供水，是一个佛教概念名称， 以下是为大家整理的关于摆供水果数量的要求2篇 , 供大家参考选择。
摆供水果数量的要求2篇
【篇1】摆供水果数量的要求
徐州无负压供水设备（二次供水设备）组成与技术要求探讨
——供水设备推广中心
摘要：徐州无负压供水设备（二次供水设备）为高层建筑的市政供水提供了有效的帮助，徐州的城市化发展提供了较好的支持，就此问题，向大家做一番应用分析。
近年来随着城市化进程的加速，徐州地区的城市建设也逐渐走上更高的台阶。伴随而来的是商务办公楼越来越高，居民住宅楼越来越高。在城市市政供水中，徐州市市政管网的压力一般是2公斤左右，一般的供水高度是6层楼高，这就是一般的住宅小区楼高一般在6层的缘故。如果建筑超过6层，那么市政管网的水压无法满足需求。基于此，超过6层的建筑必须要配备徐州二次供水设备，对市政管网的水进行二次加压。而无负压供水设备是当前最新型的二次供水设备。
下面，【供水设备推广中心】就徐州地区的无负压供水设备和二次供水设备做一番分析。
徐州无负压供水设备：
无负压供水设备组成：
a、自动隔离阀或节流装置(选购件)：用于隔离市政水源，可任意设定动作压力，当市政水源压力低于该值时，隔离装置动作，切换到水源罐或承压水池供水。也可考虑使用廉价的节流装置代替隔离阀，限制最大进水流量，供水不足部分靠水源罐补偿。
b、水源罐：给水运行时罐内全部容积充满了水，由于无压缩空气贮能，对各种冲击的缓冲作用和对市政水源的动态补偿效果不如缓冲罐。但当市政水源压力太低，水源罐出水(供水)大于进水量时，罐内贮水容积可全部用来补偿市政水源的不足。 水源罐提供补偿水量期间，靠真空抑制器使空气自动进入罐体，可避免对高下管网造成负压抽吸作用(即所谓无负压无吸程)。 水源罐只能串接在进水管路中使用。
c、承压水池：一般为钢筋混凝土结构，与水源罐工作原理相同，因其容积大，对市政供水具有很好的削峰填谷作用，适用于全国各地各种市政水源情况。当市政供水管网因故停水期间可由承压水池提供一定时间的供水水源，适用于客户要求高可靠供水的场合。
d、水泵机组：选用本公司具有非过载特性的水泵，其工作特性可适应市政水源的较大范围内的压力变化，不会产生过载现象。
e、气压罐：其作用与通常2次增压供水设备中的气压罐相同，标准产品设计中采用隔膜微型气压罐，主要利用其保压功能，有利于设备的智能化自动节能控制。
f、变频控制柜：可选择采用全变频技术方案，即所有水泵均采用变频拖动，也可采用部分变频技术方案(只有一台泵为变频调速拖动)。
g、旁通管路：如果市政供水平时满足水气要求，仅在供水高峰时压力不足，可加载旁通管路，使市政直接供水与增压供水自动切换运行。在非消防状态时，采用TH-F系列自动巡检成套给水设备组成的消防自动巡检控制设备，可对消防泵做自动巡检运行。
徐州二次供水设备：
二次供水设备技术条件：
1)电源可靠，应为双电源或双回路供电方式。具有电源适应性，设备输入电压波动和控制器输入电压波动不超过额定电压±10%时，应能正常工作。
2)设备应具有自动调节水泵转速和软启动的功能。定压给水时，设定压力与实际压力差不得超过0.01MPa；变压给水时，给水系统工作压力应按管道工作特性曲线改变。
3)设备应具有水池水位“报警”及水泵控制功能，超过最高水位时“报警”，降至最低水位时“报警”及停机，恢复到启泵水位时，自动启动。
4)设备应有观察设定压力和实际压力显示、水泵供电频率显示以及观察故障显示的窗口。
5)设备应有对各类故障进行自检、报警，对可恢复的故障应能自动或手动消警，恢复正常运行。
6)设备应有过载、短路、过压、缺相、欠压、过热等的保护功能。
7)设备的环境要求
a.温度：5-40℃。
b.相对湿度：温度20℃时，不大于90%。
c.海拔高度：不应超过1000m。
d.设备安装的地点：应无导电或爆炸性尘埃，无腐蚀金属或破坏绝缘的气体或蒸汽。
8)、电控柜的设置要求
a.柜底应高出地面0.1m。
b.柜顶距屋顶（板顶）的距离不小于1.0m。
c.柜后壁距墙面应有0.8m 的通道。
9)管路系统应在最低处设泄水装置。
10)要选用符合行业标准的产品，选择整机经过鉴定、评估、型式检验的产品。
