尊重他人高中作文1 从古至今，良好的人际关系都需要我们学会换位思考，尊重他人。当今社会，更需要人与人之间彼此的尊重与换位思考。 最致命、最令人憎恶的事情就是欺侮。什么是欺侮呢？这就是把我个人的意下面是小编为大家整理的尊重他人高中作文五篇,供大家参考。
尊重他人高中作文1
从古至今，良好的人际关系都需要我们学会换位思考，尊重他人。当今社会，更需要人与人之间彼此的尊重与换位思考。
最致命、最令人憎恶的事情就是欺侮。什么是欺侮呢？这就是把我个人的意愿强加于人。在我们这个高速发展的社会，尊重他人与换位思考，有时比强加于人更有效果。
一个商人在街头看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，心生怜悯，就把一元钱扔进了销售员的怀里走了，过了一会儿，觉得不妥，便回来解释，忘拿铅笔，并对推销员说：“你我都是商人，你的商品明码标价，我给你钱为什么就不肯拿铅笔呢？对不起，请您原谅我的冒失”。
几个月之后，在一个社交场合，穿着整齐的推销员迎上商人，并递上自己的名片，说：“您可能已经忘了我，但我永远忘不了您，您就是那个重新给我尊重的人，一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您告诉我，我是一个商人为止，谢谢您的指点！”
泰戈尔曾经说过：“你尊重人家，人家尊重你，这是人与人之间的公*交易”。商人经过换位思考觉得不应该这么不尊重别人，于是返回道歉，而推销员因为受到了尊重，变得自信起来，并且原谅了商人。由此可见，尊重别人与换位思考是多么的重要。
在日常生活中，我们也会遇到许多类似的情况。
曾经有个同学向我抱怨说：“为什么老师上课总是拖堂，课间一共就十分钟，他总拖堂，就不想我们接水上厕所吗？”
老师总是拖堂，确实不太好，课间本就给学生放松休息的时间，他占用之后，学生还没有休息，下节课便要开始了，但是反过来想想，老师也是一片良苦用心，占用下课时间，也是让学生学习和掌握更多知识。
双方都需要换位思考一下，学生想想老师的良苦用心，老师想想学生的休息和不变，双方和*相处，相互尊重一下会更好。
尊重别人，换位思考，在任何情况下都*等待人的人，才是道德高尚的人。
尊重他人高中作文2
近日，读了这样一个故事，一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会他跑回来又取了几支铅笔，并抱歉地解释自己忘记取笔了。然后又说：“你跟我都是商人，你也有东西要卖。”几个月后，他们又相遇了，那卖笔的人已成为推销商，他充满感激的对纽约商人说：“谢谢您，您给了我自尊，是您告诉我，我是一个商人。”故事告诉我们：尊重别人是崇尚道德的表现。
给需要帮助的人一些力所能及的帮助，很多人都可以做得到，可是能够在帮助他人的同时考虑到他的自尊却未见得人人都会想到，在这一点上，那位纽约商人的确令人敬佩，因为他懂得尊重他人。尊重他人不仅可以使自己的心灵受到深深的震撼，更可以使他人拥有自尊和自信，纽约商人的几句话让铅笔推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信的踏上经商之路。
可见，尊重他人可以使失望的人看到光明，让自卑的人们找到自信，甚至可以改变一个人的一生。英国著名的女作家舒拉的成功得益于她老师对她的尊重，尊重他人为陷入失望的黑暗中的人们点燃前进之路，相反的不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之才，油画家梵高不就是生前由于作品得不到他人的尊重与肯定，郁郁寡欢而死的吗？
在学校里，每一位老师的每一言，每一语，甚至每个眼神都会对学生们产生极深的影响，老师一个鼓励的眼神可能就会让学生战胜自卑，从此信心百倍。反之，老师一句刻薄的训斥，可能会使一个自信的孩子从此一蹶不振。当然，我们作为学生同样也应该尊重他人，比如：在课堂上不打扰老师讲课，不影响身边同学上课，这也是在尊重他人；不随手乱扔瓜皮纸屑，这也是在尊重他人劳动成果的表现。其实还有很多细微的事情都可以体现出尊重他人。
一个不尊重他人的人，绝对不会得到别人尊重的，就如一个人对着大山大声呼喊，你对它友好，它也会友好的回应你。
尊重他人高中作文3
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有我们这个丰富多彩的世界。然而劳动也是很辛苦的，要付出心血和汗水，有时还需要献出生命。因此我认为，任何人的劳动成果都应受到称赞，任何人的劳动都应受到尊重。
劳动不仅伟大，而且神圣。从某种意义上说，劳动创造了人类，创造了历史，创造了物质文明和精神文明。几千年来，*的劳动人民用自己勤劳的双手和丰富的智慧，辛勤劳动，艰苦奋斗，创造文明，改造自然，对全人类，对整个世界做出了无比巨大的贡献。
