主题，汉语词汇，拼音：zhǔ tí，是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的经验，这经验是艺术创作灵感的来源。语出老舍《四世同堂》五一：“每个演员都极卖力气的表演，， 以下是为大家整理的关于小学生勤俭节约主题班会内容3篇 , 供大家参考选择。
小学生勤俭节约主题班会内容3篇
【篇1】小学生勤俭节约主题班会内容
勤俭节约主题班会——小节俭，大用场
——五年级二班
【活动目标】
1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
【活动准备】
1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
2、教师：制作多媒体课件
【活动过程】
活动一：节俭行为面面观
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——（点击课件：大家好！我是优优！）优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧！
2、观看图片：（点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯）
3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为？〔板书：节俭〕
（节约了用电、用纸、汽油）
4、师：节俭是美德！其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢！他们又是如何做的呢？
5、小组交流：（师：先请大家在小组内交流交流）
6、集体交流：
（师：你先说……你说……你来……）
过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任！然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕……
活动二：小小节俭大用场
1、观看视频：（点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……）
2、学生交流：师：你看到了什么？
3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费？（教师引导他应该怎样做。）
4、算一算，节约真重要！
师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗？下面，优优请大家算一笔账：
①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？
②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？
③我们班的人数为多少？（随班级人数）如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本？
④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！
师：此时，你想说什么？
（要节约、不浪费、小节俭，大用场……）〔板书：小节俭，大用场〕
５、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要！真是“小节俭，大用场”！如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样？让优优告诉大家吧！
6、观看图片：（点击课件，配录音）
①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
②每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。
③每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。
7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么？
过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场”！节俭能创造财富，能创造美好的生活！那我们怎样才能做到勤俭节约呢？
活动三：我与节俭交朋友
1、听录音：请听故事《优优当家》……
2、师：从《优优当家》的故事中你知道了……
（要精打细算，要学会节俭……）〔板书：精打细算〕
3、学生表演：《节俭会议》（注意旁白设计、化妆、介绍等）
师：节俭是财富，是美德！为此，优优专门召开了家庭节俭会议！请看……
4、全班交流：看了《节俭会议》，你得到了什么启发？（或：除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用？）〔板书：废物利用〕
（教师可随机出示实物：如打印过的Ａ4纸、喝过的饮料瓶）
5、现场体验：下面。老师就和大家一起动手试一试，将手中的废纸变成有用的小盒子！（教师示范，学生学）
6、优优倡议书：（点击课件：移动画面并配音）
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》
提问：听了歌曲，你有什么想法？
板书：国家强盛的需要
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。
提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？
（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）
6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。
（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）
请这些同学谈一谈 自己的想法。
小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。
板书：做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件
7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？
（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）
8、教师总结：节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，更是我们的传家宝！让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民！
【篇2】小学生勤俭节约主题班会内容
小学生勤俭节约主题班会教案导读： 勤俭节约主题班会教案 （ 一）
【活动目标】
1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要 性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从 我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。 【活动准备】
1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
2、教师：制作多媒体课件
【活动过程】 活动一：节俭行为面面观
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友—— （ 点击课 件：大家好 ! 我是优优 !） 优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看 看吧!
2、观看图片： （ 点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草 稿、骑自行车上班、随手关灯 ）
3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为 ?
〔板书：节俭〕
（ 节约了用电、用纸、汽油 ）
4、师：节俭是美德 ! 其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢 !
他们又是如何做的呢 ?
5、小组交流： （ 师：先请大家在小组内交流交流 ）
6、集体交流：
（ 师：你先说⋯⋯你说⋯⋯你来⋯⋯ ） 过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责 任 ! 然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕⋯⋯
活动二：小小节俭大用场
1、观看视频： （点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完 的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯⋯⋯ ）
2、学生交流：师：你看到了什么 ?
3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费 ?（ 教师引导他应该 怎样做。 ）
4、算一算，节约真重要 !
师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足 为怪⋯⋯事实是这样吗 ?下面，优优请大家算一笔账：
1每人节约一张纸，全国 13 亿人节约多少 ?
2如果一本作业本需要 20 张纸，节约的纸可做多少本 ?
3我们班的人数为多少 ?（随班级人数 ） 如果把做成的作业本，发 给大家，每人多少本 ?
4如果每人节约一张纸，全国要少砍伐 36万棵大树 ! 师：此时，你想说什么 ?
（ 要节约、不浪费、小节俭，大用场⋯⋯ ） 〔板书：小节俭，大用
场〕
5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重 要! 真是“小节俭，大用场” ! 如果我们每人节约一滴水，一粒米，一 度电，又会怎样 ?让优优告诉大家吧 !
6、观看图片： （ 点击课件，配录音 ）
1每人一天节约一滴水， 全国一年就节约 2 万吨水，可供一个家 庭使用 200 年。
2每人一天节约一粒米， 全国一年就节约 2万多吨米，可供 5口 之家使用 18 年。
3每人一天节约一度电， 全国一年就节约 13亿度电，近 7000万 元。可以盖 5 所规模比较大的小学。
7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么 ? 过渡：数据是触目惊心的， 它时刻提醒我们在生活中到处需要节 俭，真是“小节俭，大用场” ! 节俭能创造财富，能创造美好的生活 ! 那我们怎样才能做到勤俭节约呢 ?
