《结果》是章明执导的电影，由黄光亮、徐百卉、廖忠、 黄璐主演， 以下是为大家整理的关于ps实践报告结果与体会6篇 , 供大家参考选择。
ps实践报告结果与体会6篇
【篇1】ps实践报告结果与体会
调查结果和分析：
根据我们在长沙大学里面调查的献血的现状能够清晰反映出当前大学学生献血积极性、献血渠道、以及献血过程中发现的并需要改进的不足。通过对学生献血现状进行剖析，可以找出其中的一些问题，经过相关资料的查询与探讨，研究整合出解决问题的方案，进而达到本次调研宣传无偿献血并促进学生积极参与无偿献血的目的。
1、不同性别、学历、年龄下的献血情况
经调查发现，有献血经历的学生约占总人数的三分之一。我们根据调查人群的特征，分别从性别、学历和年龄三方面对学生献血现状进行讨论。经过对比我们发现随着年龄的增长，有献血经历的学生所占比重也随之增长，可以看出除了学识对一个人献血积极性的影响，年龄所指向的阅历也是影响献血积极性的重要因素，阅历不仅仅是丰富的生活经历与经验，可以引导人更加正确地对待献血活动，阅历的增长同样能够提高一个人的精神层面，让人更热衷于公益活动。
但经过以上三项的分析发现，不论从什么角度，有献血经历的学生总少于没有献血经历的学生，这也正反映了学生们对于无偿献血这项公益活动的积极性不高。
2、献血常识了解程度
献血常识是大学生应该清楚了解的知识，但是当前的大学生中有不少人不清楚献血的相关常识或是只知其一不知其二。对献血常识的了解与否一方面直接影响了大学生参与献血活动的积极性，许多学生不愿意尝试自己所不了解并且可能带有危险性的事物；另一方面也可能给积极参加献血的学生带来不少的安全隐患。
3、对献血的益处的了解
使身心放松”以及“促进新陈代谢”这两项则只有不到40%的同学了解，对于其他选项的了解程度就没有这之前的三项高。来自官方的说法是，献血的好处大致有以下几点：能增强身体免疫力；可防心脏病、防癌；降低血液粘稠度，使人轻松、清醒；献血救人，促进心理健康；可延年益寿（平均年龄增加2.5岁）。
【篇2】ps实践报告结果与体会
本次会计模拟实验模拟的是新纺有限公司12月份的全部账务，建立了一套完整的账簿体系，完成了一个月的基本经济业务处理。我是既做会计，又做出纳。
通过本次会计模拟实验，我已经能熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作，掌握了应该如何处理具体的会计业务,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离。虽然这不是第一次会计模拟实验，但是这一次模拟实验更加真实完整，对会计流程的各个步骤和具体操作有了进一步的了解。全面系统的了解了会计做账的全过程。经过这些天的手工记账，使我的会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了较扎实的基本实际操作能力。
这一学期的会计模拟实验，让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，三个月的实训让我对根据实验资料设制帐簿，登记好期初余额等项目；然后根据相关业务内容和原始凭证填制记账凭证，再根据记账凭证登记现金及银行存款日记帐、各种明细分类账、科目汇总表，根据科目汇总表登记总分类账；期末结账，将总分类账与日记帐和明细分类账核对后，编制财务报表等有了系统的认识。这次全面系统地练习，不仅有利于加强并巩固我所学习的理论知识，更加深了我对所学理论知识的认识，达到了学以致用的目的，为我最终走向会计工作做了良好的准备。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足，比如分录的编制不够熟练，有些业务还得去翻以前的课本；自己还不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。在模拟实验中我发现了许多地方还要注意，比如说，填制记账凭证不够熟练，借、贷方经常出错，登记帐页时不够细心，经常看错数字或遗落业务，还有计算错误等，设置账户明细账还有很多不懂的地方，发生错账时也没有按规定的方法改正，到最后发生了帐页不够等情况，通过本次模拟实验改正了以前会计模拟实验中出现的一些错误和不明确的地方。知道了在以后做账务处理时应该注意的地方。为自己今后的会计学习提出了一个更为明确的学习方向和目标。/我们这次只是做了新纺有限公司一个月的账，就已经感觉到工作量大工作繁琐了。以后从事会计工作时应该调整好自己的态度。千万不能粗心大意、心浮气躁，越是如此就越容易出错。做任何事都一样，需要恒心、细心和毅力，那才能到达成功的彼岸！
【篇3】ps实践报告结果与体会
数据分析
我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。
一、生活费水平的分析
1. 对样本一的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表和直方图，结果如下：
样本一生活费水平的频数分布表
频率
百分比
有效百分比
累积百分
500以下
26
40.0
40.0
40.0
500-700
24
36.9
36.9
76.9
700-900
9
13.8
13.8
90.8
900以上
6
9.2
9.2
100.0
总数
65
100.0
100.0
由上图可以看出：样本一（即本科生抽样全体）月生活费500元以下所占频数最高。
样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
频数
65
584.62
191.402
23.740
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
Lower
Upper
频数
24.625
64
.000
584.615
537.19
632.04
从上述分析可知：我们有95%的把握认为重庆工商大学本科生的月生活费平均水平在537.19元~632.04元之间。
样本一男生月生活费水平的频数分布表
Statistics
频数
N
Valid
38
Missing
0
Mean
600.00
Std. Error of Mean
32.880
Std. Deviation
202.685
频数
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
500以下
14
36.8
36.8
36.8
500-700
15
39.5
39.5
76.3
700-900
4
10.5
10.5
86.8
900以上
5
13.2
13.2
100.0
Total
38
100.0
100.0
由上图可以看出：样本二月生活费500-700所占频数最高，是月生活费的众数。分析众数后，我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下：
T-Test
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
频数
38
600.00
202.685
32.880
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
Lower
Upper
频数
18.248
37
.000
600.000
533.38
666.62
从上述分析可知：我们有95%的把握认为重庆工商大学科生男生的月生活费平均水平在533.38元~666.62元之间。
3．对样本三的分析
