最新对口支援工作总结范文【篇一】对口支援工作总结范文施行教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、兴隆地区帮助落后贫困地区的形式，可以有效地发挥先进兴隆地区优质教育资下面是小编为大家整理的最新对口支援工作总结范文,供大家参考。
【篇一】对口支援工作总结范文
施行教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、兴隆地区帮助落后贫困地区的形式，可以有效地发挥先进兴隆地区优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区根底教育办学效益的稳步进步，通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实现国民根底教育时机均等的目的。
一、工作思路：根据上级有关文件精神，结合我校实际，经过多年的探究和理论，我们开展了主要与路溪中学“结对子〞，与其他贫困学校“搭梯子〞的对口支援工作格局。支援教师不驻点，分期到路溪中学指导工作。即由支援教师牵头，建立联络纽带，加强两个学校间的交流，采取“由点代面〞的支援方式，充分发挥我校的资源优势，让受援单位共享受教育教学资源，争取互相帮助促进，力求共同进步。
二、工作举措：近几年来，我校进一步加大了对口支援的力度。坚持求真务实的原那么，精心组织、周密施行，对口支援工作，做到“四有〞，即有组织指导、有阶段性方案、有施行方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的标准化、制度化、程序化运作。根据上级有关文件精神，结合我校实际，我们开展了主要与路溪中学“结对子〞，与其他贫困学校“搭梯子〞的对口支援工作格局。几年来，在办学设备、教师培训、教学资料搜集等方面，尽自己的力量，给予了路溪中学及其他贫困学校教育对口支援。
(一)在教师培训进步方面给予指导：学校办学质量最主要决定因素是教师素质，禄丰职六中在担负着自己繁重的教学任务无法长期派出教师支教的情况下，采用短期参与指导的方法，选派学校优秀教师先后8次到路溪中学参加教研活动，针对相关学科和受援学校的教师座谈研讨。
力争在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助。我校指导高度重视，鼓励我校教师和路溪中学教师结对交友，加强联络，尽力帮助对方进步教学程度，同时也进步自己。近几年来，针对路溪中学的中考复习工作;我校先后派出58人次到路溪中学进展交流研讨，从学校管理到学生管理、从学校班子建立到教师队伍建立等各个方面都进展了细致的交流研讨。
去年、我们确定的主要帮扶主题是“改变教学方法、促使初中学生可持续开展〞。学校安排教务处作出专题调查研究、并形成意见、反响给对方，在教师培训方面，本着提供效劳的思想尽自己努力帮助对方。20XX年10月路溪中学派出七名教师到我校进展为期一周的跟踪听课学习，这样即帮助了他们，又进步了我们自己。
(二)在学校办学设备方面给予的帮助：路溪中学在“普九〞、“普实〞工作中，办学条件虽有改善，但学校地处山区，交通不便，根底设施较为薄弱、各个方面仍然存在不少困难。由于初中在校生逐年增加，学校仍然缺少课桌登、床架等。我校理解这些情况后及时拨出木床100套、课桌椅70套、投影仪10台、图书500多册派专车送到路溪中学，为路溪中学办学条件的改善尽了微薄之力。
(三)、在教学信息资料搜集方面提供支持：信息时代，信息是事业成功的关键，要办好教育;抓教育信息是一项重要任务。我校一直很注重信息资料方面给予对方帮助支持，我们倡导对方加强信息资料的搜集分析的同时，我们自己也把搜集相关信息资料作
三、工作成效：虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的指导有了新的办学理念，明确了办学目的。二是支教教师在农村偏远学校艰辛创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生发奋向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村根底教育的平衡开展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了开展后劲。
