莫里尔法案谁提出的六篇

里尔（法语：Lille，荷兰语：Rijsel），法国北部城市，北部-加来海峡大区的首府和诺尔省的省会。里尔是法国北部最大的城市，法国第五大城。若算上整个里尔都会区，其总人口排名将上升至法国第四，仅次于巴黎、里昂和马赛。里尔历史悠久，中世纪早期， 以下是为大家整理的关于莫里尔法案谁提出的6篇 , 供大家参考选择。

莫里尔法案谁提出的6篇

第一篇: 莫里尔法案谁提出的

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篇一：两学一做讲课提纲

开展“两学一做”教育 永葆共产党人本色

（讲课提纲）

一、开展“两学一做”教育，要把握基本内涵

（一）?两学一做?学习教育内涵。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和?三严三实?专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展?学党章党规、学系列讲话，做合格党员?学习教育（以下简称?两学一做?学习教育）。

（二）总体要求。开展?两学一做?学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从?关键少数?向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。?两学一做?学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

（二）学习教育内容

1．学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢

记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。

2．学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

3．做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。 与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

(三)加强领导

1．落实责任。要承担起主体责任，从严从实抓好学习教育。

2．强化组织保障。

3．注重指导。

二、开展?两学一做?教育 要学好党章党规

（一）通读党章、尊崇党章遵守党章、维护党章。党章被尊为?党内宪法?。是立党治党、管党的总章程，是最根本的党规党纪,在党的建设中具有十分重要的地位,它是党的建设根本问题的总体现。党章对我们党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标等一系列党的建设的最重大、最根本问题做了明确的规定。

（二）党的十八大章程共有十一章、五十三条

总 纲

第一章 党员 1条-9条

第二章 党的组织制度 10条-17条

第三章 党的中央组织 18条-23条

第四章 党的地方组织 24条-28条

第五章 党的基层组织 29条-32条

第六章 党的干部 33条-36条

第七章 党的纪律 37条-42条

第八章 党的纪律检查机关 43条-45条

第九章 党组 46条-48条

第十章 党和共产主义青年团的关系 49条-50条 第十一章 党徽党旗51条-53条

（三）学好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》

10月12日，中共中央政治局会议审议通过《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。仅从《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》修订后，名称变为《中国共产党廉洁自律准则》，对象变成覆盖全体党员，便不难看出中央推进全面从严治党的方向和趋势。新修订的《准则》坚持正面倡导，?重在立德?；新修订的《条例》开列负面清单，?重在立规?。这套全面从严治党的?组合拳?，一招为党员和党员领导干部树立了看得见、摸得着的?高线?，一式划出了党组织和党员不可触碰的?底线?，把从严治党实践成果转化为全党一体遵守的纪律和道德要求，是对党章规定的具体化。加强纪律建设是全面从严治党的治本之策?，要理解这一点，首先要对中国共产党的成长轨迹有一个清醒的认识，用心去领悟、去感受人民政党的?生命线?。这条?生命线?，在革命战争年代，老百姓经常把它看成是?三大纪律八项注意?，一提起共产党军队就会说?不拿群众一针一线?。此后，?一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党?，赢得了最广大人民的支持和拥护，取得了中国革命、建设、改革的一个又一个伟大胜利。到了今天，我们党已经成立94年、执政66年，拥有8779.3万名党员、436万个基层组织。

党的十八大后，习近平总书记一上任就提醒?全党必须警醒起来?，其警示意义是非常深刻的。必须下大气力解决新形势下党内存在的许多亟待解决的问题，?尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题?，已经刻不容缓。

党建领域专家学者普遍认为,修订后的两大党规,把党的十八大以来治党管党的实践成果转化为道德和纪律要求,通篇贯穿着?全面?与?从严?两个关键词,吹响了全面从严治党新的号角,意义重大,影响深远。

一是彰显一种坚强决心——与时俱进完善党内法规,切实解决管党治党中存在的突出问题,坚定不移推进全面从严治党

日前公布的今年中央第二轮?巡视清单?显示,?管党治党不严?是被巡视单位的一大共性问题——有的全面从严治党主体责任落实不到位,有的对违规违纪问题查处不及时,有的党的领导弱化,有的没有把纪律和规矩挺在前面。?一些党员和党组织党的观念淡漠,组织涣散、纪律松弛,已成为党的一大忧患。?中央党校党史教研部主任谢春涛指出,与此同时,现行一些党内监督法规制度已不能完全适应新形势下全面从严治党的需要,有必要加以修订和完善。现行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》仅对党员领导干部提出规范,未能涵盖8700多万党员,适用对