以上是本文《徐州无负压供水设备（二次供水设备）的应用分析》的全部内容，希望通过本文的了解，大家对无负压供水设备和二次供水设备有一个清晰的认识。
供水设备推广中心：0531-*******2 地址：中国.山东.济南
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【篇2】摆供水果数量的要求
小班感知3以内数量：《发水果啦》
【设计意图】
新《幼儿教育指导纲要》中对数学教育的新目标和教育价值中提出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和兴趣”。这就要求我们的孩子能在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成数学感和数学意识，体验到数学的重要意义，在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受和体验到其中的乐趣,新《幼儿教育指导纲要》中也明确提出了“游戏是幼儿园的基本活动”。根据本班幼儿的年龄特点及实际情况开展此次活动，创设宽松愉快的氛围让每个幼儿都有机会并积极参与。
【活动目标】
1、能手口一致地点数数量3以内的物体，并能说出总数。
2、能根据动物数量拿取等量的食物。
3、在教师的提示下，能注意保管好材料
【活动准备】
经验准备：幼儿已能够唱数“1—3”，在生活中初步感知过3以内的数量。
教具准备：3张图片（图片内容分别是1只河马，2只大象、3只老虎），梨子图片6张
学具准备：“发水果”：苹果、草莓、西瓜各8个；“1—3”动物物群卡（1只小猫、2只小狗、3只小鸭）；万能工匠，花片若干。
【活动过程】
（一）手口一致点数，初步感知3以内数量
1、手口一致点数物群并说出总数
教师：“今天我们小二班来了几位小客人，我们一起来数一数。”师幼共同手口一致点数图片，并引导幼儿说出图片的总数。
教师：“这些图片上都有谁？”“每张图片上小动物的数量一样吗？”“我们一起来数数每种动物有几只。”教师引导幼儿逐一点数动物，并引导幼儿说出总数：河马有1只，大象有2只，老虎有3只。
按动物数量发水果
教师：“小动物听说我们这儿的梨子特别的好吃，它们也想品尝一下，你们愿意招待它们吗？”激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：“小动物真高兴，每只小动物吃一个梨子就够了，谁愿意给小河马送梨子？”“要边送边说几只河马我送你几个梨子。”请一名幼儿示范，师幼共同观察他的行为和语言；送好后，请他说说为什么给河马送一个梨子。
教师：“你还想给谁送梨子呢？送几个？你怎么知道的？”再请一名幼儿师范，明确送水果的规则。
（二）分组操作，按动物数量拿取等量食物和花片
1、了解操作活动
出示“发水果”“发花片”的材料。
教师：“今天小动物来到我们这儿，我们不仅有各种各样的水果招待它们，还有好玩的花片呢！每只动物发一个水果或花片，有几只动物就要送几个水果或花片”了解小组活动的规则及玩法。
出示动物群卡
2、教师提要求
教师：撕起来的双面胶放在框子里，招待完小动物把这张动物群卡放在大框子找椅子坐下。
3、自主操作，给小动物分发水果和花片
（三）交流小结，分享自己的操作过程
1、巩固对操作规则的认识
出示白板上的动物和未送完的梨子 ，教师：“这里还有小动物没有梨子呢，谁想来送给它？要边送边说！”请一名幼儿完成，其他幼儿观察
教师：“他给谁送了几个梨子？为什么就送了几个梨子”巩固对操作规则的认识：一只动物吃一个梨子，几只动物就吃几个梨子
2、幼儿分享自己的操作过程
教师：“今天你给谁送了什么东西？你是怎么送的？”引导幼儿回忆自己的操作过程，并说出自己是怎么送的。
（四）活动自然结束
【活动反思】
把对3以内的数字感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用给小动物送水果的情景游戏，一方面练习让幼儿用手指手口一致的点数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“给小动物送水果”、游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识