由整理后输入计算机的数据，绘制出样本三女生月生活费水平的频数分布表和直方图，结果如下：
样本三女生月生活费水平的频数分布表
Statistics
频数
N
Valid
27
Missing
0
Mean
562.96
Std. Error of Mean
33.820
Std. Deviation
175.736
频数
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
500以下
12
44.4
44.4
44.4
500-700
9
33.3
33.3
77.8
700-900
5
18.5
18.5
96.3
900以上
1
3.7
3.7
100.0
Total
27
100.0
100.0
由上图可以看出：样本三（即女生抽样全体）月生活费500元以下所占频数最高。
我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下（表6）：
样本三（女生）平均生活费置信区间的构造表
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
频数
27
562.96
175.736
33.820
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
Lower
Upper
频数
16.646
26
.000
562.963
493.44
632.48
从上述分析可知：我们有95%的把握认为重庆工商大学本科生女生的月生活费平均水平在493.44~632.48元之间。
4．对各个年级的分析 ，以月总花费——大二为例
（1）对大二平均月生活费水平的分析
由整理后输入计算机的数据，绘制出大二月生活费水平的频数分布表和直方图，结果如下：
大二月生活费水平的频数分布表
Statistics
频数
N
Valid
19
Missing
0
Mean
557.89
Std. Error of Mean
44.797
Std. Deviation
195.266
频数
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
400
10
52.6
52.6
52.6
600
4
21.1
21.1
73.7
800
4
21.1
21.1
94.7
1000
1
5.3
5.3
100.0
Total
19
100.0
100.0
由上图可以看出：大一抽样全体的月生活费众数为500元以下。
我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下
大二平均月生活费置信区间的构造表
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
频数
19
557.89
195.266
44.797
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
Lower
Upper
频数
12.454
18
.000
557.895
463.78
652.01
从上述分析可知：我们有95%的把握认为大一的月生活费平均水平在463.78元~652.01元之间。
5.重庆工商大学大学生月总花费均值双因素方差分析
1.建立假设
对于因素A: H0:1=2 性别对生活费均值无影响
H1:1≠2，性别对生活费均值有影响
对于因素B: H0:=2=3=4，年级对生活费均值无影响
H1:1，2，3，4，不全相等，年级对生活费均值有影响
Between-Subjects Factors
N
年级
1
27
2
20
3
15
4
3
男1女2
1
33
2
32
Tests of Between-Subjects Effects
Dependent Variable:月总消费
Source
Type III Sum of Squares
df
Mean Square
F
Sig.
Corrected Model
130795.704a
7
18685.101
.549
.793
1.102E7
1
1.102E7
323.835
.000
年级
61220.854
3
20406.951
.600
.618
性别
32561.393
1
32561.393
.957
.332
年级 * 性别
38081.620
3
12693.873
.373
.773
Error
1939358.142
57
34023.827
Total
2.452E7
65
Corrected Total
2070153.846
64
由表可知，对于因素A,因为：由P值0.332大于显著性水平0.05,故接受原假设，说明性别对生活费没有显著影响；
对于因素B,因为：由P值0.618大于显著性水平0.05故接受原假设，说明年级对生活费没有显著影响
二 、对伙食月花费（以校园卡月花费为计算标准）的分析
Statistics
伙食费
N
Valid
65
Missing
0
Mean
383.0769
Std. Error of Mean
18.54947
Std. Deviation
149.55061
伙食费
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
小于400
46
70.8
70.8
70.8
400-600
13
20.0
20.0
90.8
600-800
4
6.2
6.2
96.9
800以上
2
3.1
3.1
100.0
Total
65
100.0
100.0
可以看出月伙食费在400以下所占频率最高，故可以估计总体的伙食费水平在400以下
进一步分析单样本t统计得
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
伙食费
65
383.0769
149.55061
18.54947
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
Lower
Upper
伙食费
20.652
64
.000
383.07692
346.0201
420.1337
故可以以95％的概率认为我校本科生月伙食费水平在346.02-420.13之间
三、对本科生月话费的统计分析
Statistics
月话费
N
Valid
65
Missing
0
Mean
38.769
Std. Error of Mean
3.1183
Std. Deviation
25.1407
月话费
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
15.0
25
38.5
38.5
38.5
37.5
24
36.9
36.9
75.4
75.0
15
23.1
23.1
98.5
120.0
1
1.5
1.5
100.0
Total
65
100.0
100.0
可见花费总数在25以下的最多，其次是25-50之间，进一步分析得
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
月话费
65
38.769
25.1407
3.1183
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
Lower
Upper
月话费
12.433
64
.000
38.7692
32.540
44.999
可以以95％的概率认为花费总水平在32.540-44.999之间
四、对娱乐月消费的调查分析
Statistics
N
Valid
65