有耕耘就有收获，有劳动就有成果。这种劳动的结晶。任何一种劳动，都能创造财富，对人类都有贡献，所以，任何一种劳动都应受到尊重，劳动果实应该倍加珍惜。
劳动是没有高低贵残之分的，做工是劳动，务农是劳动，教书育人是劳动，保护、美化环境也是劳动。如：当太阳还未升起的时候，那些被称为“大地美容师”的清洁工人，早已忙碌起来；人们还在梦乡的时候，他们就已投入到清扫街道，铲除垃圾的劳动中了。当人们吸收着新鲜空气走在清洁的马路上，心情无比舒畅，而他们已悄然隐去。人们应该意识到，是这些“美容师”付出了辛勤的劳动，美化了我们的环境和生活。还有那些建筑工人，冒着严寒酷暑，将一砖一石盖成高楼大厦，油漆工人，满身油污，使墙壁增彩生辉，那些雄伟的巨厦楼舍，那整洁的内外墙壁，是多么干净美丽；还有那些雕刻家在公园、路旁一刀一石穿凿修饰的栩栩如生的塑像，无不给人以美的享受。所有的这一切都是这些劳动者辛勤劳动的成果吗？这些用心血，汗水换来的成果，受到尊重是理所当然的。
然而，一些人却不是这样。他们随地吐痰，乱倒乱堆垃圾杂物，在墙上乱涂乱画，在塑像上乱涂乱抹。这种不尊重别人劳动的行为是不文明和缺乏公共道德的表现。推而广之，不爱护公共财物，不爱惜粮食，不关紧水龙头，上课不专心听讲，随便讲话……都是不尊重别人的劳动表现。
让我们不断提高觉悟，加强修养，养成良好习惯，爱惜别人的点滴劳动成果，尊重别人的劳动吧！
尊重他人高中作文4
朋友、同学之间总有些小矛盾，小插曲，解决的办法不是随意猜忌，推卸责任，冤枉他人。因为矛盾不是一个人所产生的。我们不能对不了解的事情做出片面的判断，不能因为同学对你说的难听话吵起来，甚至大打出手。在尊重别人时我们也在尊重自己，当我们能宽容的对待别人时说明我们渐渐成长。
只根据自身片面的认识就判定别人的好与坏、善与恶是不行的，就像课文中作者对鹿和狼一样片面的认识与判定，就犯了严重的错误。“我的钢笔不见了，你看见没？”我一边问同桌一边把笔袋里的东西都倒了出来，把桌面搞的杂乱无章。“没看见。”说完就悠哉游哉地走出教室，疯玩起来。“怎么了？”等我反应过来时桌子已经被围起来了。“我钢笔不见了。”我趴在桌上已经放弃寻找。“我觉得是你同桌拿的。”一位同学凑到我耳边悄声说道。“我只是钢笔找不到了而已。”我叹了口气，继续翻起来书包。“上次我还看见他拿了别人钢笔呢。”她任是不死心，走到我面前瞪大眼睛，一边回想当时的场景一边描述给我听。“哎呀，我的钢笔！”正在我翻抽屉的时候突然看见凳子下面是我的钢笔。古人云“己所不欲，勿施于人”。信赖，往往创造出美好的境界。
一次体育课，“宽以待人，严于律己”这句话在我的心上烙下了印记。“走走走，上体育课去。”人群向我们涌来，我抓紧扶手好不容易没被人群的流动所冲走，只听“咕咚咕咚”的声音从我耳边划过。我急忙跑下楼，梯扶起从楼上滚下来的女同学：“没事吧？”“没事，就是脚扭到了。”她的手支撑这地面，好不容易才爬起来。我松了口气，准备把她扶*室。一位同学超我们瞥了一眼：“你不就是想装病不上体育课吗？”听到这句话，许多人折了回来，看着她们俩窃窃私语。正当我要反驳是，女同学拦住了我“我没有要*室休息，”继而转头看向我摇了摇头，“我能自己走，不是还要去上体育课吗？走吧。”看着她一瘸一拐的走过去，虽然体育课上她每个动作都比我们慢一拍，但是却坚持把它做完。宽容的对待别人，严格的要求自己就是这句话的意思吧。
尊重他人，宽以待人，这样给予自己的不仅是一个更好的自己，还是一个更好的世界和校园。
尊重他人高中作文5
在演艺圈里，葛优性格温和、为人厚道是出了名的。无论走到哪里，和谁配戏、演出，人们不仅能领略到他的诙谐幽默，更能被他善良宽厚的人格所打动。
在一次演出的间隙，葛优和剧组的工作人员一起逛街，很快便引来了不少影迷。“葛优？葛优！真是葛优！”大家纷纷聚拢上来，把他围在中间，有调皮的孩子甚至偷偷摸了摸葛优标志性的光头。葛优既不生气，也不恼火，始终微笑着和在场的人打招呼。不一会儿，他身边便聚集了一大群人。
人们纷纷拿出纸笔请葛优签名，有的拿出相机，与他合影。就在这时，一个身体单薄的年轻人挤了进来：“您，您真是葛优？”年轻人激动地问道。“当然，要不是真的，你可以给‘3·15’打电话啊！”葛优的话引来了一阵笑声。年轻人连忙在身上摸索着，好半天才找出一张皱皱巴巴的纸来。他恭恭敬敬地递给葛优：“实在不好意思，只能让您在这里给我签个名了。”年轻人羞涩尴尬地笑着。这时，葛优和在场的人都已经看出这是个出身卑微、害羞敏感的男孩儿。葛优连忙接过纸条，认认真真地写下自己的名字。年轻人正要取回签名的时候，一个让在场所有人都难忘的场面出现了：葛优双手递了一张纸给年轻人，微笑着掏出笔，对年轻人说道：“请您也为我签个名。”所有人都愣在了原地，年轻人更是惊讶地呆在那里。短暂的静默后，年轻人含着热泪，用颤抖的双手写下了自己的名字，并向葛优深深鞠了一躬。葛优连忙还礼，还轻轻拍了拍年轻人的肩膀。
