2020主任述职报告九篇合集
主任述职报告 篇1各位领导，同志们：
20xx年，在县委、县政府的正确领导下，在相干部门的协助配合下，在同事们的帮助支持下，我认真实行职责，刻苦勤奋工作，较好地完成自己的工作任务，获得了1定的成绩。下面，根据上级领导的安排和要求，就自己20xx年的工作情况向领导和同志们做以下汇报，如有不当，请批评指正：
1、加强学习，提高政治思想觉悟和业务工作技能
20xx年，我认真学习党的108大和108精神，认真学习党纪法规和业务知识，认真学习上级部门的综治工作精神，切实提高自己的政治思想觉悟与业务工作技能，增强了实行岗位职责的能力和水平，做到与时俱进，增强大局观，能较好地结合实际情况加以贯彻履行，具有较强的工作能力，能完成较为复杂、繁琐的综治工作任务，获得良好成绩。同时，在实际工作中，我坚持“精益求精，1丝不苟”的原则，认真对待每件事，认真对待每项工作，坚持把综治工作做完做好。
2、尽心尽职，全面完成综治工作任务
我认真贯彻落实《中共中央国务院关于进1步加强社会治安综合治理的意见》和县委、县政府有关综治工作精神，牢固建立稳定压倒1切的思想，以“治安好、发案少、环境优”为目标，坚持“保护稳定为目的，强基固本为基础，法制教育为手段，创安活动为载体”的工作思路，尽心尽职做好综治工作，获得了较好成绩，美满完成20xx年目标工作任务，有效保护了全县正常的工作秩序和生活秩序，确保社会稳定，增进全县经济社会发展。
在全年综治工作中，我侧重做好3方面工作，提高了综治工作效能。1是及时转达贯彻上级部门的综治工作精神和综治工作任务，使全县各部门单位能够按上级部门的综治工作精神和综治工作部署，全面做好综治工作，切实保护社会的稳定，为经济建设创造良好的发展环境。2是结合重大敏感时期的工作任务，扎实推动“视频监控建设”、“技防设施维修保养”、“基层综治组织建设”、“特殊人群帮教管控”和“网络虚拟社会管理”等实事工程，夯实综治工作的根基，增进综治工作深入发展，为建设平安、和谐社会提供坚实保障。3是妥然处理矛盾纠纷，掌握可能影响社会稳定的苗头性问题，及时采取措施，依法妥善处理，努力把问题解决在萌芽状态;对已出现的矛盾纠纷，大力展开调解工作，最大限度地化解矛盾纠纷，增进社会的和谐稳定。
3、严格要求，培养良好工作风格
我严格要求自己，在转变工作风格中，1是培养高尚的道德情操，认真学习社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值观占据自己的精神世界，成为最高精神理念，具有鲜明时期感和人文特点，具有爱岗敬业精神、公平公正高效精神、务实拓新精神、廉洁为民精神、团结协作精神。2是在工作中承当自己的责任，认真对待每件事，对待每项工作，负责到底，做好任何工作;要求自己做到技能精、风格硬、讲诚信、肯奉献，爱岗敬业，全心全意为人民服务。3是加强自己履行力建设，要求自己遵纪遵法，彻彻底底履行单位制度，善于把上级的精神落实到具体工作中，积极主动服务基层、服务大众，提高工作效力和工作质量，努力取得基层和大众的满意。
4、严以律己，确保本身清正廉洁
我是县综治办主任，手中有1定的权利，我始终牢记手中的权利是人民给的。我保护人民的根本利益，把人民拥戴不拥戴，同意不同意，高兴不高兴，答应不答应作为衡量1切决策和实践的根本标准，把谋求人民大众的根本利益作为1切工作的动身点和归宿，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。我率先垂范，以身作则，严格履行党风廉政建设责任制、《廉政准则》和有关反腐倡廉规定，坚决杜绝吃拿卡要等1切不廉政行动，防微杜渐，把工作和生活中的小事小节与反腐败工作联系起来，扎紧竹篱，决不让腐败从小事小节上发端，做1名深受人民大众拥戴的清正廉洁干部。
5、存在的不足问题
(1)学习有所欠缺
我虽然重视学习，但有时工作忙，放松了学习，没有学深学透，学习的深度和广度缺少，对思想和灵魂的震动不够，通过学习指点实践不够。
(2)大局意识不够
我对自己分内的工作能够尽心尽力，但对不属于自己分内的工作关心不够，工作上有1定本位思想，大局意识不够强。
(3)风格不够踏实
我与基层和大众的联系、沟通不够紧密，有时了解情况不够全面，征求意见听取建议少。
6、今后的努力方向
(1)勤奋学习，提高思想认识
作为1名县综治办主任，我要做到认真、勤奋学习，学好科学文化与业务知识，提高工作本领，争做学习型干部，切实做好各项综治工作。
(2)提高素质，认真努力工作
我要改正之前工作中存在的问题，要从理论学习、业务知识培训上探索新思路和新方法，努力提高本身各方面素质，认真努力工作，做好新时期自己分管的综治工作。
(3)遵纪遵法，确保廉洁自律
我在工作中要贯彻履行上级部门有关党风廉政建设责任制的统1部署，依照“责任到位、监督到位、追究到位”的要求，明确本身责任，接受大众监督，做到遵纪遵法、以身作则、廉洁自律，不能产生任何背纪背规现象。
我的述职报告完了，谢谢大家!
