点。
综上所述，这 1 学期，我们认真做好课堂教学工作，积极实行课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新本身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实行中有所作为。