事后，有人问起这件事，葛优郑重地说道：“对我来说，这次签名可能是第五万次，可对那个小伙子来说，却可能是人生的第一次。人活一世，谁不需要别人帮忙呢？自己有能力，就要善待他人，认真热情地对待每一个人。”
赠人玫瑰，手有余香。世界是一面镜子，你对它哭它就哭，你对它笑它便笑。你如何对待世界，世界就会如何对待你。只有善待他人的人，才会得到别人的认可，赢得他人的尊重，从而给自己营造良好的事业氛围，成就自己。
尊重他人，就是善待自己。
尊重他人高中作文5篇扩展阅读
尊重他人高中作文5篇（扩展1）
——《尊重他人》大班教案5篇
《尊重他人》大班教案1
学习内容：
第五课 第二站 学会尊重
学习目标：（目标明确，行动才有效）
1、在学习和生活中，知道怎样尊重他人。
2、在*时学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
学习重难点：
如何做到尊重他人，尊老爱幼、关爱女性。
学法指导：
（方法得当，事半功倍）通过生活中身边的真实案例，懂得如何尊重他人；了解尊重他人，还应该关照弱势群体；明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。
精题解析：
有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
这两句话分别告诉我们什么道理？
思路点拨：
无论什么样的题型，我们首先要认真审题，分析材料所蕴含的道理以及和教材的联系。本题所提到的两句谚语都和尊重他人有关，即尊重他人的人格和礼貌待人。
答案：
第一句话说明每个人在人格上都是*等的，尊重他人首先意味着尊重他人的人格。
第二句话说明尊重他人要有礼貌的与人交往。语言文明使人心情舒畅，有利于人际交往。语言粗鲁影响人际交往。
学习指导：
一、课前热身
1、要想获得别人的尊重，就要学会 。
2、 是人们长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。
3、 是中华民族的传统美德， 也是现代文明社会公认的一项准则。
4、尊重他人还包括 。
5、我们要以 与不同民族和文化背景中的人友好交往。
6、尊重基于 xx 和xx 。
二、自主学习
1、谈一谈，在日常生活中都有哪些令你反感的行为？你自己是否也有过？
2、日常礼貌用语都有哪些？在学校、家里、社会上你是如何去待人的？
3、公交车上为什么要设置“老、弱、病、残、孕”专座？“老吾老以及人之老，有无有以及人之幼”告诉我们一个什么道理？
4、我国是一个多民族的国家，我们应该以什么样的态度对待少数民族同胞？
5、如何理解尊重要发自内心，出自真诚？
6、在现实生活中，我们应该如何做一个尊重他人的人？
三、合作探究（大胆提出你的困惑）
四、展示讲解（课堂大舞台，人人展风采）
五、课堂小结
如何做一个尊重他人的人？
《尊重他人》大班教案2
亲爱的同学，前两天我听见同学反映：说历史老师还没有叫下课，就有些学生收拾好了东西并大声说“下课了”。我听了之后内心极为难过，一是为老师的认真教学得不到学生应有的尊重而难过，二是为这样的事发生在我们的班上而难过。同学们，尊师重教一直是我国的传统美德，作为一个高中学生，你们不可能不知道吧？今天，我就与同学们谈谈如何“学会尊重他人”这个问题。
人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。有一位*留美学生常在课余时间帮一家餐馆洗碟子。厨房的监督是一位美国人，他很慷慨，但也很唠叨。他常在留学生工作时站在旁边“演讲”：你太幸运了，我们的*批准了你来这里读书，现在我又给你一份工作和许多食物，使你连饭钱都省下了……有一次，这位监督又要重复着说这些话时，留学生站起身指着对方的鼻子说：“你要是再说下去，我就一拳打扁你的鼻子。”从此之后，监督再也没有发表类似的“演讲”了，因为他知道了要尊重别人。
这件事也许能给我们一些启示。作为一名学生，就是要认真上课，虚心听取老师的讲解，积累知识、增长才干，这样才能把学习搞好。而要搞好学习，前提就是必须尊重老师。当老师辛苦一节课后，听到的就是你们说的“老师该下课了”一句含有嘲讽之意的话，老师的心里会是多么地失望啊！因为老师的劳动没有得到应有地尊重。自己的劳动既然得不到尊重，又何必再如此认真呢？试想一下，最后受损失的一定是你们这些起哄的学生哪！当然我相信老师不会那样做。下面我再给你们说个故事。这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。
