2020初中班主任个人年终述职报告
2020初中班主任个人年终述职报告要想做1名合格的初3班主任,不但需要有承当压力和责任的能力,还要具有良好的教学管理能力。初中班主任的职业压力影响着他们的教育行动,而他们的教育行动又影响着学生的发展。下文是初中班主任述职报告，欢迎浏览!
2020初中班主任个人年终述职报告1尊重的学校领导，各位同仁朋友：
大家下午好!
在这里要耽误大家3、4分钟时间，就我过去1学年的工作向大家做个汇报。
过去的1学年，我担负初3(4)的班主任工作和初3(4)、初3(10)两个班的语文教学工作。说实话，今天的述职报告很让我头疼，在办公室忙乎了1中午，迟迟落不下笔。怎样说呢?个人能力怎样，还得年级和学校领导拍板才行，个人表现如何，还得同事们说了才算。思来想去，在这里还是结合自己的1点工作累坠1下这1年的工作体会吧!
体会1：热忱，教育教学工作的立根之本;
1直以来，我都在思索1个问题：怎样让自己对日复1日年复1年、1届又1届1节又1节、1课又1课的教育教学工作保持永久的新鲜感?生计所迫?肯定是个缘由，但是，好像又不单单如此，由于这个缘由能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不断的去挑战工作、积极主动去优化工作艺术的动力;思考了好久，终究找到1个词语给出较为恰当的答案，原来，是对这份工作的热忱，这份热忱来源于对学生的酷爱，来源于对“老师”这个称呼感到非常的光荣感和神圣感。所以，才会有这1年来对年级学校交代工作的积极参与，才会有对问题学生不厌其烦地教育和对教育教学的不断检讨和思考期望，固然，也是这份热忱，让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚与后悔，也是这份热忱，让我在工作中品味到失败的狼狈。但是，正是这份热忱，成绩了1个不断成长的我，丰富了我的人生体验，所以，我会热忱照旧;
体会2：方法，永无止境的探索课题
有道是，热忱能给学生、同事带来阳光，但是，只有方法正确，才会给人以温暖。这1年的工作经历，这点体会，特别深入。魏书生老师说1件事情有不止1千种以上方法去处理，老师的作用在于帮助学生找到1个最合适的方法。这就是我们常说的教无定法，但是教有优法。1直以来，每当遇到领导交代我的工作、或班主任与教学工作，我都努力去尝试找到最有效益的途径去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成了1个探访方法珍宝的进程，在这个进程中，有过完善的表现，但是，也有过痛苦地失败，在这里，要谢谢学校年级领导，给我的失败以宽容，给我的成功以肯定。我也1定会继续探索下去，做1个讲求方法的教学工作者。
2020初中班主任个人年终述职报告2光阴似箭、光阴似箭，转眼之间，踏上工作岗位已经是第16个年头。自踏上3尺讲台以来，我以“忠心献给教育，爱心献给学生”作为本身教育理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，与时俱进;视教师为春蚕，忘我奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮他人。让青春流逝在3尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。
在此，我将近几年来的教育教学工作所获得的成绩向在坐的各位领导和老师做1下汇报：
1、政治素质与师德师风：
我酷爱中国共产党，拥戴社会主义制度，遵纪遵法，虔诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊重上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第1天，我就时刻严格要求自己，自觉遵照教师职业道德规范，力争做1个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致认真，赢得了学校领导和学生的认可。
2、班主任工作：
我爱我的学生，多年初3班主任的倾情付出，让我不但收获了知识，还收获了纯洁的师生情。在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每周1节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。
对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即使是极其顽劣的落后生，都能像家长1样关心、鼓励他们，终究使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每个学生，付出的血汗是很多很多的，而我无怨无悔。我1直都在实践我的教育价值观：1片爱心为学生。我相信，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体味着这来之不容易的教育成果，我就由衷的高兴。由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩1直优良，因此，我于20XX年被评选为县级优秀班主任，20XX年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。
3、爱岗敬业、忠于职守
在教学工作中，我兢兢业业，勤勤奋恳，任劳任怨，认真实行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。
作为语文教研组长，我带领大家群策群力，制定每学年度的语文教研计划，为提高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初3级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师展开听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初3升学这1特殊时期，我和任课教师共同探讨、制定教学进度，为让学生顺利踏入高1级学府而不懈努力。
我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的寻求目标。我自觉更新教学观念，与本年级组的教师们1道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，学习应用电教媒体和现代教育技术，采取启发式和讨论式教学，美满完成教学任务。
最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，1连串的困难我都逐一克服，从未因此影响我的教学和班级管理工作。就在去年9月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年老的婆婆照顾，回到了学校。由于，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，1个班的学生需要我去管理。1想起这些，我就感到非常内疚，由于我欠家里的实在是太多太多了。
4、教学成绩及荣誉：
我1直认为教书育人是教师的天职。多年来，我始终工作在教育教学的第1线，连续担负初3的语文教学工作，每天在校工作时间平均在10几个小时，教育教学成绩10分显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成绩和班级成绩均名列前茅，遭到领导和老师们的1致好评。
由于教育教学成绩优良，领导也给予了充分的肯定，20XX年被评为镇优秀教师，20XX年被评选为县级优秀班主任和县级教学能手称号，20XX年被评为临朐县优秀教师，并荣获初中语文说课比赛1等奖，20XX年被评为镇优秀教师，20XX年被评为初中语文学科骨干教师和山东省初中教师新课程远程研修优秀学员，20XX年被评为“语文主题学习”优秀实验教师、临朐县百优班主任、临朐县特点教师，并取得全县中小学教师“说教材”大赛2等奖。
在教学之余，我根据自己的教学实践，进行教育教学研究，多篇教学论文发表在各级教育刊物上，教学论文和教学案例也屡次获奖。
任职多年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛苦耕耘，见证了自己的成长与发展，见证了自己付出的血汗与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与事迹，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结经验，吸取教训，不孤负领导和家长对自己的期望，为教育倾尽全力而无怨无悔。
真心的感谢在坐的各位领导和老师，为我的人生导航，也真诚的祝贺在坐的各位领导和老师1切都好!谢谢!
2020初中班主任个人年终述职报告31、我所做的主要工作
初3是全部初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都产生了很大的变化，对这1变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得莫衷一是。怎样让学生尽快适应这1变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的重要任务。
我当班主任力争做到两点：1是尊重每个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思惟方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造1个愉快的心理运动空间;2是善待每个学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对优等生，不粉饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其到达出色。
2、主要收获和体会
我觉得当初3班主任应当做到以下3点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在1起。其实，“微笑”的气力才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我具有1种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎样办呢?训1通吧，不行!我试着寻觅他的优点，结果发现他这个人还真有很多优点。比如，他爱劳动，每次教室里的饮用水1吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。因而只要1发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧1点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有1点点了。”我还是笑着对他说：“等1下我可是要来查的。”他从我的眼光里读到了鼓励，长此以往，找到了本身的价值，后来还变得在课上勇于发言，在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生出错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是1把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、事前做好升学考试的有关工作。
如今的孩子已今非昔比，他们接触面广，思惟活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺少勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在1言1行中。为了帮助他们明确目标，克服怠惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提早摹拟填报志愿，给了他们压力的同时又有了1定的动力。事实证明，这样做效果很好，在中考毕业考试中全班同学都获得了很好的成绩。
3、班级管理“严”为主
班级管理工作有条不紊，还得加1个“严”字。对学生的酷爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意想到这1点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题抹杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，1旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。