主任述职报告 篇2班主任是1个教育型的管理者，是学习指点者、学生的同等对话者、心理辅导者、生活指点者等。中职学生大多以自我为中心，自以为是，且个性较强，但个体差异较大，水平良莠不齐，给班主任的管理带来了巨大挑战。班主任工作责任大、任务重，以管理代替教育、管理多于教育的方式进行管理较之常见。这也许可以吹糠见米，短时间以内在表面上构成所谓的良好班风，但事实上，存在的问题却很多。这样的班主任，即便身体上不累，心理上也会觉得累。以教育为主的班主任工作，虽在短时间以内不能到达很好的教育效果，但却有益于学生的真正成长，符合中职生真实的需要。
1、健全制度——规范行动，完善提高
细化班级管理工作，是中职班主任做好班级管理工作的重要举措。中职班主任首先要制定1套班级管理制度(学生认可的)，依照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每一个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周1小结，每个月1总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，中职班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地展开工作。量化管理能有效调动学生学习的积极性和参与各项活动的热忱，强化学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己，逐渐完善自己，提高自己，同时增进良好的班风的构成。
2、思想建设——良好班风，“久熏幽兰人自香”
组织建设是做好班级工作的保证，思想建设则是做好班级工作的基础。要通过加强思想建设培养学生的集体精神，构成良好的班风。班风是1个班级思想建设风采的集中反应，它既是1个有形的表现，又是1个无形的教育气力。良好的班风可以对学生个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然构成的，它需要教育者花费较长的时间，做大量艰苦细致的工作。良好的班风的构成首先优化教室环境，环境的影响是1种润物细无声的教育，优化教室环境是培养和构成文明班风的重要手段。其次进行恰当的批评和表扬，表扬和批评是对学生行动进行评价的教育手段，对鼓励先进、鞭策落后、和谐师生关系、构成良好班风起到事半功倍的效果。(如对那些初中毕业的学生来讲，可能基础较差，在教学进程中要对其思想不积极的地方进行批评，但要注意方法;对在学习中的难处要积极鼓励，表扬其进步。在思想建设中应以因材施教，引人而异的总原则为指点)。再次进行严格管理，严格管理是构成良好班风的基础性工作，在严格管理的同时，要加强学生自我意识的提高，从而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好习惯，构成良好的班风奠定基础。(对有学生将社会上不良的习惯带到班级的，以思想教育为条件，为建立良好班风为目标进行严格的教育，加强迫度的实行力度。)
3、关爱学生——滋润心田，开启心灵
酷爱学生是班主任做好班级管理工作的条件和出发点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。关爱学生、酷爱学生，首先要深入到学生中去，了解学生的性情、学习、生活、健康情况等，与学生多交换、多沟通，让他们真正感遭到老师对他们的“爱”，为班主任管理班级工作的顺利展开打下坚实的基础。所以每到下课后，教师可融入学生当中，与他们聊天，和他们交换，和他们做游戏、交朋友，在这个进程中，仔细地用眼睛视察，用耳朵聆听，用心去体会，耐心、仔细、真心、热情地干好各项学生工作。在与学生的交换进程中，逐步创建良好的班风、学风;了解班级及学生主要的优缺点并分析其缘由所在，理解学生家长的普遍文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特点，包括能力、气质、性情、爱好等，理解学生个人的生活环境，以便更好地对症下药地教育每个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在教育工作中，(对学习、生活有困难的学生要以教师的多重角色实行管理)班主任要以自己的人格魅力来影响学生。在亲近与研究学生的进程中，要努力展现本身文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友相待。同时，班级管理进程中对同学们管理也会轻松起来。
4、尊重学生——“以民为贵”，编织“情感网络”
针对班上的同学年龄差异比较大，思想素质和文化素质良莠不齐，有出门打过工回学校来学习的，有高中毕业的，有初中毕业的，良莠不齐的状态。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能”亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。因此，作为班级管理者，万万不能把本身定位于“集权为1身的整理者”线面上，而要把本身定位于“与民相融的共创者”线面上，而要体现这1要领，班主任就要明白“以民为贵”这个道理。要求以尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生，编织师生同创的“情感网络“。
教师管理班级，都有1个条件，就是要让学生佩服，用人格魅力去征服学生。如，可通过以着装、发型、仪态和热忱弥漫的开场白体现了自己德、才、学、识，让学生有了初步佩服的开始。最后，用鼓励人心的总结性语言：暂时落后，其实不等于永久落后，让我陪着你们1起起飞。终究，以人格魅力征服学生，使师生间隔阂快速消除。
5、心理投入——有效整合，激起集体认可感
“心里投入”是班级每一个成员出于对班集体的关心，是以主人翁的态度为班集体目标的实现所表现出来的自觉心理状态。作为教师能否激起他们集体建设目标的认同感、责任感和使命感，能否调动他们的积极性、主动性和创造性，很大程度取决于班主任本身的心理投入。在班级心理投入上就是通过对学生的心理沟通，到达心理相容，认识1致，终究实现相互信任、相互支持，到达班集体管理的有效整合。
(如举行我爱班集体的演讲比赛、“心理交换会”等沟通强的活动，到达有效整合;像接力比赛、拔河等团队协作的体育比赛来激起集体荣誉感和认可感，提高团队凝聚力。)
总之，作为中职班主任任务重，责任大。面对复杂的社会情势和严峻的就业压力，要做到工作到位，关爱学生，尊重学生，弄好班级建设，加大心理投入，做好思想建设。以“园丁”的辛苦，努力培养出符合社会需要的新型人材。
主任述职报告 篇3“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们经过了她的身边都会对她留恋的张望。”伴随那1曲唯美而神秘的x民歌，来自对外经济贸易大学不同学院的学子，怀着对暑期实践活动的热忱和对故乡的思念，相聚到这片久背的土地—xxxx市，这片盛开着沁人心脾的芳香的薰衣草花海的地方。
xxxx年xxxx月28日10点，我们开始了期待已久的第1天的行程—展开对覆盖于xxxx市各类薰衣草产品专卖店的具体调研活动。如前期开会所约定的计划，我们对各大商铺薰衣草产品的种类，价格，货源，消费人群，销售量和影响销售量的重要因素进行了解，通过采访店主，取得了珍贵的第1手资料。
