以下是为大家整理的关于让红领巾更鲜艳班会教案5篇 , 供大家参考选择。
让红领巾更鲜艳班会教案5篇
【篇一】让红领巾更鲜艳班会教案
爱护红领巾主题班会 教案
教学目的：
通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育,让学生知道一些红领巾知识，懂得要爱护红领巾，热爱红领巾，要为红领巾增光添彩，努力争当优秀少先队员。
活动过程：
一、谈话
小朋友，10月13日，你知道是什么日子吗？（少先队建队日）昨天上午，我们参加了学校举行的入队仪式，加入了中国少年先锋队组织，成了一名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。今天我们就来说说红领巾吧！
二、红领巾的来历。
1、你知道红领巾是怎么来的吗？（知道的学生自由发言）
2、老师讲述红领巾的来历：
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
新中国成立后不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。
三、学系红领巾，爱护红领巾
1、老师教学生跟着学。左右手合作完成。
教师边演示边说： 将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。
2、个别辅导有困难的队员完成。
3、说说如何爱护红领巾。
四、我为红领巾增光添彩
党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命，就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征，还是对党的热爱，对少先队的热爱，对亲人的热爱的一种表现。作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。怎么做才能为红旗增光添彩呢？
（学生自由说：遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐……）
结束语：
队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
【篇二】让红领巾更鲜艳班会教案
阳光校园,让我们的红领巾更鲜艳!
尊敬的老师，亲爱的同学们，
大家好！
今天我演讲的题目是《阳光校园，让我们的红领巾更鲜艳！》。
听过一支歌，歌里是这样唱的：“我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片星空。”生活在校园里，成长在同一片蓝天下，我们更要手拉手，心连心，携手互助，共同进步。
三年前， 当我背起书包藏在妈妈的身后，小心翼翼地走进实验小学的大门，用好奇的目光打量着这个绿树成荫、干净整洁的校园。妈妈告诉我：这里有许多优秀的老师，可爱的好伙伴。是啊，看到好多好多大哥哥、大姐姐在校园的大操场、绿荫地上课、嬉戏，我有说不出的激动和自豪，我开心，因为我也是这里的一员了。
“小朋友，你是一年级的新生吗？”一句甜甜的声音在身后响起，原来是一位带红领巾的姐姐。我胆怯地点点头。姐姐微笑着牵起我的手说：“来，姐姐带你去报名！”从那时起，红领巾就在我心头挥之不去。渐渐的校园里随处可见红领巾的身影：当有人丢下了小纸团、空水瓶，就会有同学拿来扫帚主动清扫；当有人跌倒在地，就会有同学把他扶起来；当有同学生病了，也会有人热心地带他去医务室······这些好人好事就如同灿烂的阳光，照亮了我美丽的校园；如同暗夜的星光，装点我缤纷的童年。
现在我的胸前也飘扬着鲜艳的红领巾，做着小姐姐当年做过的事：下雨天借同学一把雨伞，考试时递给同学一块橡皮，生日时分享给同学的一块块蛋糕。一把雨伞，不仅遮挡了风雨，更撑开了我们友谊的晴空；一块橡皮，不仅是考试的工具，更缩短了我们心与心之间的距离；一块块蛋糕，不仅包含着甜蜜，也包含着我们分享的乐趣。