篇二：“两学一做”学习教育发言提纲

“两学一做”学习教育发言提纲

城关镇寇冠杰

党员是党的肌体的细胞，党的先进性和纯洁性要靠每名党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠每名党员卓有成效的工作来完成。做合格党员，就要切实践行“三严三实”要求，坚持自重、自省、自警、自励，时时铭记、事事坚持、处处上心，不断提高认识、提升境界，做到以知促行、知行合一，充分发挥先锋模范作用。

一、“两学一做”的认识与体会

开展“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做，最终要落实在“做合格党员”上。党章是共产党人正心修身的根本标准。党章规定了党的理想信念宗旨，总结了党的优良传统和作风，为党员确立了高标准；党章明确了党员哪些可以做，哪些必须做，哪些碰都不能碰，这就是底线。

做合格共产党员，首先要心中装着党章，守住党员底线，无条件地履行好党员的义务，按着党章指引的方向，朝着高标准努力。“两学一做”要把重音放在“合格”两字上。开展学习教育，要咬住党章规定的党员义务，寻找差距、发现问题，明确努力方向，在解决具体问题上下功夫。要深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，以先进人物、老一辈共产党员的事迹为榜样，以犯错误的党员领导干部为镜鉴，真正有所触动、有所改进、有所提高，坚决守住合格这个底线。

二、对照党章要求，查摆个人存在的差距，剖析存在问题的原因 一是学习不够深入。对《党章》的学习，只在只停留在看看念念，

对内容知之甚少、理解得机械、教条，不能深刻领会其内涵和实质，在认识上出现片面性，工作上产生盲目性，思路上陷入局限性。

二是《党章》中规定的权利和义务没能做到有机结合、两者统一，在享受权利的同时忽视了履行义务。在工作中，有时会出现主动性和责任感、紧迫感有所松懈的现象，抓工作的力度和手腕不够强硬，缺乏解决问题不过夜的精神。 三是对《党章》的理解不够深入，工作方法过于简单，宗旨意识有所淡化。应该说自己对待工作是认真负责的，但在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降；心情舒畅时热情比价高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。

三、下步改进措施及努力方向

（一）加强党性修养，以坚定理想信念为目标。 端正学风，始终坚持把理论学习和思想改造作为加强党性修养、提高拒腐防变能力的根本武器。积极学习，坚持每天抽出时间读书学习，做好学习笔记，定期撰写体会文章，真正用理论武装头脑，树立正确的“三观”，把牢思想和行动的“总开关”。改进学习方法，把理论与实践结合起来，切实用以指导自己的工作。坚持把参加党风廉政教育作为最好的提醒和警示，把接受群众和组织监督作为随时随地的“体检”和“治疗”，进一步坚定理想信念，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉同党中央保持高度一致。

（二）要发扬理论联系实际之风。

理论联系实际，是马克思主义的认识论和辩证法，是辩证唯物主义世界观在马克思主义政党作风上的具体表现，是马克思主义最基本的原则之一。这一优良作风启示我们：理论只有与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，践行“两学一做”才能实现理论自身的价值和意义。习近平总书记就特别强调，“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”。这一论述其实就是要求以问题为导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题，从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实际相辅相成、相得益彰，推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

（三）是要发扬密切联系群众之风。

坚持群众路线、密切联系群众是我们党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们：践行“两学一做”只有坚持群众观点，自觉践行群众路线，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来;也只有坚持一切从广大人民群众根本利益出发，始终把人民群众放在心中最高位置，心系群众，深入群众，才能自觉同以习近平同志为总书记的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，才能更好地推动“两学一做”学习教育融入群众观点和群众路线，实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。

篇三：两学一做个人发言提纲

两学一做个人发言提纲

“两学一做”，即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员。开展“两学一做”学习教育，是每个组织不容忽视的必修课，是每个党员的责任和义务，也是一项加强党性修养和作风建设的重要举措，更是保持发展党的先进性和纯洁性的唯一方法。我们作为一名共产党员，在学习“两学一做”中应该做到学、做统一，学用结合。