我们访问的第1家商铺是当地厂家“解忧公主”的专营店。6人1起走进店家，由我队组员李潇漫同学进行自我介绍，并出示我校暑期实践活动的相干材料。店主10分配合我们，李潇漫进行采访，黄阳和姜茜进行记录，马成龙与姜磊进行拍照与摄影工作，大家各自分工。再接连调研接近8家左右不同品牌的薰衣草专卖店(例如，伊帕尔汗，紫苏美人，解忧公主，远香，圣玛依拉，华纯伊人，紫精灵等)。并分别得到不同种类的信息。炎炎烈日之下，我们在斯大林街的多条巷子中穿行，校衫被汗水浸湿，我们照旧充满能量，充满信心。
中午2点，经过开会讨论，我们总结出1些信息。首先，在产品种类方面，薰衣草制品主要有薰衣草精油，含薰衣草成份护肤品(包括面膜，保湿霜，祛痘霜)，香枕，各种礼盒。其中各店家的主打产品是薰衣草精油。其次在价格方面，大多30毫升精油的价格主要为几10元到1百元不等，但其中伊帕尔汗品牌的精油相对较贵，约为150元左右。同时，薰衣草产品所面向的销售人群，主要为两类，xxxxx市当地的市民，和来自外地的游客，其各占约1半的比例，可见，旅游业对薰衣草产业的支持，占到其1半的市场份额。同时也将xxxx当地品牌带到了世界各地。另外，销量也收到多方因素的制约，包括旅游的季节性因素，各非合格产品的鱼龙混杂，对薰衣草产业的市场准入标准不够清晰的定位，出现赝品和较大的价差和安全性因素等。此地方指的安全因素，主要是受75事件，劫机事件等不稳定因素事件的影响使得x旅游业在1定程度上受挫，从而使薰衣草产品的销售面变窄，销售额下滑。
我们一样希望了解当地薰衣草产品在当地大型商场中的销售情况，但结果却令我们大失所望，在当地的阳光时期商场中，并未找到任何当地品牌的薰衣草产品专柜，而唯1与薰衣草产品相干的精油类产品，则是来自于法国，印度，摩纳哥等国家的原装进口产品。在对专柜工作人员的采访中，我们得知，在面向高级消费人群中，人们对精油类产品的信赖程度偏向于进口产品，而对盛产薰衣草的伊犁当地产品，却信心不够。认为其达不到商场的准入门坎。由此，我们产生疑问，如何找1种方式，能够使其向高端方向发展，并使消费者对当地薰衣草产品的增强信心。使其成为像是国外的奢侈品1样的属于中国自己的高端消费品。使其在市场上能够占据更多的市场份额，能够面向更多层面的消费者。
至下午16点，我们结束了市场调研活动，进行了约3小时的小组的讨论总结和第2天的活动策划。结束了1天活动的我们，在xxxx市新颖的夜色中缓缓漫游，期待着第2天我们6人行小组漫步在薰衣草花田。体会伊犁河谷艰巨娟秀与壮阔的美景，收获更多与实践活动更深层的知识。得出更加有用的创意。也知道这势必是我们大学生活中1次难忘的经历。
主任述职报告 篇420xx—20xx学年度，本人分别担负初1(9)班班主任、初1(9)班英语教学工作，作为总务副主任继续协助总务主任工作。勤奋，扎实，脚踏实地地做好各项工作，是我工作的原则。
1、加强理论和业务的学习，提高本身素质
1、作为党员又作为学校中层干部，政治思想上与上级领导保持1致，严格实行党员义务，虔诚于党的教育事业，牢记教师职业道德规范，严格履行泾川县教育局关于师德师风建设的有关规定，认真弄好党的大众线路教育实践活动，努力践行教师“为人师表、教书育人”的神圣使命。
2、平时勤恳自励，严格要求自己，确立为教学服务，为师生生活服务，为教改服务的思想，强化服务育人的意识，力争在自己岗位上做出成绩。
2、加强服务意识，提高工作效力
在学校安全、食堂工作和平常的教学工作中，我1直是尽力极力，严格要求自己。
1、学校的安全工作重点抓
牢固建立“安全第1”的思想，居安思危、警钟长鸣。本学期重新完善了学校安全工作制度，登记好安全工作台账并装订成册，做好特种装备的保护维修工作，节假日下发告家长书，宣扬教育，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无1失。1年来，在老师们的大力支持下，学校零起重大安全事故，顺利地迎接了各项安全检查，通过了平安校园验收。
2、学校的食堂工作仔细抓
学校食堂工作是后勤工作的重中之重。在提高食堂工作人员的服务意识、完善逐日菜谱、改良幼儿点心等方面下工夫，改良学生和教师的伙食。紧抓蔬菜的数量、质量和价格验收，展开“我光盘我光荣”节俭食粮行动，不浪费每分钱。做到花的公道，吃的放心。
3、学校节能减排工作月月抓
每个月抄好学校的电表和水表，并及时上报。及时修理破坏的水龙头，强调转达室人员放学后的巡查，检查关灯关水龙头等情况。认真登记好节能减排工作台账。
4、学校保护维修工作勤劳抓
检验保护学校的各项设施，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。“手勤、腿勤、眼勤”是我做好后勤保障工作的条件，我管理工作的切入口：“把师生的呼声当作第1服务信号，把师生服务需求当作第1选择，把师生满意当作第1标准。”在第1时间力求处理好老师在教学进程中碰到的各类设施装备的维修问题是我的准则，和时的解决问题。天道总是酬勤的。我幸勤的付出得到了大家的认可，我的工作也得到了大家的支持。
3、班级工作
本学期我担负初1(9)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结以下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有甚么怨言。作为教师，首先应当把教育当作1种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，二者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。1件事情如果你只把它当作1件事情，它就只是1件事情，做完就脱手。如果把它当作1项事业，你就会设计它的未来，把每天的每步当作1个连续的进程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和血汗，而且会创造性的展开工作，你就会酷爱自己的教育事业，就会酷爱自己的每个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，1个学生，如果是被动地学习，把读书当作是1件苦差事，那末，他就很难学好，1定要把“要我学”转变成“我要学”，才有可能把学习弄好。
一样，作为班主任也1样，如果把当班主任当作是1件苦差事，那末，他就缺少工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第1位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发怨言”的精神，无偿地奉献1点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好分内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。除学校要求必设的班干部以外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实行品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“7年级(9)班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行动的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每位学生珍惜每分钟每秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要锲而不舍，否则是不会有成效的。通过1学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实行规则要尽量细，工作必须要做到位。对奖罚标准必须事前制定好，使他们有1个明确的奋斗目标。