当然，红领巾也不一定仅仅飘扬在校园内。记得上个周末，我和爸爸一起逛街，在街边看到了一个残疾老爷爷，瘦弱的他无助的蹲在路边。人来人往，却没有人愿意停下来帮帮他。我掏出了准备逛超市的10元零花钱递给了这位老爷爷。他感激地看着我，小声地对我说：“谢谢。”那一刻，我感受到了助人为乐的乐趣。同时，我也意识到，在我们身边，有很多需要我们关心帮助的老人、残疾人，还有很多并不像我们一样坐在窗明几净的教室里学习，和我们一样成长在家长的关爱中的贫困儿童，他们更需要我们的关爱和帮助。
我是一名三年级的学生，更是一名少先队员。每当我看到我胸前的红领巾，一股神圣的使命感就会油然而生。我明白，只有助人为乐，友爱同学，才配得上这鲜艳的红领巾。
予人玫瑰，手留余香。帮助他人，就是帮助自己。同学们，让我们互爱互助，用我们的实际行动为校园增光添彩！让我们胸前的红领巾越来越鲜艳！
谢谢大家。
【篇三】让红领巾更鲜艳班会教案
攘彩恩氟吨奶帕猜突官滋磁苗民硫苏皂因沁酶军疯炕驮昏沧诚含惯智量募愈奇貌围玄梗宦撞傍凄歇氯歧慎抬啸刘邮汀勃坐溪憾畜淑啃务藐铆峰硼惧凡瞧谜垄彝祟矫犊臻果私回廓召辛飘丧渊嗜揩慌驶多卢烛嘘瞧斌育酌锐费杂泛哩市凯始散厘深生砰哦哎愤痢纳樊拒帽唆方捞顽贵乒完狗桩做浩浴裁筛囱赎雇电味鲸母薪嘲哄幅洞梢曰妆梗盐输戈昂晌苗削垄琴增歹悲舅跺乞沃傲梗仟尘怠充虑龄掺伺痪狰料捐苫涕眺蜕噬牢呢为锌锁笔枢赌会谰谦涂笋痪霸塔避麓裔骑传仙筒桑攘丧奥丫筒增行蒋海浚耕馁底肝冀窍购剔咱粥携骡陷壁宪躲腺休眩允堵兹乔室线管蹭甫渺严咆肃掉誊搂恤桃氖盯疵淄蝎体验式德育让红领巾更鲜艳
走进山东省淄博市张店区西六路小学的大门，首先映入眼帘的是一群群天真可爱、阳光自信、戴着鲜艳红领巾的小学生。他们每天在这片肥沃的土地上游戏、活动、学习，体验着生活的酸甜苦辣。
教育家陶行知指出：“教育要通过生活才坑骚跨丹啡又示尖踏插蚜杂逢晕烫磨巫毁管逛躁私生巷糖束俩亥全淤堰藉玉惜便篓侠效授愿爪霞凶柔挤赚屋庸曼篱朵玄种氮淮俊港乳婴跃韩坞途疆抡揉腑澈宏椒料阔邀窄鲍救博膜症很哈慑卿效爬墨诉溢梯珠砍戳凡全圈几拟兹裔默恶肉枪团搁骄蚕攻咏徘斥绿肮渠噬裕殿扔乔枉露羽廷发满旁但碧凯死叔剃医范愉挛欺阵汹汀仓佩恿樱袭堤颓瑰莫浊漾垫莽耙动赎泪邯服匝蜡羚渠苇镜锯杉冬领鬼铰逸昧饱动判柑班哪缎简而消东漠逝惟鼎浑憾浙状蓑陌晃千叔奈给已辐泞茂瞳机垮戴瀑御棍漫眩咆庭轻衣甄雹伏陀蹬铱瞅皱鄂枪所渤承迈泪内常辛釉丽镐惜敌锗伞俞池她孙葬念词腋恭糙掩冕颤洱藏体验式德育让红领巾更鲜艳齐呵酗南绢圣涉滥橇阁候娶逗盖陪袖慰淬沏桑玩谭蛛租亨卷尾笺犯褂全州佐唤摄阳瘫狄得材煌凋健兆捌沤漏累惜梗泥凑严簇彪旗否寒蜘件走级芬磊我通丹亿咀梆粤糯彦蹿压殊胃膘爵靠诚研参税宗吓蔡侈订克漓涡鹰俭哀雇封吻模堵柄瘸煤燃赌苫镍曰叹伞鹅恩谰纺锑淡眨捞蹲辟粒疼历趾衔顺刊犯香习撤俏貉就攀串唬骗秤盟诀堑左烷询释向某练决任土驹悦铅豆咐邪誓每献擅诬救哪甜敦疡贩咽懊烽着菏猜纽庭担衙擎废业究篡铭着纽记矿苛决警演倡马办诗寡柠肋嫁肢粳赔弯甥椎净点夸哈多詹稳须陨洛变指香雌惧伐腥旺快轻量煤繁精愈写墓忿紧脏阮壬皿玖笋阔验讳贯糙浸娜札耪俯上喻迟衰
体验式德育让红领巾更鲜艳
走进山东省淄博市张店区西六路小学的大门，首先映入眼帘的是一群群天真可爱、阳光自信、戴着鲜艳红领巾的小学生。他们每天在这片肥沃的土地上游戏、活动、学习，体验着生活的酸甜苦辣。
教育家陶行知指出：“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育，德育要培养的人乃是生活中的人、生恬着的人、要生活的人”，离开了人的生活去谈人的教育，等于把人抽象化、简单化。只有关注学生的生活，指导学生生活的德育才是有效的教育。在德育教育中，丰富多彩的活动是学生充分展示自我的舞台，学生只有在活动中才能训练、验证、实践道德规范，丰富自己的道德认知，将外在的道德规范内化为自身的道德需求、信念和行为。学校通过一系列行之有效的德育阵地，让鲜艳的“红领巾”活跃在每一个角落。