一、思想上，与党的基本路线保持高度一致。

做到每天提醒自己学习党章党规、学习系列重要讲话，并时刻以党员的身份严格要求自己，做到不盲从、不胡为、不乱为。众所周知，党章是党内的根本大法，要求学习党的规章制度，就是要求每个党员正确树立高度责任意识，做到在党爱党、在党为党，为党的事业奉献终身。

二、政治上，坚决服从上级要求。

从中央到地方，从组织到个人，严格开展好“两学一做”的学习教育，认真贯彻落实每一个细节，不容疏忽和放纵。学习系列重要讲话目的，就是要求个人要坚定理想信念、坚定政治立场、提高党性觉悟，以不断增强大局意识、看齐意识、核心意识，进一步把党的先进性和纯洁性发扬光大。

三、行动上，加强学习，注重行动。

以开展“两学一做”学习教育为契机，努力加强自身党性

修养，提高党性意识，以爱党、忧党、兴党、护党为习惯。本着“舍我其谁”的态度，坚持学习，坚持把自己的行为习惯制度化，把知识结构常态化，把庸俗低级的趣味格式化，坚持用自己的行动和形象给身边的党员同事立好标杆、树好榜样。

作为一名党员，要脚踏实地，努力做好本职工作，服从组织分配，坚决服从上级领导。在平时加强政治理论学习，学习党章党规，学习习主席系列讲话精神，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，对党忠诚的合格党员。

两学一做动员会议发言提纲

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”活动解决的问题是针对履行党员义务不到位产生的。那么，我们作为一名共产党员，在学习“两学一做”中应该做到学、做统一，切实按照做到，学用结合。

勤学，深学。

作为一名共产党员，对于党章，以及领导的系列讲话应该逐字逐句学习党章和系列讲话。要做到勤学，深学，全面系统地掌握新理念、新要求，以学教育引导我们党员规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;不能过眼云烟，只学皮毛，一问三不知，不知道其含义，成为一种形式主义。党员要做到喜欢学习,爱上学习,自觉学习,使之成为一种优良作风。学习要以问题为导向，在学习中我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命学习。

学以致用。

我们要把学到的应用于实践中。不能是党章党规学习了，但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了，但是落实不到位。党章党规是共产党员一切言行的准则。党员干部必须按党章规定来说事、来办事。自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性的言行要有鲜明态度，不能听之任之、置身事外。在我们现实中，一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当，与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”，不敢指出别人工作中的缺点错误，该说的不说、该做的不做，在“装糊涂”中让工作延误搁浅。虽然学了党章党规，系列讲话，但是不作为、不落实，这就是一些政策落实不到位，学没有用到实处的表现。

学做必须统一。

正如党章中所言，纪律“是维护党的团结统一、完成党的任务的保证”。这本身就意味着，学习党章党规，学习系列讲话是为了更好地完成任务，应用于实践。我们要在日常工作、生活中建立完善学习教育长效机制，认真学习党章党规，学习系列讲话，有针对性地解决问题。

《两学一做谁提出的》

第二篇: 莫里尔法案谁提出的

谁提出了“核心素养”这个概念
作者：沈章明
来源：《湖北教育·教育教学》2017年第01期

        2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，再次掀起了一股“核心素养”潮。

        核心素养研究是一种持续的多学科、多领域的融合，历来受到国际教育界的关注。那么，核心素养的概念是怎么出来的呢？在新课改中，核心素养扮演了什么角色？核心素养的发布，会给中国的课程、课堂、评价、教师专业发展等带来什么样的影响？一系列问题，都需要我们厘清，如此，方能给我们的改革带来新的动力。

        本期开始，我们开辟“理论前沿”栏目，连续12期从不同角度聚焦核心素养，以飨读者。

        2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》在北京正式发布。核心素养框架以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。此前，教育部曾在2014年4月印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，要求“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中”。然而，在讨论“如何将核心素养落实到具体的学科教学中”这一重大问题之前，我们有必要认真追问一下，核心素养最早是谁提出来的？为什么要提核心素养？核心素养能否推进新课程改革？

        一、核心素养是经济合作与发展组织提出来的吗？

        人们在谈论核心素养这个概念的源起时，往往会提到经济合作与发展组织。1997年12月，该组织启动了“Competencies的界定与遴选： 理论和概念基础”项目（简称DeSeCo），旨在确定一组“key competencies”。这组“key competencies”便是中国人所指称的核心素养。

