最新初一语文教学工作计划9篇
最新初一语文教学工作计划篇1
敬爱的团组织:
我叫___,我郑重地向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。他的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。
中国共青团团员是中国工人阶级的有社会主义觉悟的先锋战士。做一名共产团员必须树立坚定的共产义信念，并时刻准备着为团的人名的利益而牺牲个人的一切，在长期的学习过程中，我的态度逐渐明朗化，并且通过对自己信念，毅力有意识的锻炼，我的愿望日益迫切，那就是我要献身于社会主义事业。更好地为人民服务。在革命战争年代，团员意味着流血，牺牲;在和平建设年代，团员意味着吃苦在前，享乐在后。
纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。
入团后，我会更加严格要求自己，在各方面其带头作用，要积极上进，热心为大家服务，先人后己，不计较个人的得失。并接受共产主义青年团组织的教导及努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，做到遵守团的纪律，按团的旨意办事，不做违反团章的事执行团的决议，积极参加团体活动，经过团组织的考验和自己的学习，做一名真正的好团员，绝不辜负团组织的期望。
此致
敬礼!
最新初一语文教学工作计划篇2
共青团组织：
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。我们是祖国的未来，不应该虚度光阴，因此我申请加入共青团!
共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是培养一大批具有“四化”“五爱”品质的集体，也是一所人才辈出的大学校，还是党的后备军和助手。正是如此，我一定要发愤图强，做一名德智体全面发展的学生，努力去争取加入这个先进组织。
在团组织批准我入团后，我将更加刻苦学习、工作要勤奋、品德要高尚、团结同学、助人为乐，要有自我批评精神。努力成为对社会建设有用的人，做共产主义事业的接班人。在组织不批准时，我也要做到不灰心，积极努力争取，为早日实现自己的伟大理想而奋斗，加入到团组织去，为人民服务。
此致
敬礼!
最新初一语文教学工作计划篇3
敬爱的团组织：
中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年。为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。
中国少年主义青年团是中国共产党所领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中，学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产主义的助手和后备军。
中国共产主义青年团是一个团结、互助、积极向上的集体。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了主力军和突击队的作用，中国共产主义青年团的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义的基本路线，团结广大青年，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设。
青年意味着责任，入团则意味着带头尽责。我在班中担任着多项职务，室内卫生班长、眼保健操检查员、消毒员、地理课代表。工作很累，很辛苦，但我却感到很充实很快乐，因为我能够为班集体贡献出自己微薄的力量。我愿化为一棵小树，为集体增添绿荫;我愿化为一朵浪花一块礁石，把集体装点得更加美丽;我愿将自己的一份光和热，献给我倾心热爱着的班集体。祖辈父辈们的成长历程和对理想的追求及顽强的意志，是我强烈地感受到，一个青年人的成长是需要锤炼的，联系现实，现代青年人的灵魂更加需要锤炼。虽然我们与祖辈父辈那个年代相比，欣赏品味不同，价值观念也不同，但对历史、对社会、对人民尽责却不可或缺。
人，最宝贵的是生命。生命地每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说：我的生个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。我想这就是对“青年意味着责任”的最完整最生动的注解，最热烈最彻底的升华。
我相信，所有的困难和挫折在我面前会化为乌有，摆在我眼前的是明媚的阳光和灿烂的前程。
请团组织批准我的入团申请!
此致
敬礼
最新初一语文教学工作计划篇4
尊敬的团支部：
我志愿申请加入中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是共产党的助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。
从1919年五四运动以来，无数革命青年用自己的鲜血和卓着的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲!我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，是把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。
作为一名初一新生我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团，更直接地接受团组织的培养教育，在今后的学习和生活中以团员的标准要求自己，努力学习，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业。参与学校组织的各项活动，做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。
我热切盼望加入中国共产主义青年团，请学校团委批准!
此致
敬礼!
最新初一语文教学工作计划篇5
尊敬的学校团委:
我是一名初中宣传委员。我通过团章的学习，团组织和团员们的细心教育和帮助，清楚地认识到作为21世纪的新青年，必须积极争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的，地力的助手和后备军，是培育青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。正因此这样，我更应该争取加入中国共产主义青年团。
由于我担任宣传委员我经常严格要求自己做好老师布置的工作，让同学们了解学校与班级的情况。更重要的是从我的工作中带领同学们认识社会，了解社会。而且知道更多科学文化知识，到知识的海洋中去探索。我希望我能把宣传工作做到，尽忠尽职。
今天我郑重的向团委申请:我一定用实际的行动积极争取及早日加入工青团，请考验，请批准。我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量;作出行动。
如果团组织批准我的入团申请，让我光荣地加入共青团，我会认真地履行团员的义务，做到宣传、执行党的基本路线，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。除此之外，我还应该开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。如果我未能录取也不用灰心，应该在实际的行动中更加严格要求自己，使自己不断地进步。继续创造条件争取。
如果团组织还是没有批准我的入党申请，那我在入团的愿望就实现不了了，这虽然是个遗憾，但是我还是不会放弃入团的决心的。我会努力学习，我会继续向团组织递交入团申请书，直到我能够入团为止。入团愿望会一种陪伴着我，直到入团的时刻，我才会感到一丝的轻松!
请团组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
最新初一语文教学工作计划篇6
共青团组织：
您好，我是一名初一新生，我在小学的时候就听说了共青团，非常向往，无奈那时年龄不够，现在我已经是初一了，我申请加入共青团!