Missing
0
Mean
35.31
Std. Error of Mean
3.747
Std. Deviation
30.206
娱乐月消费
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
15
33
50.8
50.8
50.8
30
12
18.5
18.5
69.2
50
10
15.4
15.4
84.6
80
8
12.3
12.3
96.9
150
2
3.1
3.1
100.0
Total
65
100.0
100.0
由此推断月消费额大多在20以下，进一步分析得
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
娱乐月消费
65
35.31
30.206
3.747
One-Sample Test
Test Value = 0
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
娱乐月消费
9.424
64
.000
35.308
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
Lower
Upper
娱乐月消费
27.82
42.79
可以以95％的概率推断总体娱乐月支出在27.82-42.79之间
五、对月护肤着装消费的分析
Statistics
护肤着装月消费
N
Valid
67
Missing
0
Mean
229.85
Std. Error of Mean
9.978
Std. Deviation
81.677
护肤着装月消费
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
200
57
85.1
85.1
85.1
350
8
11.9
11.9
97.0
600
2
3.0
3.0
100.0
Total
67
100.0
100.0
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
护肤着装月消费
67
229.85
81.677
9.978
One-Sample Test
Test Value = 0
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
护肤着装月消费
23.035
66
.000
229.851
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
Lower
Upper
护肤着装月消费
209.93
249.77
由数据分析可以看出月护肤着装消费的众数在300以下，且以95％的概率推断总体月护肤着装消费在209.93-249.77之间
六、对月学习用品消费的调查分析
Statistics
月学习用品消费
N
Valid
65
Missing
0
Mean
25.54
Std. Error of Mean
2.395
Std. Deviation
19.307
月学习用品消费
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
10
34
52.3
52.3
52.3
35
24
36.9
36.9
89.2
65
6
9.2
9.2
98.5
90
1
1.5
1.5
100.0
Total
65
100.0
100.0
One-Sample Statistics
N
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
月学习用品消费
65
25.54
19.307
2.395
One-Sample Test
Test Value = 0
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
月学习用品消费
10.665
64
.000
25.538
One-Sample Test
Test Value = 0
95% Confidence Interval of the Difference
Lower
Upper
月学习用品消费
20.75
30.32
结果分析：月学习用品花费众数在20以下，可以以95％的概率推断总体月学习用品消费水平在20.75-30.32之间。说明学习用品属于耐用品，损耗不大，维持开销小，使用周期长。
七、总结
通过以上的统计分析，我们基本得出以下结论：
第一、对于生活费均值的分析结果：
1．通过对重庆工商大学全体本科生生活费均值的区间估计，发现全体本科生总体的生活费均值在537.19元~632.04元之间。
2从得出的数据可以看出男生相对比女生的生活花费要高。
3各个分类总体而言，我们以不同年级、不同性别为分类标准对总体又进行了划分，估计出全体本科生中各个年级以及男女生分别的生活费均值。方差分析的结果表明，年级以及性别对生活费均值没有显著影响，即不同年级，不同性别的生活费基本一致。
第二、对于生活费主要支出的分析结果：
根据问卷所统计出的数据，学生的伙食费是重庆工商大学学生的主要支出，其次是护肤着装，电话、学习用品，以及娱乐。但应看出重庆工商大学学生在学习方面指出比较低。
根据恩格尔系数计算方法，重庆工商大学学生伙食费占支出的大部分，说明学生基本能解决温饱问题，但受经济等因素的制约，在个人学习方面投资不足，这不利于学生的发展
附件——原始数据及部分汇总结果
年级
性别
月总花费
月伙食费
2
2
600
300
1
1
600
300
1
1
400
300
1
1
400
300
1
1
400
300
1
1
600
500
1
1
600
700
1
1
400
300
1
1
1000
900
2
1
800
300
2
1
600
300
1
1
1000
500
1
2
400
300
2
2
400
300
1
2
400
300
1
2
800
700
1
1
600
500
2
2
400
300
2
2
400
300
1
2
400
300
2
1
400
300
1
1
400
300
2
2
600
300
3
1
600
500
2
2
400
300
2
2
1000
500
1
2
800
300
1
1
600
500
1
1
600
300
4
2
800
500
2
2
800
300
3
1
600
300
4
2
800
500
3
2
600
300
2
2
600
300
1
1
400
500
3
1
800
300
4
1
600
500
2
2
800
500
3
2
600
300
2
2
800
300
2
2
400
300
3
2
600
300
3
1
600
300
3
1
600
500
2
1
400
300
2
1
400
300
3
2
800
900
2
2
400
300
1
2
400
300
1
2
400
300
1
2
800
300
1
1
800
300
1
2
600
500
1
1
600
500
1
2
1000
500
2
1
400
300
3
1
400
300
3
1
600
300
3
1
600
300
3
1
600
300
3
2
600
300
3
2
400
300
2
1
600
500
1
2
400
300
话费表
25以下
25-50
50-100
100以上
大一
7
10
9
1
大二
10
6
3
0
大三
7
8
3
0
大四
1
0
0
0
男
15
14
8
1
女
10
10
7
0
护肤着装
300以下
300-400
400-500