总而言之，开展教育对口支援是根底教育改革和开展的大事，对口支援工作是一项历史使命。开展这一工作以来，我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，我们的支教工作也存在着一些缺乏。比方过于重视毕业班的教学和中考备考工作而无视根底年级。对受援学校的科研工作指导力度不够，没能促使受援学校加大资金投入，进展大规模改善办学环境等。
诚然，由于我校正处于开展建立时期，教学任务、建立任务仍然很重，我们实在无力拿出更多的资金、财物派出更多人员支援对方，这使的我们的对口支援工作间隔
上级要求还有不小的差距，我们相信，随着教育改革的进一步深化，我们的各方面条件会更好，我们会在抓好本校建立的同时，用更多的时间和精力帮助路溪中学搞好各项工作。
在今后的工作中，我们将尽力、尽职、尽责，弥补过去存在的缺乏，创始工作新场面，继续发挥桥梁作用，为支援学校办更多、更好的实事。继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校到达互相促进，共同进步，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡根底教育平衡开展不懈地努力。
【篇二】对口支援工作总结范文
根据卫生部?关于施行“万名医师支援农村工程〞的通知?以及省卫生厅?关于城市对口支援城乡基层卫生工作施行方案?的相关精神，按照医院要求，本人认真贯彻落实，现将本人x年x月至x年x月于xx人民医院x科对口支援相关工作总结如下：
深化x科临床一线参与临床值班、收治病人，根据x科详细情况开展如下工作：
1、根底管理，以十三项医疗核心制度的落实为根底，通过详细病例及日常工作中相关问题讨论交流的形式，加强对受援科室管理流程的优化和改进，建立科学的医疗质量管理体系，全面提升受援科室的根底医疗管理程度。
2、医疗技术，根据受援科室的实际需求，结合详细病例参与帮助、指导临床医疗工作。工作方式包括临床诊疗示范教学查房、示教手术、病案讨论、举办讲座等多种形式。结合受援科室xx、xx等相关疾病诊疗开展较少情况，着重进展相关知识、经历、手术技巧等与受援x科同事进展讨论、交流。邀请受援科室相关人员参加我院举办的各种层次的学术活动。按照技术工程准入管理的有关要求，结合受援科室的特点，积极向受援科室推广xx、xx等方面疾病适宜的诊疗技术，进步受援医院的医疗效劳才能。每月及时向省卫生厅及医院汇报当月工作情况，详细诊疗、学术活动情况详见每月报表。
通过与当地x科同事半年互相学习、交流获得如下主要成效：
1、更新理念，授人以鱼、不如授人以渔，灌输一些先进的医学理念，比方，医生必须具备“继续学习的理念〞、“病人第一的理念〞、“微创的理念〞、“以人为本、倾听患者诉说的沟通理论〞、“细分亚专业〞、“全科理论〞等等，将受援科室的业务程度、认识才能进步到一个新的境界，并授之可持续开展之道。不仅在业务方面，同时也带来了先进的管理理念，严格医疗过程中的各项核心制度，组织查房、疑难危重病例、术前讨论、定期业务学习等。
2、进步了受援科室在xx疾病、xx伤等方面诊疗程度，通过互相学习、经历交流、举办学术讲座等多种形式，既进步了受援医院的管理程度，又进步了受援医院的`医疗技术程度。
3、拓宽了效劳半径，进步了医院的影响力，对口支援工作的开展，通过医疗效劳的输出，拓宽了我院医疗效劳的半径，进步了医院的影响力及知名度。积极响应国家医改，目前与受援科室已积极展开双向转诊，实现资源共享、优势互补，获得了派出医院和受援医院双赢的目的。
【篇三】对口支援工作总结范文
对口支援工作是一项重要的政治任务，事关民族团结进步和维护边疆稳定、促进东西部协调开展的全局。20XX年，我们在市委、市政府的正确指导下，根据?无锡市对口支援与南北挂钩重点工作目的任务书?，紧紧围绕两地教育合作交流的目的、任务，进一步强化了组织指导，扩大合作范围，进步合作层次，教育合作交流进展顺利，完成了阶段性的对口支援任务。
〔一〕上半年工作总结
1、进步认识，全面加强组织指导