4、确立班级奋斗目标：
让学生学会做人，让每位学生健康成长。对学生来说学习成绩固然很重要，但是我认为作为班主
任关注的不单单是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行动品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
以上就是我这1学期的工作小结，我深信，只要本着1颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依托后勤全部工作人员的共同努力，我们1定会把工作做得更好。
谢谢大家!
主任述职报告 篇5时间真快，在繁忙中，1个学期又过去了。
回顾这1学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全部学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设和谐的学习氛围，才能增进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
1、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每位学生。
作为1名班主任，我始终把工作的责任感放在第1位。我的教育对象是78岁的孩子，他们天真烂缦，那1颦1笑，处处充满着童稚童趣。做1个辛苦的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信心。低年级的孩子对老师特别热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身旁，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎样玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎样来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应当……在这类轻松的聊天氛围下，掌控好教育的契机，自但是然地提出对他们的1些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起1句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了毛病时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是否是也会像他们1样?假设那又是我的孩子，如何教育才是最好途径?因而，在这样的条件下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行动。对低年级的孩子来讲，表扬的气力是无穷的。在平时，我通过对孩子的视察，将孩子们的.闪光点和1点1滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师愈来愈喜欢你了……当我和家长交换时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他甚么了，1脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这1点上，作为班主任的我是幸福的，我付出1份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
2、重视培养孩子们的行动习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在1个样。如果1个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我特别重视培养学生良好的习惯，不管是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，1方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另外一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看1看，捡1捡，整1整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
3、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设1个良好的班集体，首先要建设好1支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣同等学就已成了班里有责任的小干部，我的小助手。
4、加强与家长间的交换。家庭教育和学校教育是密不可分的，特别是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别重视和家长建立良好的关系，加强和家长间的交换。1学期来，我对每位学生的家长都进行了交换，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了甚么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长获得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地增进了孩子的健康成长。除多弄集体活动引导他们酷爱集体，学会欣赏他人、帮助他人，我较多地主动跟家上进行沟通。特别是班上的欧阳浩小朋友脾气极为倔，1有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留意视察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
5、加强集体凝聚力。这1学期，通过孩子们的共同努力，所获得的成绩是可喜的。固然，好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是1次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的1分子，就应当为集体出1份力。1个集体就像1艘船，载着学生超出江河湖海，驶向理想的彼岸;1个集体犹如1个大家庭，每个学生如亲人1样相互关心、相互帮助、共同进步。
班主任工作更多的是1种锁碎，1种默默的付出，是没法用语言去加以描写的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。固然，我在班级教学与管理中还是有1些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即便没有最好，也1定会更好!