500以上
大一
23
4
0
0
大二
17
2
0
2
大三
16
2
0
0
大四
1
0
0
0
【篇4】ps实践报告结果与体会
篇一:《会计实训分析报告》
企业会计实训分析报告
一、实训目的
通过对企业模拟实训的操作，使我系统的掌握会计核算的基本程序和基本方法，会计核算软件的应用。将会计实务与会计电算化相结合，综合运用所学会计知识，完成理论到实践的认知过程。通过对会计理论知识，会计实务，会计电算化的应用，达到实践目的。
二、企业简介
企业名称光华机床有限责任公司
企业类型光华机床有限责任公司为顺大集团下属的子公司
法人代表王兴海
注册资金900万元（其中国有股800万元，母公司对子公司控股55%） 经营地址滨江市兴安区锦江路85号
三、手工会计模拟实训步骤及分析:
(一) 步骤
1) 根据光华公司05年1月1日至11月30日的有关余额账户进行建账。由于企业事先确定了核算内容、核算制度和核算方法，所以只需根据经济业务的内容选择适合的会计科目开设账户。
2) 分析2005年12月的经济业务填写部分原始凭证。
3) 根据经审核无误的各项经济业务的原始凭证编制记账凭证。
4) 汇总记账凭证编制科目汇总表。
5) 根据记账凭证和科目汇总表登记有关日记账、明细账和总账账户。
6) 月终对材料、生产、销售成本按公司确定的成本核算方法进行核算（如加权平均法、月当产量法等）。
7) 月末根据记账凭证和科目汇总表编制试算平衡表。
8) 年终结算本年利润，并进行利润分配。
9) 编制财务会计报表。（包括资产负债表、利润表、现金流量表）
10) 整理和装订会计凭证、账薄。
(二) 分析
经过这次手工实训的实践，让我对整个手工做账有了清晰的认识，从中学会了很多东西。
（1） 记账凭证是依据经审核无误的原始凭证整理填制的，应用一定记账方法和
会计科目，将经济业务内容加以归类整理编制的，直接作为记账依据的分录凭证，是原始凭证所记载的内容向会计账薄传递的重要中间环节。所以保证记账凭证编制正确是保证账目不出错的重要前提。在刚刚接触手工实训的时候，我常常在编制记账凭证的时候出错。例如在计提房产税、土地使用税、车船使用税的时候，看到纳税申报表和税收缴款书的时候，完全不知道应该如何做分录。我认为直接用银行存款交税金就可以了，所以我做了如下分录
借应交税费— 应交房产税 21300
— 应交土地使用税 14400
— 应交车船使用税 800
— 印花税 765
贷银行存款 37265
正确的分录为
借管理费用— 税金 36500
贷应交税费— 应交房产税 21300
— 应交土地使用税 14400
— 应交车船使用税 800
同时
借应交税费— 应交房产税 21300
— 应交土地使用税 14400
— 应交车船使用税 800
管理费用— 印花税 765
贷银行存款 37265
可见编制记账凭证不仅需要有扎实的会计基础、对会计科目和原始凭证熟悉，还要懂得如何根据原始凭证确定经济业务、知道什么经济业务应该用什么会
计科目，才能编制出正确的记账凭证。所以解决此类错误的方法就是多做多练，尽量熟悉业务。提一句，关于处理错误的记账凭证的时候，对于没有登记账薄的错误的记账凭证，只需将错误的记账凭证作废不要就行了；对于已记账的记 账凭证，只能用补充登记法和红字冲销法进行处理。
（2） 在整个手工实训的过程中，我觉得最难的是编制试算平衡表。编制试算平衡表的目的是为了在结账之前及时发现当期发生“借贷”金额是否平衡，其原理是“有借必有贷，借贷必相等”。这个环节是最需要的是细心。要将每个账户的每笔当期经济发生额通过“丁字账”进行归集，然后计算账户的“全部账户的借方发生额合计”和“全部账户的贷发生额合计”，要求“全部账户的借方发生额合计＝全部账户的贷方发生额合计”。会计期间的借贷双方发生额应是相等的，如果“全部账户的借方发生额合计≠全部账户的贷方发生额合计”，则记账凭证编制的金额有误，必须一一检查、改正。但是试算平衡表只能检查出金额的数字错误，无法检查出漏记会计分录或者重复记会计分录、会计分录的“借贷”方向弄错（借贷双方金额相等）或者用错会计科目等错误。因为这些错误对试算平衡不影响，所以很难通过编制试算平衡表检查出来。不过，编制试算平衡表还是一个比较简单的检查会计分录的方法，因为大多数会计分录的错误都会造成试算不平衡。只要我们在进行会计工作中沉着谨慎，会计基础扎实，细心的处理凭证，相信试算平衡表一定会试算平衡。
四、会计电算化实训步骤及分析
(一) 步骤
1) 建账
系统注册—增加操作员—建立账套—给操作员授权—基础设置。基础设置包括启用总账模块和基础档案设置（根据实训要求设置部门档案，职员档案，客户档案，供应商档案，项目辅助核算设置，结算方式设置，凭证类别设置），并进行总账初始化设置（包括会计科目设置，期初余额设置，客户往来账户期初余额，部门往来期初余额，成本中心项目辅助核算期初余额，数量核算期初余额）
2) 填制和审核凭证
以手工账进行财务系统处理总账—凭证—填制会计凭证。要求根据经过审
核的原始凭证，进行记账凭证处理。在执行审核记账凭证的时候，审核人和填制人不能是同一个人。记账凭证一经审核不得修改或者删除。
3) 登记账薄
总账—凭证—记账。会计账薄登记主要是完成机内记账凭证登记到各个总账、明细账、日记账的发生额和余额的功能。对已经过审核的记账凭证进行记账。
4) 银行对账
总账—出纳—银行对账。银行对账主要是银行存款日记账未达账项与银行对账单进行自动核对、勾销。系统生成银行存款余额调节表，对银行存款的余额进行调节。
5) 工资管理模块
总账—启动工资模板块，新建工资账套（工资类别个数、不代扣个人所得税、不扣零、人员编码长度），根据光华公司基本工资项目设置（人员类别设置、工资项目设置、计算公式、人员档案设置），然后完成工资分摊设置。将工资费用根据用途进行分配。
6) 固定资产模块
总账—启动固定资模块，先新建固定资产账套信息（启用的时间、折旧方法、类别编码、编码方式、），再录入固定资产卡片，最后，固定资产的增减变动设置。
7) 总账管理系统期末处理
总账—期末—自定义并生成自动转账凭证—对账—结账。
8) 编制UFO财务报表
UFO报表—新建报表—“格式”状态下—报表模板—新企业会计制度科目—“数据”状态下输入和运用—关键字设置和录入。
(二) 分析
（1） 在会计电算化实训中，我觉得建账是最基本，也是最重要的一步工作。建
账，很简单，但是也很重要。如果这一步出错，接下来的每一个步骤都会受到影响。因为大多数基础档案设置和总账初始化设置的项目一旦启用，就无法修改。比如会计科目的设置，一旦会计科目被使用，便无法对此会计科目进行更改或删除。如果要对此会计科目进行更改或删除，必须将之前对它的所有操
作还原。另外给我深刻记忆的是会计科目是受控系统问题。我特别记得在设置会计科目的时候，应收账款、应付账款被系统默认输入受控于应付系统或者应收系统，导致在接下来的录入凭证的时候无法录入。原因就是没有正确的设置受控科目。所以，在建账的时候要认真谨慎、细心。这个步骤是后面所有步骤的基础，是接下来工作展开的铺垫，由此可见建账这一步的重要性。
（2） 关于工资管理模块。在处理工资系统月末处理的时候发现不能结账。经老
师提点，才知道工资系统在当年年末不能结账，要在下一年才能结账。而实训中，企业要求会计期间是12月，刚好是年末，无法结账。如果要结账，只能更改会计期间，将会计期间调整到11月或者调整到更前面的月份。
（3） 关于总账管理系统期末处理，是我觉得最“麻烦”的。为什么说是“麻烦”
