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主题教育活动:金色秋天

发布时间: 2021-10-09 23:40:13

 方巷幼儿园大班主题教育活动:金色的秋天 张文英 设计意图:秋天是一曲快乐的秧歌,它歌唱大地的美丽、丰收,也歌唱自然世界的种种快乐,秋天是一幅绚丽多彩的图画,火红的枫叶,黄黄的落叶,千姿百态的菊花……秋天是一个丰收的季节,金色的稻谷笑弯了腰,沉甸甸的柿子在向我们招手,金灿灿的玉米象金蛇在狂舞,棉木虫咧开了小嘴,露出了白花花的笑脸……

  大班幼儿正处于认识学习知识的关键时刻,而且21世纪的孩子富于想象和创造,我园地处农村,有着得天独厚的优越条件,幼儿能亲眼看见农村繁忙的景象,有的孩子还参与了家里力所能及的劳动。

 为了能让幼儿对秋天知识进一步理解和对大自然更加热爱,我设计了《金色的秋天》主题教育活动。

 活动目标:1、认识、叙述并综合运用各种技能表现秋天的主要特征,知道秋天是个丰收的季节。

  2、能说出文学作品的主要内容并学会创编。

  3、能较协调地推车向前运行。

  4、能在教师的启发下,根据音乐的变化做舞蹈动作。

  5、乐意参加力所能及的劳动,体验成功的快乐。

  6、懂得尊重农民伯伯的劳动。

  7、教育幼儿爱惜粮食。

  8、热爱家乡,热爱大自然,感受大自然的美。

 环境创设:1、创设活动室“金色的秋天”主题墙。

  2、将幼儿收集的水果、树叶、昆虫布置成区角(秋天角、饲养角)

  3、添置花盆,泥土丰富自然角。

  4、集合科研活动,收集废旧物品,让幼儿进行自主创作活动。

 家园共育:1、家园互动栏,向家长介绍本主题的教育目标和内容。

  2、亲子活动:带领幼儿挖山芋、摘柿子、扫落叶等。

  3、教育幼儿爱惜粮食。(学习朗诵诗歌《悯农》)

 活动一 :秋天的人们(社会)

 活动目标:1、知道秋季是个丰收的季节。

  2、教会幼儿用完整、连贯的语句讲述秋季里人们的生活活动。

  3、让幼儿了解承认劳动的辛苦,激发幼儿尊敬、热爱劳动人民的情感。

 活动准备:1、看过农民伯伯收割水稻的场景。

  2、人们的穿着、水果丰收的图片,绘画材料等。

 活动过程:

 1、引导幼儿讲述秋季的主要特征—气候凉爽。

 秋天的天气怎样?有你什么感觉?人们的穿着有什么变化?小朋友们喜欢干什么?(穿毛衣……)

 (吃橘子,香蕉,葡萄,苹果,梨子……)(秋游……) 2.看录像,了解农民劳动的辛苦。

 (1)说说:他们分别在做什么?他们是怎样做的? (收割水稻,摘棉花,采果子,挖红薯……)

  (2)讨论:叔叔阿姨他们辛苦吗?那他们为什么还要工作呢?

  (3)说说自己的父母及周围其他人在秋天里干什么。激发幼儿尊敬劳动的人民的情感 (4)小结:工人,农民伯伯为了人们过得好,吃得好,更幸福,他们不辞辛苦的坚持工作……

  小朋友你准备怎样关心爸爸妈妈,爷爷奶奶呢? (5)朗诵古诗〈〈锄禾日当午〉〉 4.利用绘画的形式表现秋季人们的活动。

 活动延伸:

 组织幼儿慰问工作在一线的农民伯伯。

  活动二 :秋天的雨(散文)

 活动目标:1、欣赏散文,通过回忆卡片记忆散文的主要内容,探索散文的结构特点。

 2、在倾听、想象、记录、分享的过程中理解散文。

  3、感受散文快乐、甜美的意境。

  4、学习词汇:五彩缤纷、香香的、甜甜的。

 活动准备:1、秋雨的课件

  2、自制卡片 4 张,(秋雨打开了秋天的门,秋雨和秋天的美丽色彩,秋雨和秋天的好闻气味,秋雨和冬天的准备)

  3、配乐,音响(雨滴声)

 活动过程:

 1、说雨——引发幼儿对秋天的回忆。

 看秋雨的课件(雨中打伞,接雨水,踏水)

 教师:你喜欢秋天吗?你喜欢秋天的雨吗? 说说喜欢的理由。

 2、听雨——欣赏散文,交流表达对秋天的雨的经验与想象。

 ① 从福娃的角色引出散文。

 ② 老师完整配乐朗诵散文《秋天的雨》 重点提问:福娃是用什么方法来欣赏散文的,小福娃听到了什么? ③ 朗诵散文的重点部分,感受散文优美的意境。

 重点提问:你最喜欢散文中的哪一句(一起念一念或追问,进一步感受秋天的美。)