主任述职报告 篇6各位领导、同行：大家好!
时光荏苒。
20xxx——20xx学年是我繁忙充实而又不断成长的1年。本学年，学校分工我做7年级组长，说句心里话，时至本日虽然领导肯定过我们的成绩，但我心里仍感到不太踏实。在我的思惟里，年级组工作庞杂细碎，覆盖内容多之又多，加上“课内比教学，课外访万家”等系列活动的展开，1时间让我这个新手手足无措、惴惴不安，说实话思想里多少产生了1些畏惧成份。好在1学年来有领导做阵指挥，有同行们大力相助，有的帮我出主张想办法，有的帮我查资料，有的帮我跑东跑西，有的用话语来宽慰鼓励我，我的心才渐渐定下来1点，心里涌动着温暖与气力。这1年凝聚了太多人的帮助和支持，在此表示深深的谢意。能在1起共事是1种缘分，我1定会尽最大努力更进1步适应新的角色为大家做好服务工作。下面我从思想、工作、业务等方面将我这1年的工作向各位进行汇报。
1、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级的组长，我深感肩上责任的重大。为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，1年来我对工作从不敢怠慢，战战兢兢，如履薄冰，惟恐在那1方面有失误。
作为1名年级带头人，我1直相信只有一马当先，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，要请教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。所以在按时上下班、考勤、落实各级唆使、管理学生、课堂教学等方面必须严格要求自己。其实，我们作为1个普通人，平凡的生活中谁没有困难与烦恼，但在个人利益与年级工作、学校工作相冲突时，虽然内心有挣
扎、有摇摆，但终究都要从心里尽可能说服自己必须从大局动身，公道取舍，把工作作为自己立足的根本。年级组大部份老师的这类态度和原则或许是年级工作能够顺利展开的缘由之1吧。有句话是这么说的，碰到你喜欢的事而你又有能力把它做好，这是你的运气，碰到你不喜欢的事但你又必须把它做好，这就是责任。1个人这类事做多了就是1个有责任感的人，1个集体这类事做多了就是1个有责任感的团队。做1个有责任感的人，带领1个有责任感的团队将是我不变的价值取向之1。
2、 计划履行是工作有条不紊的保障。
开学初，虽接手7年级工作比较突然，但是年级组仍能参照学校工作整体部署和教务和政教工作安排，第1时间制定出7年级组工作计划，重新生报导，到配合教务组织学生分班，再到新生军训，再到学生情况摸底、纪律教育、卫生教育、中学生意识教育等1系列工作随之展开，虽千头万绪但基本上都能根据计划落实到平时年级组工作中。对年级组中教师，能严格要求，勤于督导，检查。能做好学校的上传下达工作，对学校布置的工作，能在年级组中积极宣扬、及时铺开。每次月考以后，能按学校要求，及时召开家长会、年级会，召集年级组全部教师进行学科质量分析，报着1颗理解的心、真诚的心坦诚的与老师们沟通交换，肯定进步，指出问题，并共同探讨下1步应对策略。
3、定期向上级职能部门汇报确保工作不偏离航线。
这届学生在当初6年级时是出了名的，当初代过这帮孩子的老师至今想起仍心有余悸、感慨万千。进入7年级后生源更加复杂化，3个3分之1的客观存在使这帮孩子的的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律意识、意志品质差异很大。因此，1个月以来工作的重中之重就是立规距、提要求、
强纪律、严规范，1句话就是行动习惯的养成教育。那末我们的工作到底有无成效或说达不达标，所以我们要定期将本年级学生的品行和学业现状及存在的问题向分管领导周校及上级职能部门汇报或进行沟通，并把各部门的意见如教务和政教的看法及时转达给各位班主任和老师，及时调剂和改进工作。除起到上传下达的作用，还对学校做出的决定做了1些必要的解释工作，对老师的意见建议及时反馈给学校领导。做好本职工作的同时，努力做好校内1切事务，诸如，访万家，比教学、广播体操、红歌会、运动会、师生趣味运动会、教室布置、校园环境卫生的清算等。
4、强化服务意识，共同管理学生。
我们年级组积极践行学校要求每位老师都要积极参于班级管理这1育人理念，班级教育不能仅是班主任这1点而应是多点齐下，在这类集点成线，集线成面的态势下，我情愿做老师们的服务员。我认为：管理就是服务，管理就是尊重，管理就是体谅、换心。本着这类观念，工作中我总是不断提示和暗示自己要真诚的对待人和事，特别是要尊重我的同行。另外，仅仅弄好自己所在班级的工作是远远不够的，7年级4个班的273名学生都是自己的教育管理对象，从而抛弃小班级概念，在某种程度上担起了“大班主任”之责。协同班主任及任课老师齐抓共管，使7年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有着很大的提高。我们年级组你会常常发现周校、我、班主任、课任老师、乃至还有家长1起给学生做思想工作的情形，这就叫共同管理、这就叫协力、这就叫团队、这就叫战役力。
5、齐心协力，众志成城，构建和谐年级组
1年来，在全组教师的共同努力下，创建了1个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的条件下勤奋工作，甘于奉献。都能保全大局，服从领导分