        在中文语境中，“核心”是独一无二的，具有生发性和辐射功能；“素养”也高于“知识”“技能”和“情感态度价值观”。如果不了解“key competencies”的产生背景和本初意义，单看核心素养四个字，极容易犯下望文生义的错误。据笔者所知，这种错误已经发生。

第三篇: 莫里尔法案谁提出的

里尔克的名言名句 里尔克的诗

艰难的生活永无止境，但因此，生长也无止境。

万物静默，但即使在蓄意的沉默之中也出现过新的开端，征兆和转折。

如果我哭喊，各级天使中有谁能听见我

我的看不见的风景中最美的部分，是你使我为看不见的天使所认识。

那些人，你几乎嫉妒他们，被遗弃者们，你发现他们比被抚慰着爱得更深。

未来走到我们中间，为了能在它发生之前很久就先行改变我们。

且将空虚以手臂间扔向我们所呼吸的空间，也许鸟群会以更诚挚的飞翔感觉到扩展开来的空气。

真实的命运比起这些短暂的忧郁使人更多地担受痛苦，但也给人以更多的机会走向伟大，更多的勇气向着永恒。

如若尘世将你遗忘，对沉静的大地说：我流动。对迅疾的流水言：我在。

谁此时没有房屋，就不必建造；谁此刻孤独，就永远孤独。

玫瑰，噢，纯粹的矛盾，欲望，旁若无人地长眠于众人的眼睑下。

被爱者生活艰难，而且危机四伏。啊，她们应该超越自己成为爱人者才对。只有爱人者才能高枕无忧，她们不会被人怀疑，也不会暴露自己。

人若愿意的话，何不以悠悠之生，立一技之长，而贞静自守。

我问候从怀疑赢得的一切，再度张开的嘴，早已知道，沉默意味着什么。

有什么胜利可言，挺住意味着一切。

被爱意味着被消耗，被染成灰烬，爱则意味着永不枯息的明灯放射光芒，被爱转瞬即逝，爱则是永存不灭。

要容忍心里难解的疑惑，试着去喜爱困扰你的问题。也许有一天，不知不觉，你将渐渐活出写满答案的人生。

有谁在阴影内也曾奏起琴声，他才能以感应传送无穷的赞美。

第四篇: 莫里尔法案谁提出的

奥林匹克格言谁提出的

最早的格言 迪东

奥林匹克格言“更快、更高、更强”Faster，Higher，Stronger，是鼓励运动员要继续不断的参加运动、努力求进步与追求自我的突破。原文为古拉丁语 Citius，Altius，Fortius，由一位古柏坦的好友，巴黎阿尔克依学院Arcueil College老师迪登 Henri Didon (多明尼加神父)于1890年左右首先使用，他为了使全班学生第一次到室外运动场上去参加运动，当时他以这种口与来鼓励学生。这三个字给了古柏坦极深的印象及体会，决定为国际奥会所采用，遂于1920年第七届奥运会在安特卫普举行时兴五环旗同时正式出现奥运会中。

奥林匹克运动有一句著名的格言：“更快、更高、更强”。这句格言是顾拜旦的好友，巴黎阿奎埃尔修道院院长亨利·迪东在其学生举行的一次户外运动会上，鼓励学生们时说的：“在这里，你们的口号是：更快、更高、更强。”顾拜旦借用过来，成为奥林匹克格言。这句话充分表达了奥林匹克运动不断进娶永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字，而其中的含义却非常丰富。它既是指在竞技场上，面对强手时，发扬大无畏的精神，敢于斗争，敢于胜利。也是指对自己永不满足，不断地战胜自己，向新的极限冲击。不仅如此，这句格言还鼓励人们应该在自己生活的各个方面不断地超越自我、不断地更新，永远保持勃勃的朝气。

