以下是为大家整理的关于人教版二年级语文上册教学计划 最新4篇 , 供大家参考选择。
人教版二年级语文上册教学计划 最新4篇
【篇一】人教版二年级语文上册教学计划 最新
人教版二年级上册音乐教学计划
二年级上册音乐教学计划 一、 学情分析：
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规， 对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好， 音准也不错，也有少数学生音准、 表现力、 常规都不是很好， 需要继续培养这方面。
二、 教材分析：
（一） 全册分析。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版） 。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上， 强调了以学生发展为本 ； 以审美为中心， 以音乐文化为主线， 以学科特点为基点， 加强实践与创造， 加强综合与渗透， 把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
本册共分十一个单元主题：
《问声好》 、 《时间的歌》 、 《童话故事》 、 《跳起舞》 、《爱劳动》 、 《可爱的动物》 、 《小小音乐家》 、 《幸福生活》 、 《美丽的动物》 、 《过新年》 、 《农家乐》 。
（二） 编排意图。
新教材的曲目选择， 在考虑作品的思想性、 艺术性、 民族性基础上， 尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口， 易听易记， 学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
比如：
本册教材的图谱、字母谱就是特色。
对于最基本时值一拍 到各种音符时值， 从四二拍到四三拍， 符合学生的认知规律。
（三） 教学内容。
第一单元：
问声好 聆听：
《森林水车》 表演：
《早上好》 、 《小麻雀》 编创与活动 第二单元：
时间的歌 聆听：
《在钟表店里》 、 《调皮的小闹钟》 表演：
歌曲《时间像小马车》 、 《这是什么》 第三单元：
童话故事 聆听《小天鹅舞曲》 、 《糖果仙人舞曲》 表演：
歌曲《小红帽》 、 《有一个人在森林》 第四单元：
跳起舞 聆听：
歌曲《在北京的金山上》 、 《雪莲献北京》 表演：
歌曲《多么快乐 多么幸福》 、 《我的家在日喀则》 第五单元：
爱劳动 聆听：
歌曲《劳动歌》 、 《海娃的歌》 表演：
歌曲《不再麻烦好妈妈》 、 《种玉米》 第六单元：
可爱的动物 聆听：
歌曲《爱劳动》 、 《鸟店》 表演：
歌曲《我的小绵羊》 、 《小袋鼠》 第七单元：
小小音乐家 聆听：
《百鸟朝凤》 、 《小乐队》 表演：
《快乐的音乐会》 、 《唢呐配喇叭》 第八单元：
幸福生活 聆听：
《阿细跳月》 、 《歌声与微笑》 表演：
歌曲《同坐小竹排》 、 《西伦达》 第九单元：
美丽的动物 聆听：
《龟兔赛跑》 表演：
歌曲《金孔雀轻轻跳》 、 《大鹿》 第十单元：
过新年 聆听：
《窗花舞》 、 《晚会》 表演：
歌曲《小拜年》 、 《过新年》 第十一单元：
农家乐 聆听：
歌曲《我在田里唱新歌》 、 《赶大车》 表演：
《牛歌》 、 《看场》 * 游戏宫* 快乐的冬令营 三、 教学目标：
（一） 、 知识目标 1、 学习以音乐的方式与教师和同学交往， 喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、 初步认识课本中的几种音乐学习标志， 并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。
3、 能学会注意聆听音乐， 学习以动作的方式表达自己的感受。
4、 知道音的长短， 感受音的强弱。
（二） 、 能力目标 1、 开发学生的音乐感知力， 体验音乐的美感。
2、 激发和培养学生对音乐的兴趣。
（三） 、 思想教育目标 1、 培养学生乐观的态度和友爱的精神 2、 教育学生热爱祖国、 喜爱动物、 热爱劳动、 热爱大自然 四、 教学重点、 难点：
能自然流畅的唱歌， 能积极主动地参与音乐活动。
学生的音乐表现力和即兴创造活动 五、 提高教学质量采取措施：
1、 注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣， 建立良好的自信心， 能自然大方的演唱。
2、 创设良好的氛围， 使每一个学生都能从中受益， 都能得到发挥潜能的机会， 也从中得到乐趣。
3、 加强备课和教研活动， 认真钻研教材， 精心准备， 努力提高自己的业务水平。
4、 及时做好文艺特长生的工作。
六、 教学进度：
周次 教学内容 周次 教学内容 第一周 第一课《问声好》 第十一周 第六课《小动物的歌》第二周 第一课《问声好》 第十二周 第六课《小动物的歌》第三周 第二课《时间的歌》第十三周 第七课《音乐会》 第四周 第二课《时间的歌》第十四周 第八课《生活多快乐》第五周 第三课《童话故事》第十五周 第九课《美丽的动物》第六周 国庆放假 第十六周 第九课《美丽的动物》第七周 第三课《童话故事》第四课《跳起舞》 第十七周 第十课《新年好》 第八周 第四课《跳起舞》 第十八周 第十课《新年好》 第十一课《农家乐》第九周 第五课《愉快的劳动》 第十周 第五课《愉快的劳动》
【篇二】人教版二年级语文上册教学计划 最新
人教版二年级音乐上册教学计划
石横镇北高余小学 李洪艳 2014年9月
一 、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析
1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标
（一）、知识目标：
1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
（二）、能力目标：
1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
（三）、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
四、 教学重点、难点分析。
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
五、教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、 充分作好课前准备。
3、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
4、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
六、教学进度
【篇三】人教版二年级语文上册教学计划 最新
小学音乐二年级上册教学计划
一 、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标
（一）、知识目标：
1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
（二）、能力目标：
1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
（三）、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
四、 教学重点、难点分析。
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