配，积极其年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学进程中逐步成长。团结就是气力，团结才能出战役力。1年来，以班主任和备课组长为两条线上的核心，认真研究，精心策化，周到部署每项工作。常常性和老师们聚1聚、聊1聊，确保思想上1致，心灵上相通，使年组的每位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实行。全年级教师通力协作，精诚团结，落实到位，全部教师1人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，美满完成学校交给我们的任务。有了这样1个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。时至本日，虽7年级已成过去，但这温馨和谐的画面仍如在眼前。
总之，1学年以来，7年级教育教学秩序稳定，没产生1起安全事故。学生们尊师守纪，老师们积极进取，各方面的工作基本上处于良性的发展态势当中。我们所获得的成绩也得到了学校领导、家长1定程度上的认可。但是，静下心来思考，也很容易发现1些不足。比如：在班级管理上，还有个别班级存在不稳定因素，对学困生的帮教，缺少有效的方法，两极分化现象极为突出;对学生青春期的心理教育还做得不够。但我笃信勤能补拙这句古语，以后的工作中我将深入持久、1如既往地要求我自己做到：勤巡班、勤沟通、勤调和、勤交心。
各位领导、各位老师我的能力有限，也许每个人的能力都有限，但如能将这许多的有限拧成1根绳便是无穷，无穷可通达远方，无穷能引领未来，1个你能掌控的实实在在的未来。正所谓，天赋不如重复，重复需要工夫，工夫才是你最大的财富。
谢谢大家
主任述职报告 篇7各位领导，同志们：
大家好!
本人，现任县人材交换服务中心主任。依照县“执政为民、服务发展”考核和民主评议“科长”的相干工作要求，现将本人最近1年来工作情况报告以下：
1、做好人材交换服务中心工作。1年来，我办理活动人材档案结转225人次，接收高校毕业生档案1237份，接收回我县报到大中专毕业生561人，县社会人材集体户接收入户人员98人。积极配合县就业局及镇街社保所等机构，做好未就业高校毕业生登记及就业培训、就业见习等工作。通过智汇人材市场，县中医院等就业见习基地接收近60余名高校毕业生参加就业见习，其中，22名高校毕业生顺利实现就业。
2、抓好事业单位和专技人员管理工作。重新核定136个事业单位岗位设置方案，办理事业单位工作人员竞聘上岗批复1528人次，报送233名事业单位工勤人员参加全市统1转岗考试，并为考试合格的59名同志及时办理转岗手续，申请使用事业单位专业技术人员特设岗位解决133名事业人员职务提升问题;及时审查送评各行业各等级专业技术人员职称申报评审材料420余人(其中114人获得高级职称资历，241人获得中级职称资历)，办理中低级职称初定手续81人、确认手续35人，核发各类专业技术资历证书及职称英语成绩通知单400余份，拟发各类职称考试文件50件次;近1年来全县专技人员参加专技公需科目网络培训达7461人次，参训率达90%，参训人员合格率接近100%，全县113名新获得高级人员及80名新获得中级人员已完成培训，完成乡镇基层系统专业人员学历教育。截止目前，我县所有35岁以下不具有国民教育大专以上学历的在职干部均已我局选派参加相应学历教育，累计参学人数315人;推荐县人民医院妇产科主任陶才莉同志为市有突出贡献中青年专家，现已获准并全市表彰，推荐县人民医院内科主任医师夏庆弟同志为享受政府特殊补助专家。
3、工作中存在的不足
由于科室人员少且工作大多触及事业单位人员职务及相应工资待遇等切身利益，在审查材料进程中不允许出现丝毫的错漏，因此部份系统的材料审核时间较长，工作效力有待进1步提高。
述职人：
8月8日
主任述职报告 篇8回首近1年来走过的路，还是留下了1些或深或浅的足迹，虽然其间有过繁忙，有过艰辛，有过困惑，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾行将过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利展开，我的业务工作也在锻炼中和大家的帮助下，逐渐成长。为了在新的1年进1步推动课堂教学改革，全面提升教育教学质量，现对1年的工作总结汇报以下：
1、政治思想方面
本人能坚持4项基本原则，拥戴党的方针政策，虔诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵照社会公德和教师的行动规范。牢固建立教育是1种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每个人、每件事。严格遵照学校的各项管理制度，能深入认识到中层干部应身正为范、做自觉遵照学校制度的榜样，要请教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推委懈怠。以较高的要求来束缚自己。
2、教学工作
