小学生指正在小学上学的孩子。1、旧指在国子监童科和民间蒙馆、私塾读书的学生，今指在小学读书的学生。《文献通考·选举八》：“ 徽宗政和四年，小学生近千人，尚有继至者，分十斋处之。增教谕俸，不许受束脩。自八岁至十二岁，率以诵经书字多少差次补内舍上， 以下是为大家整理的关于小学生疫情防控知识宣传教育主题班会3篇 , 供大家参考选择。
小学生疫情防控知识宣传教育主题班会3篇
第1篇: 小学生疫情防控知识宣传教育主题班会
防控突发公共卫生宣传教育主题班会
班会目的：
通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。 班会准备：
制作图片故事《不讲卫生的小猪》
班会过程：
一、学校突发公共卫生事件概况
学校突发公共卫生事件是指发生在学校内，造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、食物中毒以及其他严重影响师生健康的事件。
学校常见传染病主要有两类： 呼吸道传染病：流感、腮腺炎、水痘、麻疹以及肺结核等 ; 肠道传染病：痢疾、伤寒、副伤寒、甲肝等。 在学校的传染病流行事件当中大概有四分之三都是呼吸道传染病，其次是消化道传染病，大概占学校传染病流行事件的五分之一左右。 学校常见的食物中毒大概有三类：
1. 细菌性的食物中毒 主要是指进食含有细菌，或者细菌毒素的食物而引起的食物中毒。 细菌性食物中毒是食物中毒里面最常见的，发病率非常高，病死率比较低，有明显的季节性，一般发生在气候比较炎热的夏秋季节。
2. 化学性的食物中毒 主要是指误食有毒的化学物质（鼠药、农药、亚硝酸盐等），或食入被这些有毒的物质污染的食物而引起的中毒。 这种中毒的发病率和病死率都比较高。
3. 食用有毒的动植物中毒 通常指的是误食里有毒的动植物，或者食用了因加工烹调的方法不当，而没有除掉有毒成份的动植物食物引起的中毒。
二、学校突发公共卫生事件如何预防
在学校突发公共卫生事件的预防当中，传染病的预防和食物中毒的预防是不一样的，我们接下来分别来讨论。
（一）传染病的预防 传染病传播必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本条件。这三个基本条件可以说缺一不可，缺少任何一个环节，都不可能造成传染病的传播。
1. 传染源：指体内有病原体生长、繁殖并且能够将病原体排出体外的人或者动物。
2. 传播途径：病原体离开传染源之后，传染给其他人所经过的途径（病原体从病人到健康人）。
常见的传播途径有 5类，
（ 1）接触传播：结膜炎、红眼病等。
（ 2）空气或者飞沫传播：非典型性肺炎、流行性感冒、肺结核等。是最常见的一种传染病的传播途径。
（ 3）食物或水传播：霍乱、细菌性的痢疾、甲型肝炎等。
（ 4）昆虫或动物媒介传播：疟疾、狂犬病、肠道的传染病等。
（ 5）经血液或体液传播：乙型肝炎，艾滋病等。
3. 人群的易感性：人对某一种传染病没有免疫力。 这也是传染病传播与流行的一个非常重要的环节。尤其是儿童青少年，他们的免疫功能发育还不完善，身体的抵抗力还非常的弱，卫生习惯也比较差，自我保护的能力也比较差。所以在青少年儿童当中，容易发生传染病的传播和流行，因此给我们儿童少年，开展疫苗接种就是提高儿童的群体免疫水平的一个非常有力的措施。
（二）传染病控制的基本原则 预防传播病流行的关键是：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。1. 管理和控制传染源（根本措施） 在控制传染病方面可以针对我们的传染源采取一系列的措施 比如说对非典型肺炎病人，和疑似的病人进行隔离治疗，对他们进行隔离治疗，进行严格的管理，包括对病人的家属进行严密的监控和检疫，就是控制非典型肺炎的传染源。 我们国家对养犬进行严格的管理，包括对犬类强制性的打预防针，就是为了防止狂犬病的病毒在犬身上繁殖，从而达到消除和控制狂犬病的传染源。
2. 切断传播途径（关键措施） 即便我们有传染源，我们通过有效的切断它的传播途径，完全可以有效控制传染病的传播。 通过加强饮食卫生，搞好饮食卫生，可以减少经食物或者水传播的像痢疾、像伤寒这一类疾病的发生。经常的开窗、通风、避免和病人近距离的这种接触，可以有效地预防，经空气传播的这种呼吸道传染病的传播。
3. 保护易感人群（重要措施） 即使有传染源存在，有适宜的传播途径，只要我们每一个人有特异性的免疫力，也不可能造成传染病的传播。 注射疫苗是保护易感人群的最好的方法。
（三）做好学校传染病预防工作的基本要求
1. 学校领导要高度重视 我们强调一把手要亲自过问，分管领导要具体落实，要切实将学校的传染病防控工作列入到学校的工作计划中，进行工作部署，明确各部门的工作职责，定期检查工作落实情况。
2. 要配备学校卫生人员，学校要有专（兼）职的人员负责学校的卫生工作 对于规模较大的学校（包括寄宿生的学校），要求必须具备专职的校医，对于规模较小的学校要求要配备兼职的 卫生老师。