 3、记雨——借助 4 张辅助卡片,记忆散文的重要内容。

 ① 分别出示 4 张卡片(秋雨打开了秋天的门,秋雨和秋天的美丽色彩,秋雨和秋天的好闻气味,秋雨和冬天的准备)

 ② 重点记忆卡片上的内容也就是散文的重点内容。

 ③ 学习词汇:五彩缤纷,香香的,甜甜的等。

 4、仿编活动:

 ② 引导幼儿讲述自己所看到的秋天的色彩,用“我看到——”的句型,来简括自己所叙述的内容,接在“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”之后。

 ③ 接着引导幼儿思考自己所闻到秋天的气味,用“我闻到——”的句型来表现自己所叙述的内容,接在“秋天的雨,有非常好闻的气味呢”之后。

 ④ 再引导幼儿想一想,秋天向冬天过渡,大自然中的动物,植物包括我们的人

 怎样准备?要求用“我听见——”的句型来叙述,接在“秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了”之后。

 5、教师总结《秋天的雨》仿编活动,将本篇散文念给幼儿听,赞扬幼儿的创作。

 活动延伸:创设区域,将仿编内容用唱歌、舞蹈、绘画、朗诵等形式,进一步表达自己对秋天的雨的感受。

  活动三:蚂蚁运粮(体育)

 活动目标:1.学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。

  2.初步学会发现问题,探索解决问题的方法。懂得合作的重要性。

  3.体验游戏过程中丰收的快乐。

 活动准备:1.游戏材料若干,自制“手推车”2 辆,图书及音乐光盘各一张。

  2.粮仓两个,粮食 30 袋,地垫。

  3.蚂蚁头饰与幼儿人数相等。

 活动过程:

 一.在轻松愉快的游戏情景中自然导入活动。

  1.自由玩圈,交流不同的玩法,看谁玩的花样多,玩得好。

  2.让玩得好的幼儿展示活动,大家学一学。

 二.学习游戏“蚂蚁运粮”

  1.借助阅导入:他们在干什么?——农民伯伯的粮食丰收了,小蚂蚁也来帮忙了,你们想不想帮忙呢? 想一想怎样帮忙?

  2.幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。

  3.互相交流游戏后的感受,懂得运粮由需要 2 人合作,坚持进行,一定要把粮食送进粮仓。

  4.老师和幼儿示范,重点掌握推车协调运行的方法。

  三.游戏:运粮食

 1.探讨规则:要想运得快,2 人应该怎么做?粮食掉了怎么办?

 2.师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

  3.幼儿分红,黄两队进行运粮食的比赛。

  4.交流第一次运粮的感受,总结经验。

  5.幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。

 四.放松游戏,结束活动。

  1.师幼念儿歌民间于游戏(以上有个木头人等)

  2.小结:今天玩得开心吗?为什么开心?

  活动四:金色的秋天(艺术)

 活动目标:1.引导幼儿综合运用已学过的技能,恰当运用各种材料布置活动室主题墙。

 2.引导幼儿相互协作,发展幼儿的想象力,创造力及动手能力。

 活动准备:1.秋季以获多种植物的种子(稻谷,玉米,各种豆,花生,瓜子,芝麻……)

 2.各卡纸树叶,废旧材料,胶带,剪刀,绘画笔等。

 3.〈〈秋天多么美〉〉音乐磁带。

 活动过程:

 1.导入活动,引起兴趣。

 教师出示(喜羊羊手偶):小朋友好!我是喜羊羊。

 教师:今天喜羊羊来我们班做客观看我们的小朋友布置的秋天的美景。

 2.引导幼儿思考制作的内容和方法。

 (1)首先激发幼儿集体创作的欲望,启发幼儿秋天不仅可以用散文的形式来表现,还可以画,做手工等表现手段,教师分别介绍准备的各种材料。

 (2)将幼儿分成四组,请小朋友想想这些材料能怎么做?怎样做? 3.讲清要求,幼儿操作,教师辅导。

 幼儿分组共同操作,让幼儿根据自己的意愿大胆创作。

  教师帮助幼儿正确使用,材料,帮助能力差的幼儿,克服技巧上的困难。

 四个板块分成秋天的农作物,秋天的水果,秋天的树,秋天的花卉。

 4.评价作品,结束活动

  教师:小朋友,今天我们的秋天主题墙布置好了,请大家来说说哪一板块最漂亮,为什么?(从形象和色彩方面来讲)

 最后我们给这个主题墙起个名字叫什么呢?(金色的秋天)再次出现喜洋洋手偶。

 小朋友们真棒,让我们来一起唱首歌吧。集体唱〈〈秋天多么美〉〉结束。

 活动五:喜庆丰收 (韵律活动)