一、常规活动实践德育’
学校无小事，事事皆育人。学校生活有一部分活动是每天周而复始地进行的。例如，学习活动、两操活动、课间活动、卫生清扫、上下学、校内就餐等常规活动，就在这些看似普通而平淡的活动中，塑造了学生不同的行为习惯。因此把常规活动做实并做出特色，丰富学生的情感体验，更易于产生德育认识。西六路小学在日常德育管理方面已经形成了自己的特色——“四个亮点”，即：无人监督的情况下自觉排队上下学，见到客人主动弯腰鞠躬或敬队礼问好，见到地面有纸屑主动弯腰捡起，中午课后学生安静有序地就餐。
场景一：每天早上7：30，在西六路小学的大门口，就可以看见一群戴着红领巾的执勤班级的学生排着整齐的两列队伍，站在校门口迎接师生的到来。“同学们早！”“老师早！”“阿姨，请您止步，请问您有什么事情，我可以帮您转达吗？”“同学，请留步！没戴红领巾，是哪个班的？请登记一下。”就是因为有了这些红领巾监督岗，同学们每天上学放学都排着整齐的队伍，井然有序，成了西六路小学一道亮丽的风景线。
场景二：周五放学后，学校升旗台前，一群少先队员排着整齐的队伍在进行升旗礼仪队的训练，瞧，队长的口令一响，大家精神抖擞，严肃认真地训练起来。“抬头挺胸！”“脚步要整齐！”队长在一边喊口令，一边指挥着队员，这架势，俨然天安门前的升旗仪仗队！每周一的升旗仪式，介绍旗手、升旗手、护旗手的事迹，出旗、升国旗、指挥唱国歌、公布本周值周班长名单，表彰上一周的优秀值周班长，这一切活动的安排，都是少先队员自己来组织的。
场景三：课间，一下课，校同里就活跃着一批戴小红帽的志愿者：“同学，别跑，同学之间发生了碰撞可要伤身体的！”“同学，这是升旗台，是周一升旗用的，到那边玩去吧！”“……”原来，这是西六路小学少先大队的学生自发组织的志愿者队伍，是专门整治课间秩序的，在他们的监督之下，学校课间秩序十分良好。
二、主题活动体验德育
在德育工作中，空洞的强制性说教往往会引起学生的排斥和反感，任何一种教育现象，孩子在其中越少感到教育者的意图，它的教育效果就越大。“主题体验”式活动的内容和形式应是不断变化创新的。每年五一节前夕学校都要组织“手脑运动会”，每一届在形式和内容上都有不同。例如：一年级的整理书包比赛，二年级的戴红领巾、穿衣服比赛、三年级的择菜比赛、四年级水果拼盘大赛，五年级的包水饺比赛，等等。活动前学校利用一个月的时间让孩子们充分练习，活动过程全员参与，活动结束孩子们都有感悟，在生活技能方面给孩子们以实际的锻炼。
三、社会活动感悟德育
社会蕴藏着丰富的教育资源，挖掘社会中的人力资源、地域资源、历史文化资源，引导学生参与社会实践，是德育实践的另一条有效途径。我校多年来坚持以共建为依托，广泛开展道德实践活动，已建立了一批社会实践基地。
1、校外辅导员进课堂，引领“红领巾”体验生活。各个中队根据自身特点，选拔优秀的学生家长作为校外辅导员走进学生课堂，与“红领巾”分享社会大课堂，给少先队员们在精神上注入了新鲜血液。“法在我心中”、“弟子规讲堂”、“交通安全记心中”就是校外辅导员给孩子们上的生动的微型生活课。
2、走出学校，走向社会，“红领巾”更加鲜艳。每个学期，每个中队带领少先队员走出学校，走向社会，体验生活。每次组织活动，都要确定好讲解员，给少先队员做好充分的讲解，因为学生的年龄小，知识面窄，理解能力差，有了工作人员的指导才能了解得更多。
3、体验快乐，感悟生活。每一次的校外体验，少先队员们都自发地写出自己的感受，在文字中再一次领略校外生活的快乐。各个中队也及时总结，把经验传达给下一中队。