3. 建立学生健康体检制度，及时发现传染源 最近中共中央国务院专门下发了一个 7号文件，明确要求要建立和完善学生的健康体检制度，使青少年学生每年都进行一次健康检查，而且明确规定要把义务教育阶段学生的健康体检费用纳入义务教育经费保障机制。 各个学校应该按照中央的文件要求，认真组织学生进行健康体检，及时发现传染源。另外也要建立教师的健康体检制度。
4. 建立健全疫苗接种与接种证查验制度 适龄儿童一定要按时到当地的疾病控制机构进行疫苗接种，学校对于入学的新生，一定要查验他们是不是接种了疫苗，要查验他们预防和接种证。
5. 建立健全学校传染病疫情报告制度，做到传染病早发现、早报告，早诊断，早治疗 这也是有效控制传染病传播和流行的非常重要的一个环节。在疾病高发季节，我们学校应该建立巡检制度，一旦发现传染病病人或者疑似传染病病人，要及时向当地的疾病预防控制机构进行报告，并同时向上级教育行政部门报告，以便调动各方面的力量和各方面的资源，采取有效的措施，防止传染病的扩散。
6. 加强学校卫生防病的宣传教育 充分利用学校的健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等等形式对学生讲解卫生防病的知识，提高他们的卫生防病意识的自我保护能力。在季节性的传染病高发来临之前，集中地开展相应的卫生防病宣传教育活动。
7. 好学校的环境卫生，建立环境卫生清洁制度 要保持校园环境，包括教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等学习生活场所的清洁卫生，清除传染病发生和流行的条件，另外要加强对学校生活用水，特别是学校的自备水井的管理。
（四）中小学生常见传染病 1. 呼吸道传染病：流感、肺结核、风疹等 呼吸道传染病它共同的症状主要它常常是伴有发热，因为是呼吸道这个传染病，它就经常有咳嗽的症状，另外还伴有一些皮疹等等， 2. 消化道传染病：痢疾、伤寒、副伤寒等 共同症状从发病来讲都在大多数都在夏秋季，从症状来讲，往往有食欲下降、恶心、呕吐，或者是有腹泻的症
状。 3. 虫媒或动物性的传播疾病：乙型脑炎、疟疾等 共同的特征是一般的有季节性。
第2篇: 小学生疫情防控知识宣传教育主题班会
疫情防控宣传教育记录
序号 03
姓 名 出生年月
文化程度 班 组
入队日期 家庭地址
身份证号
防疫
教
育
项目部设置两处体温检测点。分别为门卫检测点、办公工地检测点。
门卫室体温检测点对进出场人员进行检测；工地体温检测点对工地内职工每日上下午进行检测；一经发现体温异常者，立即隔离管控，并及时通知当地疫情防控部门。
各检测点均应配备体温检测器材、消毒水、喷洒设备、进出场登记表。各检测人员须佩戴防护口罩。有接触性的检测设备不得多人同用，如体温计被其它人接触后，应立即进行消毒处理后，再投入使用。
工地内管理人员餐厅实行分餐制，自带碗筷。就餐时，不得聚集于餐厅，应分餐后分散就餐，人员间隔距离不得低于1.5米。就餐时间为：早餐7:30-8:00；午餐12:00-12:30；晚餐18:00-18:30。
工人食堂，各分包队伍严格按照工人数量，制定分时段就餐时间，每时段就餐人数不得超过10人。实行分餐制，自带碗筷。就餐时，不得聚集于餐厅，应分餐后分散就餐，人员间隔距离不得低于1.5米。
项目各办公区域、宿舍区域、食堂就餐区域、厨房区域、公共卫生间、大门、早、晚各进行一次零死角消毒处理，做到不一漏一间办公室、一间宿舍、一处室内生活公共区域。
项目部在各办公生活工地、工地设置专门的垃圾箱，专门用于回收口罩和各类防疫防护用品。
严禁施工人员聚集消遣娱乐！！！
签名：
年 月 日
河南兴盛建筑工程有限公司康鑫花园项目部
第3篇: 小学生疫情防控知识宣传教育主题班会
/p>师生疫情防控知识宣传教育制度为提高在校师生对疫情的防范意识，有效预防、及时控制学校新冠肺炎的发生，特制定本制度。成立领导小组：组长：xx副组长：xxx组员：xxx主要负责人：xxx一、建立疫情防控管理机制。由卫生室健康教育教师：xxx班主任负责开展预防、控制疫情防控相关的健康教育。二、以健康教育课形式开展疫情防控健康教育，学校确保课时，将疫情防控的相关知识、技能，结合不同学段学生的特点传授给学生。三、卫生室根据学生特点和季节需要，在校门口张贴防控告知单和宣传单，电子滚动字幕显示防控标语。利用宣传栏、广播、录像等多种形式，做好疫情防控宣传教育，培养学生形成良好的卫生习惯。四、xxx，班主任利用微信、校讯通、钉钉课堂等形式，为学生家长开展疫情防控宣传教育，以提高家长的疫情防控知识水平，取得家长与学校的配合。
五、健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门联系机制，完善信息收集报送制度，保证信息沟通渠道畅通。xx中学2020年2月