 活动目标:1.帮助幼儿熟悉音乐旋律,学习藏族舞蹈的基本动作,重点学习“三步踏跳”。

  2.引导幼儿创编不同方位、不同幅度的甩袖动作。

  3.帮助幼儿体验庆丰收的喜悦之情。

 活动准备:录像〈〈喜庆的藏民〉〉。

 活动过程:

 1、倾听庆丰收音乐。

 (1)

 教师引导幼儿感受体验藏族音乐风格及此曲的旋律,结构。

 (2)

 教师以故事的形式讲述藏族的百姓获得丰收非常高兴,愉快地邀请客人,双手捧出青苹果酒请客人喝,并跳舞给客人看,最后向客人敬献哈达。

  1、教师示范舞蹈及其中的舞步。

 (1)

 完整示范舞蹈,提醒幼儿注意观看哪些舞步是你会的?哪种舞步是你不会的? (2)

 教师重点示范“三步踏跳”,提醒幼儿观察它和以前哪种舞步相似? 2、幼儿学习舞蹈中的舞步。

 (1)

 学习“三步踏跳”,教师引导幼儿迁移跳步的经验来学习“三步踏跳”。

 (2)

 教师带领幼儿逐一练习。

 (3)

 幼儿听音乐完整地练习,教师在动作转换时,注意适当提示。

 3、引导幼儿创编甩袖动作。

 (1)

 教会幼儿想出上、下、左、右,双手、单手等不同甩袖动作。

 (2)

 教师反馈有创新的动作并带领幼儿练习。

 4、教师将上下肢动作组合并完整示范。

 5、幼儿完整表演,教师提醒幼儿表现出庆丰收的喜悦心情。

 6、复习《金蛇狂舞》 活动延伸:

 ① 本活动可分两次进行②学习三步踏跳③创编动作④区域活动中练习同一节奏××

 ×∣××

 ×∣ 附音乐:

  庆丰收 1:F2/4 5 5

 5323 ∣5 6535∣3 3212 ∣1—— ∣ 2 2

 5 5

 ∣5

 3 23∣5 3231 ∣2 ·3 ︱ 1 2

 21 6 ︱5 ——︱2 2 3 32︱1

 1 23︱ 5 56 3 ︱3532 3︱5 5 2 32︱ 1 1 6123︱1· 23︱5 5 5 5︱3 3212︱1 ·23 ︱1 1 1 ‖

  活动六:我们去秋游 活动目标:1、启发幼儿感受到秋天既舒服,又凉爽,激发幼儿对大自然的热爱。

  2、让幼儿知道游玩的安全常识,培养幼儿对秋游的兴趣。

 活动准备:选择路途较近的村庄。

 活动过程:

 1、游玩途中播放《郊游》的音乐。

 2、观察活动:教师有目的地组织幼儿来村庄游览,让幼儿观察秋天:火红的枫叶,黄黄的落叶,树叶,五颜六色的菊花。体验秋风佛面的凉爽,领

 用各秋天的自然美景,激发幼儿对大自然的向往和热爱的情感。

 3、拾落叶。捡拾各种形状的落叶。

 4、品尝秋天的水果,让幼儿闻闻水果的清香,品尝水果的甘甜,分享辛勤劳动所带来的快乐。

 5、丰富幼儿有关农作物的知识。让幼儿亲眼看看农村繁忙的丰收景象,知道桔子、柿子、石榴、稻谷、玉米、棉花等都是秋季成熟的,形成秋季是丰收季节的概念。

 6、整理好落叶及其它残留物,回园休息。

  活动七:捉蚂蚱 活动目标:1、让幼儿了解蚂蚱的外形特征和生活习性,知道蚂蚱是害虫。

  2、学用清楚的语言描述观察的现象。

  3、学习捉蚂蚱的方法。

 活动准备:1、蚂蚱一只。

  2、小棒、布、盒子若干。

 活动过程:

 1、观察蚂蚱实物投影,谈话导入。小朋友,在秋天,草丛里有许多昆虫,有一种昆虫叫蚂蚱,它会蹦跳。现在我们来看看蚂蚱是什么样子的,待会儿我们到幼儿园的草丛中去捉蚂蚱。

 2、带领幼儿到草丛里捉蚂蚱。

 ①介绍捉蚂蚱的方法:先用小棒在草丛里赶,赶出来以后,小心地扑过去用布把蚂蚱盖住,然后把捉到的蚂蚱放到盒子里。

 ②帮助幼儿捉蚂蚱。

 3、活动完后,观察盒子里的蚂蚱。

 蚂蚱是什么样的?是什么颜色的?有几个部分? 蚂蚱生活在什么地方?爱吃什么? 4、老师与幼儿共同小结蚂蚱的特征。知道蚂蚱是害虫。

 活动延伸:区域布置饲养角,让幼儿进一步观察秋天的昆虫。

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