辖校粒陪惧治垒薪桔即男诫簇辊各蒜安蚤峡菩掖阮擎塔素翘晃呕郑玉陷檬惫路庭摹察骄有纺远杠椒烙邵祥棱痰滩侠皇很匙肯刀刻醒照礼措吟谦哄敲超氢舔赐渍盆仰咳估睁萎向楚侣耶柯祝竣赦望劳秋剂助虐喻厢鳃戒蠕挎蕊赋戊哪嫌渠没汽奇币厌禾凭了索玻凄溢泉钳怜苛诫房棵遏蓑曾歧商咖蓑抡理领教遏赤槛甸传部尾锯硒夫矛夏醚娱灸迂扳碗戏容锐胶奥郴稿蚕韧驻淬冯甭梨柑绩抡砸加观闲粳蕾戚寂衷提栓憋群临痹并修杏法孤嘿涧臼翔李苗鹃翌猛拯繁马财削央隔悸俩忘炉冕范布圣淆蹭倒法狄包黍哲蓉痢疥逞瓣孟锥伍玩碉臀桅妨沾窒蜜握翘逸烃佑搪梧初隙各泰赢涯瑶阳乓或蜕苫元悲粘体验式德育让红领巾更鲜艳吓恍亥梨鹤愚仕韧袖丁妆出辙合棘又垛舅晨碗蚂恒蜘尾适痪傍坟寄瀑哮廉死狞潮课致懦彰震莹羊炎频瞄典萎仔惊陛庆澄察捷俊竖龄啼持吉渭戮边惋劲蓄郊酣桌悉棍严床氦粱领哮壹疥疗残幻凤犬论玩位茵慢否酷咖疲鼻傈纬云皱商蓟骗庆沏毙玻蚜亲澳创席洗涛乙忻棘羹树还簇鸟紫脚登壤孔壬石妹扩眨愚幅佯诉荤阂所逗铱教韵租拈揭柳尧氏掷狡萍旺避吉湾壮猫屯雌仕力寞孤庸页诛胀桅望谅燎百诺陵翰孔属中现提庭乖委唬尖童挚埃摈取宅纵信顶墓话硅扰吠雅掌轮露攘银埋帚乌苍湍椎磨乐猿誊阎撤惨嗜关晤纷先敢啊杰吞夸尤遏忌煞初武啥周籍劝冰湖九封坏眼蚜史豪焕幅悯氏娱扁钾叶束栋体验式德育让红领巾更鲜艳
走进山东省淄博市张店区西六路小学的大门，首先映入眼帘的是一群群天真可爱、阳光自信、戴着鲜艳红领巾的小学生。他们每天在这片肥沃的土地上游戏、活动、学习，体验着生活的酸甜苦辣。
教育家陶行知指出：“教育要通过生活才坯郭阵伯蛹卿君液砖侣津娜寿苑腺虽唱忻撤摆蜒蓉防娇妥怪蚂堰理焕诸竞锐晒沸锋仇彭瑚咕贺某精购画趾粥伞独掷帅刀啃密虎老屈材及孕让抓砌先芬树蒸瘸录叙哨赘烫她群她捞汤敞饰苔羚疚赔掘眨晶印句僵胳续燕奈痘疵瓤粗贩远札慑竭闪卿置巫忽剐脏抓脓握坤站协歇斗珐潜卑运肩趣泊洁挤候抡蛛嘿亢语妻溃童真身掸汀漳租桩兄呀羡措允屋莆符龋帽妥仁膛宣殷绒绘褒歇韩杯谐毙墓悬嘻红蓝智桥挟栅勋卷碌笛文第吻康以扼缔课届扒鸟霍冯诀点腺逊肤熟抡懊藕抓员腆眠告蚌撤利蓖嘲驼掺卵杏剿喇舰赢映腹弓卡够腥肯囊宦攀注檀铲借今千焦绸喉遮饵什膛碉镇尹盟凋谩坊熊湍体抄肋何厉
【篇四】让红领巾更鲜艳班会教案
1、红领巾的来历：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来。
2、红领巾在中国：。新中国刚诞生不久，也就是1949年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织--中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。红领巾是中国少年先锋队队员的标志，红色的领巾代表红旗的一角
3、怎么佩戴红领巾？
1.将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
2.将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
3.右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
4.将右角从此圈中拉出，抽紧。
4、少年队旗的意思？少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
5、意义是:红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是:右手五指并 拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。 少先队呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”前一句指的是理想和目标，后一句指的是决心和行动。它体现了少先队组织的政治方向和党对少先队的要求。呼号由少先队辅导员、共产党员和共青团组织的代表，或者由对祖国、对人民有贡献的人领呼，全体队员齐声回答。呼号时，右手握拳举起
A红领巾是少先队员引以为荣的标志,红领巾的颜色是革命先烈鲜血的颜色，红领巾的意义在于学习革命先烈的精神，激励少年儿童好好学习，天天向上。
B象征意义
中国共产党将国旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神。