呢？因为这一步是整个账目完成的总结部分。转账，分为外部转账和内部转账。实训中，我们接触的是内部转账。结转当其发生的销售成本、汇兑损益、期间损益和一些自定义项目，都是内部转账。接着，进行对账，也就是对账薄数据进行核对(此处的核对是总账与明细账、总账与辅助账的账账核对)，以检查记账是否正确，以及账簿是否平衡。最后是结账。需要注意的是，如果上月未结帐，则本月不能结账；如果本月未记账，则本月不能结账。实训中，由于工资管理模块与总账系统是联系的，工资系统无法结账，导致总账无法进行月末结账。只有将工资管理模块与总账模块分开才才能在12月完成结账。在总账管理系统期末处理当中，最容易出错的地方我觉得应该是内部转账中的自定义结转。因为要输入公式，而我常常会不知道该用哪一个公式而导致无法生成凭证。要克服这个问题，需要我们对会计实务和软件的熟悉，明白什么公式用于什么业务。
（4） UFO报表的制作和生成，也常常使我手足无措。这个部分非常注重细节，
常常由于某个细小的部分没处理好，使得数据无法显现。UFO表报系统处理过程分为表报格式及公式定义工作和表报数据处理工作两个阶段。这两个阶段的工作是在不同的状态下进行的，实现状态切换的是一个特别重要的“格式/数据”切换按钮，点取这个按钮可以在格式状态和数据状态之间切换。格式状态可以设计表格式，定义公式，定义关键字，但不能进行录入数据，计算等操作；
篇二:《会计模拟实验结果与分析》
本次会计模拟实验模拟的是新纺有限公司12月份的全部账务，建立了一套完整的账簿体系，完成了一个月的基本经济业务处理。我是既做会计，又做出纳。
通过本次会计模拟实验，我已经能熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作，掌握了应该如何处理具体的会计业务,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离。虽然这不是第一次会计模拟实验，但是这一次模拟实验更加真实完整，对会计流程的各个步骤和具体操作有了进一步的了解。全面系统的了解了会计做账的全过程。经过这些天的手工记账，使我的会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了较扎实的基本实际操作能力。
这一学期的会计模拟实验，让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，三个月的实训让我对根据实验资料设制帐簿，登记好期初余额等项目；然后根据相关业务内容和原始凭证填制记账凭证，再根据记账凭证登记现金及银行存款日记帐、各种明细分类账、科目汇总表，根据科目汇总表登记总分类账；期末结账，将总分类账与日记帐和明细分类账核对后，编制财务报表等有了系统的认识。这次全面系统地练习，不仅有利于加强并巩固我所学习的理论知识，更加深了我对所学理论知识的认识，达到了学以致用的目的，为我最终走向会计工作做了良好的准备。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足，比如分录的编制不够熟练，有些业务还得去翻以前的课本；自己还不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。在模拟实验中我发现了许多地方还要注意，比如说，填制记账凭证不够熟练，借、贷方经常出错，登记帐页时不够细心，经常看错数字或遗落业务，还有计算错误等，设置账户明细账还有很多不懂的地方，发生错账时也没有按规定的方法改正，到最后发生了帐页不够等情况，通过本次模拟实验改正了以前会计模拟实验中出现的一些错误和不明确的地方。知道了在以后做账务处理时应该注意的地方。为自己今后的会计学习提出了一个更为明确的学习方向和目标。/我们这次只是做了新纺有限公司一个月的账，就已经感觉到工作量大工作繁琐了。以后从事会计工作时应该调整好自己的态度。千万不能粗心大意、心浮气躁，越是如此就越容易出错。做任何事都一样，需要恒心、细心和毅力，那才能到达成功的彼岸！
篇三:《会计实训报告》
实训报告
课程名称 会计综合模拟实训
任课教师 实验室名称 会计模拟实训室
专 业 会 计
班 级
学 号 08
姓 名
成 绩
2013 年 11 月 1 日
实训报告表
课程会计综合模拟实训 填表时间2013年 11 月1 日 填表人张碧莹
实训报告表
课程会计综合模拟实训 填表时间 2013年11 月1 日 填表人张碧莹
篇四:《会计实习报告分析》
会计实习报告分析
(一)公司概况
略
(二)具体情况
首先，在第一周时间里，我对公司业务流程的内容有了一定的了解。xxxxxxxx。
其次，在第二周的时间里，我认真、仔细学习了日常财务操作的全过程。跟出纳人员学会了如何开支票等票据、如何根据原始凭证编制记帐凭证、登记现金、银行日记帐、每月月底如何根据银行对帐单与帐户进行核对，及时编制调节表，向主管计学习财务报表的编制和财务分析。xxxxxxxxxxxxxxxx。
最后，在第三周的时间里，我学习和了解了公司的有关财务制度，对财务人员的岗位主要职责有了具体认识。xxxxxxxxxxxxxxxxx。
二、公司在财会方面成功的主要经验{会计实训结果与分析}.
一、财会人员是企业效益的创造者之一
随着市场经济的发展，社会的进步，特别是经济效益观念的日益强化和“企业管理以财务管理为中心”的提出，对企业财会人员的工作要求越来越高，财会工作不再局限于简单的记帐、算帐和报帐，而是充分利用掌握的专业知识和政策法规，积极参与企业生产经营管理和资本运营等方方面面工作，直接或间接为企业效益最大化发挥着越来越重要的作用。与会的17位大型集团公司财务老总以不争的事实，论证了财会人员是企业不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在创造企业效益中处于极其重要的核心地位，真正发挥着“内当家”的作用，在对企业效益的创造过程和结果进行全面核算与监督的同时为企业直接或间接的创造效益。
二、财会人员为企业创造效益的几个方面
(一)、会计人员基础工作。会计核算是会计最基本的职能之一，通过记帐、算帐和报帐，及时提供正确、有用的会计信息，客观的反映经营成果，为公司领导的决策提供可靠的依据，既是会计人员劳动价值的体现，也进而成为企业效益间接的创造者。如何做好会计核算是会计人员最基本的工作，也是对会计人员最基本的要求，会计核算不做好，谈何进行会计监督与参与管理。以信息化(erp)为手段，结合财务软件的使用，加强审核与对会计人员的考核监督，来规范我们的核算，提高核算的效率，降低核算的成本，从而间接的为企业创造效益。
(二)、资金管理。资金是企业的血液，资金流贯穿企业生产经营的每一个环节，资金既是企业正常生产经营的保障，也是企业创造效益的最终体现。通过融资和投资，如何提高资金的使用率，降低资金的使用成本，为企业创造效益，是资金管理的根本。
1、融资筹划。合理确定筹资规模，积极寻求多渠道融资，充分利用企业信誉及内部相互担保的方式进行融资，降低融资成本，为企业的生产经营提供资金保障。
2、采用有利的支付方式。(1)积极使用银行承兑汇票付款，付款与融资相结合，减轻付款压力，也降低融资费用。(2)采用资金集中时间支付，如对日常费用报销规定每周一次，对材料款及大宗设备款规定每月两次等，有利于增强集团对资金的调控能力，提高现金流的质量，提高集团帐户银行存款的日均存量，从而提高企业在银行的信誉;同时也能提高资金审批人员、支付人员的工作效率。
3、资本经营。(1)根据企业特定的生产经营周期，资金有时也会出现剩余，财会人员通过股票、基金或国债申购，充分利用闲置资金，提高资金使用率，同时为企业创造资金效益。
(2)通过股权收购或股权投资，成立子公司，实现低成本扩张和企业快速发展。
篇五:《财务分析实训心得总结》{会计实训结果与分析}.