活动三：我与节俭交朋友
1、听录音：请听故事《优优当家》⋯⋯
2、师：从《优优当家》的故事中你知道了⋯⋯ （要精打细算，要学会节俭⋯⋯ ） 〔板书：精打细算〕
3、学生表演：《节俭会议》 （ 注意旁白设计、化妆、介绍等 ） 师：节俭是财富，是美德 ! 为此，优优专门召开了家庭节俭会议 !
请看
4、全班交流：看了《节俭会议》，你得到了什么启发 ?（ 或：除 了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用 ?） 〔板书：废物利 用〕
（ 教师可随机出示实物：如打印过的 A4 纸、喝过的饮料瓶 ）
5、现场体验：下面。老师就和大家一起动手试一试，将手中的 废纸变成有用的小盒子 !（ 教师示范，学生学 ）
6、优优倡议书： （ 点击课件：移动画面并配音 ）
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》 提问：听了歌曲，你有什么想法 ?
板书：国家强盛的需要
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。 提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的 ? （首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界， 从而体会高尚的思想品质。 ）
6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。
（ 表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。 ） 请这些同学谈一谈 自己的想法。
小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。 它是做人的美德， 是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以， 我们要养成勤劳节俭的好习惯。
板书：做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件
7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭 ?
（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。 节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 爱惜物品，修旧利废。 ）
8、教师总结：节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种 远见，更是我们的传家宝 ! 让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个 节俭的好孩子， 在学校做一个节俭的好学生， 在社会做一个节俭的小 公民!
勤俭节约主题班会教案 （ 二）
一、引入班会主题：
班主任: 在学校开展“建设节约型校园”的号召下 , 为了树立节 约能源思想意识 , 共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约， 我快乐”主题班会。
二、勤俭节约是美德
10 月 31 日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么 ?传统文化推 崇它，那是一种行为，更是一种品德 ; 现代文明推崇它，那是对有限 资源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切 都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。 勤俭节约，中华民 族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一 种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体 现出世界对勤俭节约的一种呼唤。
是的，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。做为一个中国人， 我们最应当拥有的就是节约意识。雷锋有句名言： “在工作上，要向 积极性最高的同志看齐 ; 在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这 是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的 . 一生 中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦， 严格要求自己， 为我们树立了光辉的榜样， 这种勤俭节约的精神影响 了几代人。
一个明智和懂得勤俭节约的人， 会为未来打算， 他在自己处于好 运气的时候，就会为将来可能降临到自己的家庭和自己身上的不幸日 子做些准备 ; 一个没头
脑的人，根本不会为将来着想，不会考虑到明日艰难的需要，他 会疯狂地把全部收入都花光。
勤俭节约行为， 不仅给人们带来富裕安宁的生活， 还给人们带来 许多益处：它培养人们自我克制的习惯 ; 它使精明谨慎成为人的显着 性格;它控制自我放纵 ; 它使人拥有安逸闲适的平和心态。
知道吗 ?我们提倡勤俭节约，但绝非是让人们养成吝啬鬼、守财 奴的不好生活习惯。 我们的主旨无非是人们应该在享受现有生活的前 提下，替未来做些打算和准备。人们应该在衣食丰足的美好日子里， 为将来有可能降临到自己身上的坏日子做些准备， 就像枯水期修好防 洪堤一样。是的， 但是勤俭节约不仅适用于金钱问题，而且也适用于 生活中的每一件事，从明智地使用一个人的时间、精力，到养成小心 翼翼的生活习惯。 勤俭节约意味着科学地管理自己和自己的时间与金 钱，意味着最明智地利用我们一生所拥有的资源。
三、节约用水措施
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
节约用电：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。 从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日 积月累，是一个不小的数字。
其他节约办法
四、同学们发言 ;
听了同学自我总结出来的节约用水、 用电的小常识后， 大家有什 么看法呢 ?在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一 起分享呢 ?同时，同学们也可以例举一些我们生活中的反面教材，下 面请同学们自由发言。
师：感谢同学们的积极发言 ! 其实，勤俭节约并不需要很大的勇 气才能做到， 也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。 它 只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。 勤俭节约只不过是日 常生活中的普通意识而已。 它不需要强烈的决心， 它只需要一点点有 自我克制。
五总结
通过了这次班会 , 我想同学们的心中一定都有了新的打算 , 让我 们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识， 从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习 惯。这将是我们终生享用不尽的宝贵财富 .
合: “我节约 , 我快乐”主题班会到此结束，谢谢各位老师和同 学!
【 2016小学生勤俭节约主题班会教案】
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【篇3】小学生勤俭节约主题班会内容
主题班会：勤俭节约从我做起
活动地点：一（1）班
活动对象：全体同学
主 持 人：陈颖妍
班会目标
通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、
一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。
班会过程
主持人：勤俭节约对于我们有何意义？
勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现
代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活
以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一
个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。
主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。
主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
1：日本
日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走
在了全世界的前列。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的
换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，
令人赞叹。
2：比利时
比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计，2002年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦政府能源主管部门的
发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。
调查反馈。
根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张 （3）饭渣。请两位同学进行反馈：1：基本数据 2：反映出的问题 3：引发讨论：如何节约水电
、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。
主持人：前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现
象还有哪些，可以如何改进等等。
主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一
起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
班主任小结：
今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的
一部分。作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度
电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字……
主持人宣布班会结束。
活动反思
节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主
题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都
是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。