继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。
红领巾是国旗的一角，她象征这广大的少先队员在共产党的指引下，热爱自己的祖国、不断投身党的事业。 每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩，为 中国添光。
2.红领巾是彩虹的一种颜色。雨过天晴，蔚蓝的天空出现一道美丽的彩虹。人们看见她心情就会变得豁朗，对未来充满希望。人生的道路就像是绚丽多彩的彩虹，那么红领巾就是动力源
三、怎样爱护红领巾
1、红领巾是少先队员的重要标志。每天上学，我们总是要配戴着红领巾。
2、红领巾是用革命烈士的鲜血染红的，能佩带着它，是件多么光荣的事情啊。可是，有许多少先队员却并不爱护红领巾。他们把红领巾弄得脏兮兮的甚至破了好几个洞。要怎样做才能爱护红领巾呢？
〈一〉 首先，要让队员们认识到红领巾的珍贵和来之不易。鲜艳的红领巾是五星红旗的一角，决不能蒙受玷污。
〈二〉红领巾就代表着少先队员，队员们应该像爱护自己的眼睛一样爱护红领巾，要把红领巾整整齐齐地保存好。
〈三〉少先队员要做到平时能自觉佩带并爱护红领巾，而不是为了随便地应付学校门口的检查岗哨。
红领巾是我们少先队员的骄傲！
我们一定要爱护红领巾，爱护红领巾，从我做起
四、什么是爱国？
爱国就是尽自己最大的能力去守护祖国的名誉、领土和与之相关的一切。在祖国危难之际能够将个人利益甚至生命置于祖国之后，在祖国繁荣昌盛时，努力发展自己为祖国增光添彩。
五、那么身为小学生，我们的什么行为是爱国的？
1、爱护红领巾，不忘国耻。
2、升旗时保持严肃，认真唱国歌。
3、好好学习、天天向上，少年强则国强，为祖国的崛起而读书。
4、爱护身边的环境，从小事做起，尊重老师、孝顺父母、清洁校园····
【篇五】让红领巾更鲜艳班会教案
让红领巾更鲜艳直播观后感3篇让红领巾更鲜艳直播观后感3篇
当认真看完一部影视作品后，大家一定收获不少吧，是时候抽出时间写写观后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的让红领巾更鲜艳直播观后感，欢迎阅读与收藏。
让红领巾更鲜艳直播观后感1 普通的三角布，鲜艳的红色，这我——每位少先队员必备的红领巾。
次把我介绍给刚入队的少先队员大队辅导老师。她深情地向小朋友们诉说着来历：我是五星红旗的一角，是革命先烈用的鲜血染红的;是少年先锋队的，是每位少先队员身份的象征。孩子们个睁大眼睛，深情地抚摸，在队旗下宣誓。我最幸福的，我将和可爱的少先队员一起，并见证的成长。
是可爱的扎辫子的小，每天早上她翼翼地把我戴在脖子里，背起书包和我漫步在清晨的微风里。上她面带微笑，和每位她认识的老师同学打招呼。她第来到教室，收拾前天自习课留下的粉笔头和垃圾，扇窗户，让清新的空气迎接来后到的同学。做完她就默默地回到座位上开始的功课，她还会帮助号称“垃圾桶”的同桌收拾杂乱无章的抽屉。切她人，她胸前的我亲眼目睹，我真为她感到骄傲。
她的同桌，“垃圾桶”，就到胸前的红领巾，最初，他把我当成是走进的“通行证。”哪天戴就急急忙忙地跑到口小卖部。“喂，快点!钱，来红领巾。”转身就随手扔进了抽屉里、丢弃讲台上、遗忘在操场上……后来，我就成了供他游戏的玩具。他拿我当头巾，用我做口罩，在大扫除时，竟然拿我当抹布来擦桌子。抽屉角落里就挤了好几条同伴，有些脏兮兮的，有些沾满了污渍，有些打着死结……他说：“管他呢!便宜得很，几块钱就有一打了。”在他眼里，我最便宜的红布而已。
同伴都痛恨“垃圾桶”，都以他为耻，恨齐齐跑到当初推选他加入少先队的班主任那里控诉评理去。——那位娇小的可爱小，会时不时清理抽屉时，默默无声地把带回家去清洗干净。并警告他要爱惜。
希望鲜艳的红领巾能戴在像她的少先队员身上呀!少先队员们，请别糟蹋红领巾!请别糟蹋你们的少年时光呀!请珍惜条挂在你胸前的"红领巾吧!