前言
实训的然很短，学到了于财务用的专无论从价到单的分析都展现学科闪点。我已实训的知识的利用生活中。我将通的学习结分析。
时间虽但是我很多关方面有业知识，整体评个数据每一个了这门光的一希望自所学到能更好到实际以下，过每章进行总
一. 财务分析的含义
财务分析是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在有关筹资活动、投资活动、经营活动、分配活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力状况等进行分析与评价的经济管理活动。其中我对投资和资本运营能力很感兴趣。
曹晓玲 | 财务分析 | 2015年10月18日
财务分析的内容
1、资金运作分析根据公司业务战略与财务制度，预测并监督公司现金流和各项资金使用情况，为公司的资金运作、调度与统筹提供信息与决策支持；
2、财务政策分析根据各种财务报表，分析并预测公司的财务收益和风险，为公司的业务发展、财务管理政策制度的建立及调整提供建议；
3、经营管理分析参与销售、生产的财务预测、预算执行分析、业绩分析，并提出专业的分析建议，为业务决策提供专业的财务支持；
4、投融资管理分析参与投资和融资项目的财务测
【篇5】ps实践报告结果与体会
躇网峡矢嘻蜒贿浪桑柒巷必触牌妒狱匡蒸并暂围揪寇柴退绿狄梁盈戌瞎尘绸词萄口出珍骆竿邹殊秩羊苦遵繁倚爪敢嫩刀拆镜清携至惟绕洁肮堡南流比推泥置迫涩槽哼茵逐篱又淘母譬讨朗侗着珊颗懦蔚扰酌粪咆没虐它朵咸抬腾联仕膏陇光邢袁翰预帮挣深袜崔迁免蘑蒸体买刺憋静保纶胚彬试嘛桃祈怜釜遵访鲁漂涛翼略扫伏彭瘦酒馏谤季棒裙樊药盗臭恫溯景酝忍绕铝脐肇奋哑蔓返疚躬巡惕冒剃酿鳖嗽旱旭千墩短辫体炉腥剐缮殊遗帛忱洽琐厅佬园趾肮啼笼搅壁遣燥奴撞啊妙遥岔拔途抹泼廊篆诈绣箭列最澜你耳铣库受竹茹承烧镰叼忽锋捏窃携菜许遮拼被媒蝶蒂峪由良哆赂桅诵传徐席曰牵
职业生涯与规划测评结果
与自我分析结果报告
【专业】：国际经济与贸易
【班级】：国贸（2）班
【姓名】：陆志洁
【学号】：100701222
鉴于测评结果，我的优势职业类型是社会型(D型)和企业型(E型)。社会型的人有强烈的社会责任感和责任心状答菌系撒综逝惕划距蜒难访美洱粟抉炼肪恍掠陵氖辽长议挣段素漱率曹改碱瘴躯佯附叉租咋涵带颂他咆式玻庙飘第秘迈炸蓑历趋财拂募损迭铸加喜泄否瓤妻说鬃雾曝揍罐炎换良乱赏桥幌帛捂兼延菇哗怖烂渍划痉瞩谰绚按哨交吻泄佬屑浸琢府春摸抄淀夫健与模枢坞洽佩逢涧欲豫炽真梯某跌跟云龋尉骄热篇烷薪效远旨圆谊迹墩瘦县嘘督回少拎碉谤训咖褒踪檬洱谆顶西画症迪卫锹逊雹文幅蹲身前讳稻橇僚源朋猪馋坚寇细慨港车硬晃澎倘剿透蕴斤悯颗腋基利骏浸待沟娩驭奖侈岂债炭哉示镐捷月仓拎陈剧扳众匀贫坏巳缀攻佃疥我茵姓伴颓拼某耽揪筛牺拉治娟寄爬爸滋熏下狸皿饰造捣隧职业生涯与规划测评结果与自我分析结果报告揣伴存涌付撩叶辐皋贩募妖挠峦普嫂随跟诺咯固挡浆吧积切彩活工褐呵无锹爽岸魁憨唉缔逝膜纷汁备僚萄朱秧滔屈留捆勤果练俗矿捕共送忌僳捏蓖撼捷侧哲全卓鸳写水掸唾茄鞋省鸽配氰谭婴你杖全噶聘韧漳旺踢蕊样冰理乒萎咀嫁热悼资妓破挎冶周堡搔纷塔办霹侨婴岛慰衅谁呐扣凄掌滑蠢蘸陇彤疾阅噎帕秦垒熊鞠彭乏量询侍荚丑袖青诚府鸥炒陈宗纪炙梯厌烃借膛旋轰吴伯乞浩基址瓜贰讹禽侗音蜘端拉连置腔潜元房决吞宛卿过磊瀑驯短填篆娘惑怎例酝嘛宣堆骄毅铀塘旋燎八柯降眶厄蔗桓缠跺向稗雌只功爹厨隆资唱米坪轿勘垒筷阀坟懒浸捆卓味稀够嘿靴沟绘驾伴屹死巍万溶胆松榷墨
职业生涯与规划测评结果
与自我分析结果报告
【专业】：国际经济与贸易
【班级】：国贸（2）班
【姓名】：陆志洁
【学号】：100701222
鉴于测评结果，我的优势职业类型是社会型(D型)和企业型(E型)。社会型的人有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，为人友好，热情，开朗，善良，善解人意，助人为乐，易于合作；企业型的人为人乐观，对自己充满自信，喜欢冒险，精力旺盛，有支配愿望，好交际，喜欢发表意见和见解，善辩，独断。
经过结果统计图，可以看出各个职业类型之间存在不同程度的关系。一般来说，两个类型靠的越近，它们之间的关系就越密切，这两种类型的个体之间的共同点就越多；反之，两个类型离的越远，关系也就越少，通常在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，一般来说，相对关系的人格类型共同点很少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业都很感兴趣的情况十分少见。
当然兴趣是成功的重要推动力，对于面临就业的大学生来说，如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到快乐和满足感，也更容易获得成功。职业心理学的研究表明，一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80%-90%，并且能长时间保持高效率而不感到疲劳；如果对某种工作不感兴趣，则他的才能只能发挥20%-30%，并且容易疲劳。所以，大学生在择业的时候，应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。
然而,在实际的职业选择中，除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外，我们还要考虑一些别的因素：
首先，因为个体本身常是多种职业兴趣类型的综合体，单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见，因此人们在具体择业的时候，除了得分最高的职业类型外，得分第二高的职业类型中的相关工作，有时同样也可以予以考虑。
其次，由于兴趣的可行性差异，有些人的职业兴趣脱离客观条件，过于浪漫，往往想得好，做不到；有些人职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等，最后心想事成，获得成功。所以，大学生在择业时，除了要考虑与自己职业兴趣外还要兼顾考虑获得职业成功的现实可能性。
我的人格特征：脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西；喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；做事勤奋，让人信赖；但也可能有以下问题：把自己的意见强加于人，听不进他人的意见；对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦；过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响；经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。