奥林匹克格言和名言 “更快、更高、更强。”这一格言是亨利·马钉迪东提出的。迪东是顾拜旦的好友。1891年他在巴黎创办了一所体育学校。1895年他把上述格言作为该校的校训。顾拜旦对此非常赞赏，也得到当时国际奥委会委员们的称道。以后经顾拜旦提议，并在1913年得到国际奥委会的正式批准，将上述格言正式写入《奥林匹克宪章》。 1920年在第6次国际奥林匹克代表大会上又通过了把“更快、更高、更强”作为国际奥林匹克委员会会徽构成部分的决定，这一格言便正式成为奥林匹克标志的一部分。 “更快、更高、更强”的内涵是非常丰富的。它充分表达了奥林匹克运动不断进娶永不满足的奋斗精神和不畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神。在比赛场上，面对强手，发扬勇往直前的大无畏精神，敢于斗争，敢于胜利。对自己则是永不满足，不断战胜自己，超越自己，实现新的目标，达到新的境界。对自然要敢于征服，克服大自然给人类带来的各种各样的限制，挣脱自然对我们的束缚而取得更大的自由。 顾拜旦本人在推崇“更快、更高、更强”的同时，又大力主张把“团结、和平、进步”作为奥林匹克运动所追求的最根本的目标。“团结、友谊、和平、进步”现今已不仅是奥林匹克运动以及世界体坛的宗旨，而_日还成了全人类所需要、向往和追求的共同目标。 “参与比取胜更重要”是奥林匹克运动广为流传的名言，是奥林匹克的信念。这是顾拜旦于1908年7月24日，在伦敦举行第4届奥运会期间英国政府所举行的招待宴会上发表重要讲话时，所引用在圣保罗组织的运动员颁发仪式上宾夕法尼亚主教的一段话：“对奥林匹克运动会来说，参与比取胜更重要。”顾拜旦引用了这句话后还作了精辟的解释：“生活中重要的不是凯旋而是奋牛，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。这是我们国际奥委会的指导思想。 “参与”的可贵之处在于“参与者”有着高尚的品质、真诚的态度、奉献的精神和理想的追求，其意义远远超过了名次和奖牌。在参与中，运动员们才能不断地超越自己和超越他人，才能在更快、更高、更强之中寻找自我，实现自我。所以“参与”意识正是世界各国和各地区绝大多数运动员参加奥林匹克运动的精神支柱。 正是由于“参与”意识和“参与”精神所起的作用，奥林匹克运动才能发展到今天这样的规模，其意义才能大大超出竞技体育的范围。奥运会正是因为有众多得不到奖牌或名次的国家、地区的许多运动员的参加，才推动了奥林匹克自身的成长和壮大，而且通过各国运动员的友谊和交往，对全世界的和平以及全人类的进步事业作出了难能可贵的贡献。

第五篇: 莫里尔法案谁提出的

垃圾分类谁提出的？

导读：本文是关于生活中常识的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　北京市
　　1957年,北京市率先提出“城区将分类收集垃圾”的构想,开创了中国垃圾分类的先河,也为世界贡献了垃圾分类的理念。
　　垃圾分类是什么？
　　垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
　　垃圾分类是谁提出来的？
　　日本和德国是世界上公认的垃圾分类做得很好的国家，但事实上，最早提出垃圾分类的是咱们大北京。
　　1957年7月12日，一篇名为《垃圾要分类收集》的文章出现在《北京日报》的头版头条。当时的北京，废报纸、旧衣服、水果皮、火材盒、牙膏皮等按照要求被分类回收，送至废品站换钱，惹得不少外国人前来取经，可谓风光一时。
　　到2000年6月，北京、上海、南京、杭州、桂林、广州、深圳、厦门8个城市开启垃圾分类收集试点。这一试就是17年，效果却不尽人意。对此，很多人疑惑不解，明明中国最先提出垃圾分类，为何现在却在垃圾分类道路上步履维艰？
　　不难理解，1957年时的中国，刚刚完成第一个五年计划，开始向社会主义工业化迈进，但彼时的人民生活水平与当今不可同日而语。那时的垃圾分类，折射的更多的是当时民众的节约节俭意识，还没上升至环保意识。随着生活水平的日益提升，物质文明极大发展，节约节俭意识退潮，垃圾分类很难乃至无法获得传承与发扬。
　　1978年改革开放以后，社会经济突飞猛进，成为世界奇迹。但随之而来的环境污染却日益严峻，使得国家开始高度关注生态环保，同时也促成了民众环保意识的逐步觉醒。“垃圾围城”步步紧逼，垃圾分类成为打破该问题的重要利器。
　　2000年启动试点，这个时间不算晚，但中国却在垃圾分类上结结实实吃了个败仗。其实，这一仗，输的并不亏，甚至可以说，发人深省。兵法曰：“知己知彼，百战不殆。”那么，作为衡量一个国家文明发展水平标准之一的垃圾分类，想要得到真正推广，需要哪些不可或缺的要素？
　　第一，社会各阶层垃圾分类的意识与知识；
　　第二，完善的法律法规体系作为保障；
　　第三，强大的经济支撑；
　　第四，必要的垃圾分类技术与管理水平；第五，整个分类处理系统的良好协作。
　　相应的，反观国内现实：
　　第一，垃圾分类知识的宣传匮乏，普及度不高，民众的认知程度不高，仅有少数人具备垃圾分类的意识与知识。第二，国家层面垃圾分类相关法律法规和标准体系缺失，地方层面的相关规定因配套不完善而流于形式。第三，“谁污染谁付费”没有得到真正贯彻，外加财政支持较弱，使得垃圾分类遭遇“钱荒”。第四，垃圾分类企业规模小，技术水平低，无法真正保证垃圾获得分类无害化处理或回收利用。第五，政府投入收效甚微，居民配合度低，垃圾收运处理部门简单粗放，使得垃圾分类多数停留在书面、口头中。
　　2019年，真正的垃圾分类时代来了！
　　2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，上海垃圾分类进入“强制时代”。
　　不止是上海，国家发展改革委、住房城乡建设部发布《生活垃圾分类制度实施方案》要求，46个城市将先行实施生活垃圾强制分类，到2020年底，基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系；2025年前，全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。
感谢阅读，希望能帮助您！