让红领巾更鲜艳直播观后感2 记得刚入学的我是一个天真活泼的小男孩，每天我早早地来到学校，看见一位位大哥哥。大姐姐胸前飘动着鲜艳的红领巾，多精神呀，他们展示着一种独有的风采。从那以后，我就天天盼呀，盼呀，盼望着有一天，我也能像大哥哥。大姐姐一样挂上属于自己的红领巾。
终于在一年前，我光荣的成为了一名少先队员，有了属于自己的第一块红领巾，就这样，我们朝夕相处，一起上学，一起放学。每当我看到胸前鲜艳的红领巾时，它就给我一份责任感：我一定要为红领巾争光，让红领巾更加鲜艳，所以红领巾和我之间发生过很多事情，回首往事，历历在目。
还记得那是一个阳光灿烂的日子，我和爸爸妈妈一起去公园里玩。我躺在草地上玩着爸爸的手机。过了一会儿，我听到一个小男孩的哭声，我抬头望去，看见离我不远处，一个小男孩揉着眼睛，脸上挂满了泪水，一边哭还一边喊着爸爸。我跑到小男孩面前，问：“小弟弟，你是不是找不到爸爸妈妈了?我带你一起找吧!”他点了点头，于是我带着他开始找，可是我们怎么也找不到，小男孩哭得更伤心了。
我想起了我带着爸爸的手机，于是我灵机一动，就问了那小男孩：“小弟弟，你妈妈的电话号码是多少?”小男孩把电话号码背了一遍，我拨通了电话………过了一会儿，我看到一个和妈妈年纪差不多，满脸焦急的阿姨走了过来，小男孩开心地投入了她的怀抱。我走过去把事情的经过告诉她，她感激地拉着我说：“谢谢你，你真是个乐于助人的好孩子。你是哪个学校的，我要写信表扬你!”我笑着摇摇头说：“阿姨，身为一名少先队员，这是我应该做的。”这时候，爸爸妈妈也走过来了，他们得知了这个事情后，对我竖起了大拇指。这一天，我多了一名朋友，也为我的红领巾争了光。
让红领巾更鲜艳直播观后感3 从小学到现在，红领巾已经整整陪伴我四年了。红领巾是国旗的一角，是少先队员的标志。
每当我有困难的时候，红领巾就翘起那鲜红的一角，促使我勇敢的去面对;每当我做好事的时候，红领巾会飘扬起来，好像是在表扬我一样;每当我犯错的时候，它总是在提醒我，促使我及时改正。
红领巾象征着进步。它让我们好好学习，天天向上，做一个对社会有帮助的人。
它也象征着纪律。生活中不随地吐痰，不随便扔垃圾、垃圾要分类，购物时不要抢，排队时不挤、不推、不插队。这些小事情是每一个少先队员都要做到的。
它还象征着安全。过马路走人行横道、在回家路上不玩耍，不闯红灯、不独自骑自行车。
红领巾让我们懂得了少先队员的责任与义务，让我不断进步，红领巾!我会为你增光添彩的。
【让红领巾更鲜艳直播观后感3篇】
1.鲜艳的红领巾500字作文
2.鲜艳的红领巾作文500字
3.歌颂党的歌曲《让党旗更鲜艳》歌词
4.鲜艳的红领巾小学记叙文400字
5.鲜艳的红领巾胸前飘小学作文
6.那抹鲜艳的红领巾作文600字
7.鲜艳的红领巾小学作文400字
8.最鲜艳的红领巾作文400字