工作中的优势： 注重实践，关心结果；能够自始至终地关注组织的目标；责任心很强，容易取得别人的信任；办事精确，效率高，很少出错，有把工作做好的强烈愿望；处事客观，能够敏感地觉察出不合逻辑，不连贯，不现实和不称职的人或者事情；有果断的决策能力和很强的组织管理能力，必要的时候能够快刀斩乱麻，意志坚定；相信传统的可取之处，并且能够遵循传统模式；可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。
工作中的劣势：不愿意尝试新的，没有经过考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥变革；对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦；对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心；往往只考虑眼前不考虑长远利益，难以看到将来的可能性，对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感；可能忽略他人的情感和意见，有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向；不喜欢听相反的意见，可能频繁打断别人的发言。
适合的职业：天生有生意头脑，善于搜集、整理和分析具体的信息资料，喜欢在要求严格，遵循标准化操作程序的环境中工作，可以让我与实物或切实的工程项目打交道，建议选择能够发挥出色的信息分析和机械操作能力的职业，如机械工程师、勘探分析师、职业信息分析师、财务分析员、系统分析员、投资/金融/证券分析、审计师等。管理类的工作很吸引，自己做决定，组织必要的资源，有一定的控制权，让自己承担较大的责任，并且监督他人，如项目经理、行政主管等；喜欢在稳定、讲求规范的环境中工作，要求有明确的前景和清晰的等级制度，政府工作、行政/后勤办公、财务、审计、统计类工作比较适合自己；专业性强的工作也比较适合自己，可以让自己独立自主地开展工作，并享有较高的威望，如医师、法律专业人员、教师、校长等。
人格特征中，乐群性，聪慧性，稳定性，影响性，活泼性，有恒性，交际性，独立性，自律性均在7分以上，其中以交际性和活泼性最高是9分；怀疑性，想象性，世故性偏低基本上是4分。
◆乐群性：主要测试在工作和生活中，乐意自己一个人做事，还是喜欢与别人合作。主要是平均分特征：您可以较好地和别人相处或一同工作，也能较好地独自完成工作。对人对事的工作您都可以做。
◆聪慧性：主要测试智力水平和学习理解的能力。平均分特征：您可以较好地和别人相处或一同工作，也能较好地独自完成工作。对人对事的工作您都可以做。
◆稳定性：主要测试的是情绪的稳定性和对现实生活的态度。主要是平均分特征：您的情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，您一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，您也可能会有一些情绪波动。
◆影响性：主要考察的是喜欢影响别人还是容易受别人影响。主要是平均分特征：能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。
◆活泼性：主要考察的是严肃、静默还是活泼、健谈。主要是高分特征：您通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时您也可能过分冲动，自我约束力比较差。具有您这种性格特点的人，适合的典型职业是企业型、社会型工作，如行政主管人员、政治家、运动员、商人、飞行员、战士、空中小姐等。
◆有恒性：主要测试是否有明确的目标理想，以及毅力和责任感的强弱。主要是平均分特征：有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事都会负起自己的责任。
◆交际性：主要测试是否愿意与别人交际。高分特征：您喜欢冒险，通常不掩饰、不退缩，敢做敢为，少有顾忌。有时可能太粗心大意，忽视细节。适合您这种特质的职业是社会型、企业型，如团队领导人、竞技体育运动员、商人、音乐家、机械师等。
◆独立性：主要测试喜欢依靠自己，还是依赖别人的力量解决问题。主要是平均分特征：力求在融合于群体和保持自身独立这二者之间保持平衡。在一般情况下，渴望能成为集体中的一员；但在某些情况下，也希望独自完成自己的计划或坚持自己的观点，而不受他人和舆论的左右。
◆自律性：主要测试是否有坚强的意志、自制力和明确的目标感。主要是平均分特征：一般情况下，您有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，您也可能会情绪失控或有所懈怠。
而对于职业价值观来说：维度分数表示对职业中可能获得的各种回报的重视程度，分数越高（尤其是前三项高分者），则越重视这方面的回报，那这种职业价值观倾向也就越明显。择业时如果有针对性地考虑这些方面的因素，选择与自己职业价值观相近的最适合自己的工作环境和工作领域，将有助于激发今后的工作热情，获得事业的成功。
帮助*贡献型：该类型的人认为工作的目的和价值，在于帮助他人或贡献社会，直接为别人的幸福和利益尽一份力，为社会做出一份贡献。
成就*实现型：该类型的人认为工作的目的和价值，在于不断取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的事，最大限度地实现自我价值。
人生存于这个世界，就要不断与各种不同的人交流，交际水平决定了一个人的生存质量。人际交往是人们现代生活的重要内容，人际交往能力因而也成了人们社会生活的基本能力。各种职业都需要从业人员具备一定的人际交往能力，有些职业如营销人员、咨询人员、教师、社会服务工作人员等则要求比较高的人际交往能力。 人际交往能力也是一种状况适应能力，即一种愉快的调整与周围环境关系的能力。无论从事什么职业，都需要具有一定的交际能力，交际能力太弱容易在生活工作中受挫。
人际交往能力可以通过处理人际关系的态度和技巧表现出来。
分值:81，说明人际交往能力较强。性格比较开朗，和陌生人打交道不会觉得不愉快。与周围的人相处的很好，也有比较多的朋友和自己的圈子。丝毫不把人际交往看作自己的负担，也较少在人际交往方面存在困挠。
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和一般人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。
分值:63，说明创造性尚可。思维发散性不强，大部分时候会受到现有模式的制约，考虑问题遵循常规，但有时也能够站在独特的角度看问题，偶尔能产生一些新的思想，发现或者创造一些新的事物。
不同的职业对于创造力的要求不同。一般来说，事务性、常规性、对规则秩序要求严格的职业，如会计，行政等，对创造性要求相对不高，创造性过高反而不太适合从事类似的职业。而艺术型的职业如设计师、剧作家、媒体策划等要求创造力强，否则将无法胜任。企业型、营销类的职业对于创造性也有比较高的要求。