第六篇: 莫里尔法案谁提出的

　　篇一：为人民服务绝对不是一句简单的口号
　　为人民服务绝对不是一句简单的口号
　　作为积极分子以来，每一次参加党支部举办的民主生活会都让我的心为之颤动。对于我来说，每一次都是心的洗礼和新的起航，每当自己快要忘记作为积极分子应该各方面力求进步，作为积极分子要向党员同志靠拢的意志时，民主生活会观看的有关党性的视频就会像闹钟一样提醒着我，推动着我去努力学习党员的积极行为。
　　看着视频里，一个个党员为了民族的复兴，为了服务人民不惜牺牲自己的一切。那些模范先锋的精神和他们的行为，值得我用一辈子去学习。不管是作为一名党员，还是像我一样正在努力为成为党员的积极分子，我们都明白一个道理，共产党的宗旨“为人民服务”，绝对不是一句口号，喊喊就行，而是无论何时何地，我们都要义不容辞的践行。我深刻的明白，虽然我们现在还是学生，主要任务是学习，但是，我们万万不能忘记：作为学生的我们，更是一名积极分子，而全心全意为人民服务仍然是我们必须坚持的宗旨，有同学需要帮助，我们就应该出手，帮助同学也是服务同学，我们要有服务精神，培养服务精神。
　　中国共产党员的先锋模范作用，对我产生了非常重要的影响。无时无刻我都希望自己能快一点跟上他们的步伐，努力向他们靠拢。我们班上，大一时，积极入党的同学很多，成为了积极分子，这一年多来选择不再继续发展的也很多，有时候她们还会开玩笑的问我：“为什么入党，入党有什么用”。不管谁问我，我都会想都不想的回答：因为信仰。我信仰我们伟大的中国共产党，从小我就喜欢看战争片，崇拜中国红军的精神。因为身高的局限，没能当兵，一直是我的遗憾，而成为党员是我不变的追求。一直以来，我都喜欢看军事题材的电视剧或电影，最近，我在看《我是特种兵之火凤凰》，我觉得女生也可以为国家奉献自己，我希望自己也能为人民出一份力。大学生入党这件事，我们学校与一些学校相比，是非常严格的，我觉得这是对的，想成为中国共产党就必须符合硬性的要求，慢慢发展，精益求精。我知道自己离成为一名合格党员的路还很长，但是我不会气馁，这是党国和学校对我的考验，我愿意接受一切的挑战，不断地提升自己的综合素质，早日成为一名优秀的共产党员。
　　非常感谢党支部每月举办的关于党性主题的民主生活会，让我们潜移默化的从精神和内心上发展自己，每一次观看视频都让我在心里默默的为那些一个个党
　　员先锋模范鼓掌，大多数时候，是被她们的奉献精神和英勇事迹而感动落泪。他们很平凡，却一直做着不平凡的事。我期待某一天，我也能用高亢的声音，在党旗下宣誓。虽然我现在不是真正的党员，但是当我思想上不积极，做事不努力，学习不认真的时候，我会经常默念着入党誓词。因为我觉得通过自己默念入党宣誓的誓词，可以使我牢记自己要成为党员的要求，增强党性观念，提高自己做事的责任感和自觉性，我时刻以誓言来激励自己。
　　我一直在成为一名合格党员的道路上不断地努力着，坚持着，希望那一天早日到来，也希望自己能早日成为一名合格的中国共产党员。
　　篇二：为人民服务不是喊口号
　　为人民服务不是喊口号
　　每到政府部门、机关单位办事，都能看到五个烫金大字“为人民服务”。在一些党员干部的汇报中有为人民服务，在总结中有为全心全意人民服务，在讲话中也有为人民服务，这似乎成了一句口号。然而，为人民服务不是靠喊出来的，也不是靠宣传出来的，在形式上做做样子称不上真正的为人民服务。在党的群众路线教育实践活动中就是要把为人民服务变成一种做风，一种责任，一种意识。就是要求党员干部以一种求真务实的干劲来诠释如何为人民服务。