五、教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、 充分作好课前准备。
3、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
4、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
六、教学进度
周次
教学内容
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。课时
备注
第1周
第一单元《我愿住在童话里》总课时4课时
（1） 专业知识限制1、 歌表演《大鹿》
2、欣赏《永远住在童话里》
《糖果仙子舞曲》
1
（4） 创新能力薄弱1
据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。
第2周
服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□3、知识“音的高低”“柯尔文手势”
4、唱歌《小红帽》
附件（一）：1
1
第3周
第二单元《快乐的游戏》总课时5课时
第三单元《劳动最光荣》总课时4课时
1、读童谣《花蛤蟆》、唱歌《数蛤蟆》
2、欣赏《布老虎》《舞龙》
（5) 资金问题1
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果
上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。1
第4周
3、唱歌《猜谜谣》
4、唱歌《大头娃娃》
1
1
第5周
国庆节放假
第6周
5、欣赏 《士兵进行曲》
自行复习
1
第7周
1、欣赏《劳动最光荣》《森林中的铁匠》
1
第8周
2、唱歌《理发师》
3、唱歌《种玉米》
1
1
第9周
4、歌表演《猴子蒸糕》
1
第10周
第四单元《音乐中的动物》总课时6课时
1、唱歌《小动物回家》
1
第11周
2、唱歌《动物说话》
3、读童谣《小鸭子》、欣赏《鸭子拌嘴》
1
1
第12周
4、欣赏《小狗圆舞曲》
5、歌表演《小猫钓鱼》
1
1
第13周
6、欣赏《龟兔赛跑》
7、复习
1
第14周
第五单元《动画城》总课时4课时
1、唱歌《我们的家园》
1
第15周
2 、欣赏《三个和尚》
3、唱歌《大风车》、活动《跟着队长走》
1
1
第16周
4、读童谣《猫和老鼠》、欣赏《猫和老鼠》
1
第17周
第六单元《下雪啦》总课时5课时
1、唱歌《冬天的故事》、欣赏《江雪》
1
第18周
2、欣赏《雪橇》
3唱歌《雪花》
1
1
第19周
4、唱歌 《小动物告别会》
5、歌表演《小动物告别会》
1
1
第20周
期末复习考试
【篇四】人教版二年级语文上册教学计划 最新
人教版二年级语文上册教学计划
一、班级情况分析
本学期，本班学生45人，男生29人，女生16人。经过一年的语文学习，学生已经理解了好多生字，积累了一些词汇，语言水平得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而持续产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面，绝大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养准确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，因为先天智力存有不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要持续地增强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的水平。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的水平培养，逐步提升学生的语文素养。
二、教材分析
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生实行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于协助学生理解课文内容，培养其形象思维水平。
三、教学目标
1、学习习惯
（1）继续掌握准确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、阅读、学习普通话。
（2）理解大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读450个生字，会写350个生字。
（2）能按笔顺准确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）继续学习准确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、写话
（1）能使用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把相关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。
四、教学重难点
1、理解450个字，会写350个字。要求理解的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，准确书写，练习在口头和书面表达中使用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁、美观。
2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
五、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，协助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，实行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语使用于口头和书面语言之中。
6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的水平。
六、教学进度
周次
教 学 内 容
课时
实施情况
1
识字1
2
2
1秋天的图画 4古诗两首
2黄山奇石 活动课
3植物妈妈有办法
9
3
语文园地一 识字2
测试、分析 5一株紫丁香
9
4
6我选我 7一分钟
4
中秋节放假
5
8难忘的一天 语文园地二
测试、分析 活动课
9
6
0
国庆节放假
7
9欢庆 11我们成功了
10北京 12看雪 活动课
9
8
语文园地三 识字4
测试、分析 13坐井观天
9
9
14我要的是葫芦 16风娃娃 活动课
15小柳树和小枣树 17酸的和甜的
9
10
语文园地四 18称赞
测试、分析 识字5
9
11
19蓝色的树叶 21从现在开始
20纸船和风筝 活动课
9
12
语文园地五 识字6
测试、分析 22窗前的气球
9
13
23假如 25古诗两首
24日记两则 语文园地六
9
14
活动课 识字7 26“红领巾”真好
测试、分析 27清澈的湖水
9
15
28浅水洼里的小鱼 语文园地七
29父亲和鸟 测试、分析
9
16
活动课 30我是什么
识字8 31回声
9
17
32太空生活趣事多 活动课
33活化石 34农业的变化真大；
9
18
语文园地八
测试、分析 总复习
9
19
总复习
20
总复习
21
总复习 期末考试