青春是一个活泼的话题，青春是一个成熟的转折。我们曾经或者正在拥抱青春，我们也将失去我们的青春。青春像一阵风吹过，后面只留下尘土飞扬。我想留住青春，然而岁月是无情的。我竭尽思索着想用最朴实无华的字眼来记录这段无悔的青春。有的人把青春当作是废弃的纸，一无所用。天天无所作为，只知道吃、喝、玩、乐，不懂得好好学习，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意义。
团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。本人知道共青团是一个先进的团体，只有新一代青年才能加入共青团，我认为我自己已经达到了入团的要求，共青团对我起到了约束力，能使青年团结一致，加强组织性和纪律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年团。
作为一名初中学生的我门，应该要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒来学习。我们要紧握青春，不虚度年华。在成长的道路上，做好每一件事，读好每一本书，学好每一点知识。我们不应该整天游手好闲，荒废学业。我们要为自己确定人生的目标，努力地去追求人生的理想。这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向。
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志，我申请加入共青团，请组织批准!
此致
敬礼!
最新初一语文教学工作计划篇7
童年是美好的，有趣的，也是稚嫩的。在童年发生的趣事，就像我们在人生的沙滩上踩出的一串串脚印。它们都是那么清晰，一个个深深印在了我的心底。打开记忆的相册，孩童时做的好些傻事一一浮现在我眼前，有一件事至今我仍记得清清楚楚。别急，现在我就讲给你听。
那是二年级的一个暑假。一天，妈妈把在奶奶家写作业的我接回家，并顺便检查一下我完成暑假作业的情况。吃完了饭，妈妈让我拿出作业让她看一看。我磨磨蹭蹭地走到里屋，极不情愿地拿出做的作业，交给了妈妈。妈妈翻着翻着，皱起了眉头;翻着翻着，妈妈的脸色变了;翻着翻着，妈妈突然拍案而起：“小梦!你……你你自己看看吧!”呀不好!暴露了。
小时候的我真是个大傻瓜，居然认为把口算撕下来团成纸团扔到床底下，爸爸妈妈就不会发现，老师就不会察觉。嗨!我还是老老实实招了吧。我把这件事告诉妈妈，妈妈严厉地批评了我一顿，并勒令我重写一遍。哦，我的天，现在想想我不由叹息，明明这是一种最不可行的办法，可是我却偏要用，还自作聪明，想着“大人们一定不会发现”，可事实偏偏反了过来，变成了“大人们一定会发现”，你们说我傻不傻?唉，我小时候真幼稚!我不禁哑然失笑。
我的童年一般很美好，但天真的我却被我那爱搞恶作剧的哥哥骗过一次。
那一天刚下过雨，我和爷爷、哥哥来到我们的根据地——一片麦田去玩儿。忽然，哥哥指着泥地上一片积水的车辙印，一脸_笑：“好妹妹，你敢去踩一踩这儿吗?”由于我一向信任哥哥，便毫不犹豫地踩了上去——于是，泥就一下子抓住了我的脚。我拔也拔不出来，急得不小心把那只在外面的脚也给踩了进去。那边的哥哥早已笑得前仰后合了。
当我好不容易把脚从泥里抽出来时，我的鞋在几分钟内迅速换装，换成了时髦的“斑马套装”。我只好无可奈何地拖着沉重的“斑马鞋”，迎着行人讶异的目光走回家中……
这就是我的童年，快乐、幸福，会是我长大后一笔可贵的财富，会是我成人后永久的回忆……
最新初一语文教学工作计划篇8
童年，是欢乐的海洋。在记忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，会勾起一段伤心的往事;也有在阳光下发出耀眼光芒的，使人想起童年的趣事。我在那记忆的海滩，寻觅着那最美丽的贝壳。啊，找到了……
记得那是我上幼儿园的时候，暑假的一天，我一个人在家里画画，趴在冰凉的地板上，别提有多幸福了!画着画着，豆大的汗珠从我的脸颊上流了下来，我忽然想到：去拿根冰条吧!想着，就拿起小椅子，跑到冰箱前踩到椅子上面去拿了一根冰条，我看着冰条，恨不得一口吞下。这时，我忽然想起：妈妈洗草莓、杨梅时，不是要放在水里洗吗?再说妈妈平时也教育我要讲卫生，好吧，我就讲讲卫生，把冰条也洗洗吧。想到这里，我就拿来了碗水，把冰条泡在水里“消毒”，接着，又继续去画我的画了。
一转眼，我的“杰作”完成了。突然，我想起放在碗里“消毒”的冰条，便连忙来到碗边。呀!碗里的冰条不见了，只剩下一根孤零零的小竹片。我大吃一惊，眼泪不禁夺眶而出：“呜呜……呜呜……冰条被小猫吃掉了……吃掉了……”我这一哭，恰好被刚进门的妈妈听见了，妈妈连忙问：“怎么了，发生什么事了?”“我……我的冰条被小猫吃掉了……”我依旧号啕大哭。听了这话，妈妈转身就去厨房，看了一下便走过来，脸上还挂着笑容：“小宝贝，你的冰条不是被小猫吃掉了，而是融化了。这些你以后会明白的。”说着，就摸了摸我的头，又去拿了根冰条给我，还叮嘱我：“再不要哪去泡水了。”而我呢，却还闷在鼓里，为什么草莓、杨梅那些能洗能泡，为什么冰条就不行呢?当时，到最后也没明白到底发生了什么事。
哎，你说我当时傻不傻啊!童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我金色的童年!
最新初一语文教学工作计划篇9
初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。了做到这点，我常常下题海去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、我在教学工作中注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习状况不太好，基础差，上课的时候不认真，不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习用心性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。但是后进生基础太差，考试成绩都不是很好，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些搞笑的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
七、经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导致教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢这些都有待以后改善。
教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能用心讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的潜力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。