本年度继续担负2年级的数学课，本人能牢固建立以教学为本的思想，时刻不无私是1名教师，严谨教学是我的风格，寻求教学优良、高效是我的教学目标，每节课我都精心设计，精心准备。
3、学校管理工作
作为学校的1名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，勇于承当责任，不计报酬，不计名利。本学年主要做了以下工作：
1、及时认真做好相干资料的整理上报工作，如开学初学生基本情况、学籍变动的整理、统计和上报。
2、在校长的指点下，和教研组长制定好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实行，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
3、制定教导工作方面计划和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供根据。
4、组织教师每个月集中学习课堂教学改革理论，做好学习记录。
5、组织教研组展开教研活动，做好教研活动记录，虚心学习各位教师的先进经验，不断提高自己的业务能力。
6、每个月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思工作等。
7、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本年度平时工作重点抓课堂教学，抓“聚焦课堂改革、增进教学高效”的实行情况。每周最少听两节随堂课，通过看备课是不是与上课1致，查备课的有效性。通过听课，看教师“课堂教学改革”的实行情况。
8、顺利美满地完成小升初工作。在校长的正确领导下，在全部教师的共同努力下，今年我校又获得了好成绩。
9、顺利完成学籍管理中学生转出、转入工作。
4、反思本身的不足，增进自己再提高。
金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们1名平凡的教师。1年伴随我不断成长的进程中，缺点和不足仍然显得那样突出：
1、做为1名中层领导，管理能力、调和能力还存在1定不足。在管理方面，依赖性比较强，缺少管理手段和方法，处理问题不够机敏灵活，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够冷静、冷静，易感情用事。在工作调和方面主动意识不强，缺少与领导之间的
沟通交换，包括与教师之间的沟通，特别是与1些在性情和观点不相投的同事之间，处理不得当。
2、本身的业务能力等方面有待进1步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精华理解不够透彻，特别是指点教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比如：对部份小科教学理解掌握不够，和在教学发展判断上不够准确，缺少判断力。写作能力不够强，口语交际及变通能力急需提高。
3、主动学习愿望不是非常强烈，在某些时候存在怠惰心理，也有时候出现想法和行动脱节的现象。主动参与学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。
4、新的课改理念与教学评价模式有效衔接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段，但终究的评价，也是最有效的评价手段确仍然是考试。
5、进1步在“落实”上做好文章，做到有布置，有检查，有评比，有总结，使每项活动真正落实到实处。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将1如既往地尽自己的气力为学校的不断发展做出贡献。
主任述职报告 篇91、过去1年工作的主要情况
在过去的1年，本办在镇委、镇政府的正确领导下，在各部门单位、各股室的支持与配合下，在在坐各位领导的高度重视和悉心关怀下，本办全部人员本着务实、求实的主旨，以“上传下达，确保政府高效运作”为己任，扎扎实实地展开了各项工作，获得了1定的成绩。具体表现在：
1、上传下达工作做到及时、准确、无误;
2、在工作事务的安排上，积极主动，利用有限的资源，作了较多的工作，使政府得以调和，高效运作。
3、有效调和各部门及股室工作，使各项工作到达整体推动的目的;
4、积极做好各时期工作情况调研、督查、汇报，全面了解、掌握社会动态、信息，为政府决策提供有力根据。
5、按时、按质按量完成领导交办的各项工作，得到领导的信任、支持和好评。
综观上述，主要抓了以下几方面工作：
1、强化学习，努力提升本办综合素质
学习犹如逆水行舟，不进则退，要适应新情势的要求，更加要不断学习，充实自我。我深入地认识到这1点，故此，我1方面本身不断加强学习，另外一方面以提高办公室人员本身素质和造就1支高素质干部队伍为动身点，有计划、有组织、有目的地对本办人员进行辅导学习，要求他们在学习要做到1要勤学习、2要多思考、3要善总结。要读好两本书，1是读好有字之书，即要时刻向书本学习，学习政治理论，学习党和国家的政策法规、方针线路，学习业务知识等等，做到基本知识笃学，业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。2是读好无字之书。我经常强调，社会也是1本书，而且更丰富，更有实际意义，要求他们虚心向领导、向同事、向大众学，学习他们的理论观点、工作方法、对人处事及语言、文字表达等。与此同时，在平常生活中要求他们要做到“多看、多听、多闻、多想、多写、多做”，把学习与实践有机结合起来，构成“学而思，思而入，入而进”的良好习惯。通过学习办公室人员的整体素质不断提高，精神面貌焕然1新，凝聚力、号令力、战役力不断增强。