　　为人民服务就是要始终把人民当作“上帝”和“衣食父母”。始终热爱人民、关心人民，帮助人民、依靠人民、全心全意为人民服务，一刻也不脱离人民。时刻把党和自己，深深地根植于人民(:为人民服务口号谁提出的)的沃土中，帮百姓之所帮，想百姓之所想，为百姓之所为。
　　为人民服务就是要在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众，应以“时不我待、只争朝夕”的危机意识和“沧海横流，舍我其谁”的无畏气概，在推进工作、狠抓项目中鼓实劲、出实招、见实效。
　　为人民服务就是要深怀“扎根基层，潜心工作”的满腔热忱，以对人民负责、对历史负责、对未来负责的态度，将群众所关注的热点、难点、焦点作为工作的兴奋点，遇到问题不回避，碰到困难不退缩，做事而不做势，务实而不作秀，确保工作做得实、推得进、抓得好。
　　为人民服务就是要牢记“联系基层、为了群众”的理念，心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众。扑下身子，从群众中吸取营养；脚踏实地，从群众中学到智慧，坚持问政于民、问计于民、问需于民，真正将暖民心的事办在百姓的心坎上，将干实事的心体现在工作的细节上，用实干赢得群众对政府的拥护、支持与爱戴。
　　全心全意为人民服务是我们党得到群众拥护的真正原因，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，党的全部奋斗目标就是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，历史是人民创造的，人民群众是历史的主人。只有把全心全意为人民服务做为党的根本宗旨才能保证党不断前进，才能保证党的稳定长远发展！
　　我们只有把为人民服务变成了我们的义务去履行，而不是作为筹码去交换群众的赞美声，要把它变成一种日常习惯去默默的做，若有一天“为人民服务”已不再是口号和承诺
　　了，那就说明我们已经把“为人民服务”真正的做到位了，做完美了
　　篇三：南开16秋学期《中华民族精神(尔雅)》在线作业
　　17春南开16秋学期《中华民族精神（尔雅）》在线作业
　　一、单选题（共35道试题，共70分。）
　　1.原世贸组织总干事迈克尔认为，中国加入世贸组织以后，从长远看，最缺乏的是
　　A.经济基础薄弱
　　b.政治制度不健全
　　c.文化缺失
　　D.信用
　　正确答案：
　　2.“人而无信，不知其可？”“民不信不立”出自哪里
　　A.《孟子》
　　b.《论语》
　　c.《大学》
　　D.《中庸》
　　正确答案：
　　3.《丑陋的中国人》作者是谁
　　A.鲁迅
　　b.柏杨
　　c.钱钟书
　　D.杨绛
　　正确答案：
　　4.河姆渡遗址的位置
　　A.广西
　　b.浙江
　　c.甘肃
　　D.河南
　　正确答案：
　　5.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”是受谁的影响
　　A.卫夫子
　　b.卫青
　　c.董仲舒
　　D.霍去病
　　正确答案：
　　6.民族主义最早产生于（）世纪
　　A.14
　　b.15
　　c.16
　　D.17
　　正确答案：
　　7.费孝通是哪个国家的
　　A.美
　　b.英
　　c.法
　　D.中
　　正确答案：
　　8.《文明的冲突与世界秩序的重建》这本书是谁写的
　　A.亨廷顿
　　b.叔本华
　　c.弗洛伊德
　　D.尼采
　　正确答案：
　　9.了解基督教文化需要读的书籍是什么
　　A.《孟子》
　　b.《论语》
　　c.《古兰经》
　　D.《圣经》
　　正确答案：
　　10.中华民族的结构是什么