与新疆霍城、陕西延安以及江苏徐州开展合作交流，是市委、市政府交给我们的一项艰巨而繁重的政治任务，事关大局、职责重大。在工作中，一是全面加强组织指导。中心始终将对口支援与南北挂钩工作作为一项重要工作来抓，由一名副主任专门分管，详细负责对口支援与南北挂钩工作。二是严格处室职责落实。中心办公室作为主要工作部门，负责做好日常工作的协调、效劳和联络工作，与其他职能处室一齐落实有关援助、合作工程，并将有关目的、任务落实到相关学校。三是不断健全工作机制。在工作中，我们结合实际不断健全完善工作机制，如工作例会、职责单位、教学交流等工作制度。上半年中心两次专门召开座谈会，各有关学校汇报了工作进展状况，交流了对口支援经历体会，较好地促进了工作开展。
2、围绕目的，广泛开展支教活动
围绕今年对口支教目的、任务，我们采取更加扎实措施，大力推进对口支教活动，确保各项工作落到实处。一是各有关学校选派了优秀教学业务骨干赴对口学校讲学辅导。今年上半年已组织梅村高中、市北高中、江南中学、锡师附小、实验幼儿园等学校教学业务骨干教师47人赴对口学校支教。二是继续接收对口学校指导干部、骨干教师来锡短期挂职学习。目前已接收对口学校52名干部、教师来锡短期挂职学习。三是广泛开展信息效劳。各有关学校在同素互派人员的同时，还注意将教育教学改革新信息、学校管理和教育教学新经历及有关资料，透过多种形式及时寄发往对口学校。四是用心帮助对口学校改善办学条件。虽然市属学校在教育现代化的进程中也出现诸如师资队伍缺乏、教学设备短缺、保障经费紧张等问题，但各校都能大局出发，用心抑制自身困难，尽可能地为对口学校带给了必须的资金、物力支持，为他们多办实事、多办好事。市实验幼儿园为霍城县江苏幼儿园捐赠办公设备和大型运动器械各1套，价值3万多元，并从无锡专门请运动器械厂家到现地安装调试；锡师附小视支教为已任，年初就排好方案，把原方案用于本校的电教设备优先保障对口学校；江南中学用心筹措资金2万元为对口学校修缮校舍，对来校交流的教师给予无微不至的关心，除每人每月上千元的伙食补助外，还专门雇人负责宿舍清洁、洗衣做饭等生活细节保障；市北高中严格按照上级有关规定要求，每一天派人到指定商店采购清真食品，专门派炊事人员到“西北一家人〞和青山中学“新疆班〞食堂学习清真食品烹调技术；梅村
高中要求支教教师在对口学校每一天务必上１节课、听３节课，每周修改２个班级作业，要让先进的教学理念和科学的教学方法在对口学校结出丰硕的教学成果。
3、突出重点，精心组织智力支教
在对口支援与南北挂钩工作中，各校在大力带给物质支持和技术援助的同时，更加重视智力援助，不断进步对口学校“造血〞功能。市实验幼儿园不仅仅把秀的教师派往支教第一线，而且还敞开所有学科，让来校学习的教师一个学科一个学科轮训一遍；锡师附小的支教教师不仅仅给对口学校的学生们上课，同时还对各学科教师、班主任、教导处主任进展培训，与他们在教学中共同学习最新的教育科技信息和最新的教学理念，把自我的教学经历和相关教学资料毫无保存地传授给对方；江南中学把来校交流的教师视为本校一员，与本校教师同学习、同教学、同工作、同考核，同时还组织他们到外地参观见学，扩大交流领域，丰富学习资料；市北高中为确保新疆来的教师在交流中所学的成果能适应新疆地区教学实际，主动与青山高中联络，把青山高中的“新疆班〞作为交流学习的实验基地，让新疆教师在“新疆班〞的讲台上检验学习成果；梅村高中在抓好双方交流学习的根底上，以教育管理、师资队伍、教学科研为抓手，并把学校建立分为党建之窗、德育在线、教海探航、国际交流、缤纷校园、教学管理、后勤管理、学生天地、招生考试等9个专题，按专题制作成光盘，为对口学校建立带给样板，全方位推动对口支援工作。
〔二〕下半年工作打算
1、方案在20XX年暑期期间，组织梅村高中、江南中学、锡师附小、实验幼儿园部分教学业务骨干赴各自对口学校进展讲学辅导。
2、继续接收霍城、阿合奇、延安对口学校校长、教师来锡短期挂职学习，全面完成双方交流任务。
3、加大信息效劳力度。及时将教育教学改革新信息、学校管理和教育教学新经历及有关资料，透过多种形式带给给对口学校。
4、尽已所能及为对口学校带给物质支持和技术援助，中心已安排对口支援专项经费用于对口支持地区学校建立，将在20XX年暑期组织各相关单位校长赴霍城等地，详细商定对口支援工作的措施，帮助他们改善办学条件。