2、明确职责，协力做好本办职能工作
我深入地认识到，办公室是党委、政府的1面旗帜，是形象的集中表现。办公室工作的好与坏直接影响到党委、政府工作能否顺利展开和有效推动，是做好工作的关键。特殊地位和作用，表明办公室各项工作都要走在前头，也决定了办公室工作人员要“任人难任之劳，承人难承之重，挑人难挑之担”。为此，强化职责，全方位发挥办公室每一个人的专长作用，发掘每一个人的工作潜力，更好地构成统1调和的工作程序和机制，构成团结1致，高效运作的氛围，尤其重要。故此，在主管领导李委员的大力支持下，根据每一个人的特点和专长，工作能力与水平，办公室从建立和完善各项工作程序、标准和规范入手，制定了《办公室人员岗位责任制》，强化了各人的职责和责任，对每条线、每一个层次、每一个工作要点都指定专人负责，基本上做到事事有人管，人人有专责，并落实目标考核责任制。由于加强了管理，明确了责任，强化了职责，从而使办公室的各项工作都有了质和量的提高。
3、真抓实干，全力完成党委、政府及领导交办的任务
弄好服务，是办公室工作的天职，党委、政府部署的工作和领导交办的任务就是办公室工作服务的1种情势，做好服务，首先要找准位置，我经常强调，办公室上至主任，下至1般干部职工，都是服务员。其次要有责任，我经常告诫，办公室工作无小事，办公室做好1件事是小事，做错1件事是大事，不容不半闪失，所以要求他们尽心尽责做好每件事，以高度负责的精神做好每项工作。故此，办公室不管是党委、政府安排的工作还是各级领导交办的各项任务，都按时、按质、按量完成，做到常常放弃休息时间，加班加点，日以继夜，乃至途累忘餐，特别是撰写材料，有写出1篇文章不难，难就难在文章既要符合实际，突出重点，有创意性和开辟性，又要符合领导的意图，有人这样说“不怕火箭大炮，最怕总结汇报”，我想这句话正好是弄文字人员的工作写照。
以上是本人及本办1年来的主要工作表现，总结起来可以用以下几句话形容，就是：任务件件完成，从不拖拉推委，工作锤锤到肉，从不马虎了事;做人实实在在，从不阿谀阿谀;做事任劳任怨，从不抱怨泄气。可以讲，办公室是在埋头苦干中做工作，在默默无闻中做实事。由于有效地推动了各项工作，XX年本办被县“两办”评为先进单位，本人也连续6年被“两办”评为先进，这些成绩的获得离不开各位领导的高度重视和大力支持，离不开各部门单位及全部干部、职工的密切配合，借此机会，我诚挚地向工作中支持过我、帮助过我、指导过我的领导和同事们表示衷心的感谢。
2、存在的主要问题
在看到成绩的同时，我们也清楚地看到本身存在的很多问题与不足，本人存在的问题在：1是在处理重大问题时，不够大胆果断，对其他的问题欠缺冷静思考，情绪化时有出现。2是深入基层，调查研究做得不够;3是对人对事的了解还不够透彻，处理人与人之间的关系上表现僵硬。本办存在的问题表现在：1是办公室人员的整体素质与写作水平有待进1步提高;2是搜集材料、掌握信息方面做得不够全面;3是思想上有抱怨，责任心不够强;4是工作方式单1、僵硬。以上存在的问题有待下来工作加以改正和努力。
3、今后努力方向
针对本人及本办在工作中存在的问题，为全面贯彻廖书记在全镇机关风格建设活动动员会议上提出的“抓机关风格建设就是抓经济发展”的思路精神，在下来工作中，本办将以加强机关风格建设为目标，以牢牢围绕党委、政府中心工作为重点，内强素质，外树形象，狠抓以下几方面的工作：
1、以落实“4抓”为重点，建设1支高素质的队伍
1抓学习，通过学习，要不断提高本身素质，努力跟上时期的发展的步伐，建立正确的人生观、价值观、世界观;2抓思想，转变那种“有求有功，但求无过”的思想，建立进行、开辟、积极的工作姿态;3抓团结，常常性展开批评与自我批评活动，做到多谈心，多理解，找问题，促提高。4抓管理，以遵照镇府各项规章制度为主，以制度管人、管事、管物。
2、以落实“5个工作要点”为中心，创造性地展开工作
主要是围绕办公室的工作中心，狠抓以下5点要素：1是做好顾问。做好常常性的调查研究，掌握各方面信息材料，掌控领导的意图，提出具有建设性的假想和意见，为领导决策提供服务;2是做好把关。把好镇府文件与各种材料质量关，把好材料信息的保密关，把好各部门配合的调和关，做到承上启下，沟通内外。3是做好督查，积极认真对党委、政府作出的决定、唆使及工作部署的贯彻、履行、落实情况进行督查。4是做好服务，多点深入基层，了解社情民意，为大众服务，为基层服务。5是做好管理，严格按章办事，做好车辆、饭堂、机关设施等后勤工作的管理。
3、以落实“6个不准”为准则，实现工作风格转变
主要以廖书记在大会上提出的“6不准”为基本要求，强化机关风格建设，即1不准迟到早退;2不准串岗串室;3不准上班吃早饭;4不准下乡打麻将;5不准公办私事;6不准聚众闲谈。
各位领导，以上是我的述职报告，请予审议，希望各位领导、同事们提出宝贵意见，谢谢大家!