　　A.多元多体
　　b.一元多体
　　c.多元一体
　　D.一元多体
　　正确答案：
　　11.《梦的释义》作者是谁
　　A.孟德斯鸠
　　b.叔本华
　　c.弗洛伊德
　　D.尼采
　　正确答案：
　　12.“文化中国论”是谁提出的
　　A.胡适
　　b.梁启超
　　c.杨度
　　D.杜维明
　　正确答案：
　　13.现代爱国主义的起点从谁开始
　　A.林则徐
　　b.魏源
　　c.朱光潜
　　D.李泽厚
　　正确答案：
　　14.谁说过人是要有一点精神的
　　A.孙中山
　　b.毛泽东
　　c.邓小平
　　D.朱镕基
　　正确答案：
　　15.1862年，清政府在总理衙门下设什么机构以培养外语人才，翻译西方著作
　　A.京师同文馆
　　b.外务部
　　c.总理衙门
　　D.外交部
　　正确答案：
　　16.胡绩伟班是哪个学校举办的
　　A.武汉大学
　　b.华北大学
　　c.华中科技大学
　　D.北京大学
　　正确答案：
　　17.人类永恒的本性是什么
　　A.生存
　　b.生活
　　c.信仰
　　D.荣誉
　　正确答案：
　　18.谁曾经提过全盘西化
　　A.李大钊
　　b.鲁迅
　　c.陈独秀
　　D.胡适
　　正确答案：
　　19.发生在商品领域的不诚信现象，不包括
　　A.虚假信息
　　b.缺斤少两
　　c.欺骗童叟
　　D.产品描述不合实际
　　正确答案：
　　20.道统的确立是在什么时候
　　A.春秋战国
　　b.秦汉
　　c.宋
　　D.唐
　　正确答案：
　　21.亨廷顿是哪国人
　　A.英
　　b.法
　　c.美
　　D.德
　　正确答案：
　　22.了解伊斯兰文化要读的书是什么书
　　A.《孟子》
　　b.《论语》
　　c.《古兰经》
　　D.《圣经》
　　正确答案：
　　23.中华民族作为一个“自觉”的民族，存在
　　A.几十年
　　b.近百年
　　c.几千年
　　D.几万年
　　正确答案：
　　24.创立英国空想社会主义的是
　　A.马克思
　　b.列宁
　　c.欧文
　　D.弗洛伊德
　　正确答案：
　　25.中国是（）主导型社会
　　A.民众
　　b.人民
　　c.法律
　　D.政府
　　正确答案：
　　26.民主离开了法治会变成什么
　　A.暴政
　　b.无政府主义
　　c.共和主义
　　D.专制
　　正确答案：
　　27.哪种品质使人得以融入一个群体
　　A.热情
　　b.诚实守信
　　c.乐于助人
　　D.虚心
　　正确答案：
　　28.百家争鸣四大家不包括
　　A.儒
　　b.墨
　　c.道
　　D.兵
　　正确答案：
　　29.我们现在见到的长城是什么时期的长城
　　A.秦
　　b.汉
　　c.明
　　D.清
　　正确答案：
　　30.《日知录》是谁写的
　　A.顾炎武
　　b.李贽
　　c.朱熹
　　D.王阳明
　　正确答案：
　　31.《西方的没落》写作时间是
　　A.一战
　　b.二战
　　c.法国大革命
　　D.英国革命
　　正确答案：
　　32.洪秀全最先在哪里发动起义
　　A.广东
　　b.广西
　　c.贵州
　　D.陕西
　　正确答案：
　　33.谁认为，中国培养不出创新人才是因为中国没有核心竞争力
　　A.邓小平
　　b.钱学森
　　c.华罗庚
　　D.江泽民
　　正确答案：
　　34.全球化对民族精神积极影响不包括什么
　　A.丰富了中国文化内涵
　　b.拓展民族精神动力
　　c.增强了民族精神的凝聚力
　　D.改变了民族精神内涵
　　正确答案：
　　35.民族精神特征有几点
　　A.1
　　b.2
　　c.3
　　D.4
　　正确答案：