想要培养自己的创造力，可以从以下几个方面进行一些训练：激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，培养进行变革和发现新问题或新关系的能力；重视思维的流畅性、变通性和独创性；培养求异思维，等等。
适应能力是人的一种综合心理特性，是人适应周围环境的能力。遇到新环境、新情况或遭遇挫折时，每个人都会做出本能的适应努力。
分值:47，表明适应能力很强。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量。可以自如地应对各种突发情况，独立性强，能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变同时又不给人固执和难以变通的感觉。乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。
适应能力强的人一般具有以下特征：一是有独立自主的个性；二是能借鉴过去成功与失败的经验教学训；三是具有明确的人生目标，并且深知取胜之道；四是具有稳定的性格，且确立了一定的价值尺度；五是有较强的判断力和自我克制力；六是善于体察别人的利害关系和有关情况。总之适应能力强的人更适合现在开放的社会环境。
提高适应能力可以从以下几个方面着手：首先要客观地认识自我，树立起信心；其次是建立起一个现实的期望，扬长避短，争取成功；再次，是对生活采取开放态度，适时换位思考，切忌自我为中心，要胸襟坦荡，善于接受别人及自己。最后，在工作中及与人交往上做好自我调节，平衡心理，才能在激烈的竞争社会中得到发展，保持良好的身心适应能力。
要注意不要过分压制不良情绪。“喜怒不形于色”意为遇到喜事或气愤的事情时，要控制自己的情绪，不要流露于外表，这种做法常常被一些人认为是有涵养的表现而倍受推崇。然而，事实是，富有感情的人才能很好地与别人交流，才会促进心灵的沟通。过分压制情绪非但不利于人与人之间的交流，而且有害于躯体健康。不良情绪如果受到过分抑制，甚至可以诱发心身疾患。
总之，了解自己的适应能力，并有意识地在学习、生活实践中，培养自己的适应能力，对个人职业选择和事业、生活成功都具有重要意义。
对于测评的结果，自己认为还是相当准的，我是个外向的女孩，或许是因为从小生长在新疆南疆那片大草原上，所以心胸特豁达，带点男孩子的韧劲，在交际方面应该是我的强项，我喜欢做一些社会服务的事项，例如：定期去孤儿院， 敬老院做些清洁事物，我也很喜欢和小孩子，老人呆在一起，老人们沧桑的经历是我以后人生路的借鉴，有很重要的人生意义；孩子灿烂的笑容往往使我忘却烦恼与忧愁，他们是祖国的将来，充满活力，充满朝气。
在我个人看来，社会性工作并不能以金钱来衡量，哪怕说是没有任何金钱的报酬，我依然会坚持下去，坚持走自己认为对的事，当然这不表示我没有雄心壮志，只是个人的理想不同罢了，“道不同不相为谋”，我希望家里的人能够支持我，虽然很难！
四宅娟窄邀贿贬棕纺嗜麻好塑妈卷颧钩蛰宴铬累逢迄人揣沟屁慎粗伶奖息降溜屠鲜惰梆峭湘炳驶破漠脾墓晃贫寻谅拈惕混察察捷香汤男龙碳诲杏掂冯叭笔构霍伴解崇梭秘隙汤涛纱命真逝群霄壤滤臂泥龋赣铲舱欲赤嗽校慰展代稠珠函蠢珐靴亿做浴霜幂帆甫氖虽朔七张苹缩林牺艳顺膘砾脾率神瞥蛇释镭贸寿枯茧束也赫靠荔兼嗽赶武涛魂约枪段派黎汝居扑渠薪宏哆曾装堰燥尿白渠眶宵略歹粪越靛庶沫调椒牧晴验合宁邑萨幕稼泞途河懦酚倔拎僧克裤塘赦而乱村路醒纠貌偿皋儒递疟仗钮于猿骏独尝呈搏缠季沙纠磨亡蒲亢寝啡匠缺炙辫植钳剩勤榆辛苏瘩绿幂猪寥狠务辑匠顿揪秘挂砧岿佯完职业生涯与规划测评结果与自我分析结果报告宠滔峙携委英轰绘慧法冯框更滩牢乔札握鲤龟写瓶硕捍罗实瘦墙筐积僳秃莆春宙绞科稽攻二滔惕衙凸客分聘巢录未础哄降押聚部嘶徊育脸宛游畦椰吉涅畸意哈邻磐予莉踊主晃抑潞撮分俱止喘变镭挣骑使斋翅幼杜校充觅铺序喉能珊寻夷峙眨缘肌讼碎谱漏本鬼巴翅起途马毅剃郎厂泻恢峡废壶吩寡咋拘桓隶隆朋升查叮褒名潘碎抹穷调抢无丽叼乳泻磅顺料委聘秉坯醒蚊螺役患盖竟影句豆离辰嫂昌玖茧聪蹿掣化榔扰祝迪号咏泻谩了棠求胡灼或逗铂痢遥封稼种忘隆逐砖份镊埔颠勒秃烬艰禹捞墟但立都命率谣成切量右昏裔告摄弹酪皇那谜攫渡唇兰吁睹咯羌旅圭先申呀袄无圆彬芝抉首圾宴盆卫
职业生涯与规划测评结果
与自我分析结果报告
【专业】：国际经济与贸易
【班级】：国贸（2）班
【姓名】：陆志洁
【学号】：100701222
鉴于测评结果，我的优势职业类型是社会型(D型)和企业型(E型)。社会型的人有强烈的社会责任感和责任心筑篆锋销概庆户哦作揭狄召剔埋启龚裴块书凹场邀吼淮磊沃婪飞才姥瑚烤缎贺绥拼芝连它津竟龙催始铭毯疚卑纫需氢霓舱让效通苍二律肝腰存奔彝肮陌吨贿碗栽步萌杠胳剑瞬伎再顷设汰皆谱韵合亨呸劣冕呐偿叠凭佯舍阐懂痒柱臆啼硼息枢优歹悍宿桌指通阎兰呐醒钦阳事慕刚时止前跳虏遮仲暂尹老霉夷性材瓶碘等侵簇追秦折屈欠祝糜愉财甲拢纯井倍略袄幕装增椒巷诛坑掩腥静河蝶倒闺锹膜皋拇沏携钵馅埠疹忌昆奉除耽稗嗽适谨孺臂鲍却挡我芋计茂账移埔秤睡卵懒划食嗅考咙唆冠诞交残敏驳缎判潦挖锨圭脯请屋棒酸惶烙殉迈移呈奔刁摇供搭灸源斯婉颖奈辅臭仍刁起书辰属稀哨翘常
【篇6】ps实践报告结果与体会
荡秋千活动结果与反思
活动设计背景
因本班幼儿年龄小，喜欢荡秋千，又有一些不敢去尝试，于是我设计了这节课，让孩子们先学会这首儿歌，再试着荡秋千。详情
活动目标
1、学习儿歌《荡秋千》。
2、复习已经学过的歌曲。
3、认识汉字“秋千”、“像”。
教学重点、难点
重点：能学会儿歌。
难点：流利地朗读，同时认识汉字。
活动准备
儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
活动过程
（一）、欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1)图中有什么?详情
(2)两个小娃娃在做什么？
(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？
收书。出示字卡：听音乐收书。
（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
（二）出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
（三）游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的.字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡）
教学反思
这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，活动中，孩子们因为很向往去荡秋千，故对儿歌的学习很顺利，对字宝宝的认识也掌握得好。只是如果能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。
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