一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”
老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。
“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”
老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。
“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。
老师寄语：“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递
着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。
《尊重他人》大班教案3
导课：通过上节课的学习，说一说你所理解的自尊是什么?
引入：我们对自我的认识是根据他人对自己的评价与判断而形成的，也就是说我们的自尊常常是在他人的鼓励、认同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。
活动：课本第九页“给我自尊的那个他”。
活动开展时可播放轻松、舒缓的音乐。学生在小组内交流“和他交往的故事”。你同样会是别人的那个“他”。你的存在对他人有什么意义?
称谓被选中的原因和他交往的故事
爸爸
同学
老师
……
他人对我们的尊重与关爱，使我们充满了自豪与快乐。那我们也有责任去维护他人的尊严，这是自尊的需要。
议一议：课本P10的情景：如果你有类似的经历，你能怪别人不尊重你吗?
说明：尊重他人，就是尊重自己
活动：感动续写，让我们用自己的热情、尊重、关爱去温暖他人，让我们共同回味那温馨的一刻。
第一次第二次第三次
时间
地点
事件
影响
体会：同样的自尊，同样的快乐。
《尊重他人》大班教案4
【活动目标】
1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。
2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。
【活动过程】
一、引题。
1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。
师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸到的东西。(教师声音引导)
2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。
师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉?和*时做这些事情有什么不一样的地方?
小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。
二、观看视频图片。
1、观看关于盲人的图片，完整播放。
师：盲人的生活是怎样的?
2、根据幼儿的回答出示相应的图片。
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3、观看帮助盲人的视频。
师：我们可以怎么帮助他们呢?老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频)
小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。
4、观看残疾人照片。
(出示残疾人的照片)
师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小朋友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等)
师：小朋友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很勇敢坚强，值得我们来学习。(教师出示残奥会上的照片)
三、爱心小天使。
1、帮助盲人
师：现在请一部分小朋友当盲人，一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们，你当盲人是什么感觉?当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2、互换角色
师：现在请小朋友互相换一换角色，爱心小天使帮助盲人送*室吧。
【活动反思】
当课程改革进入到学校实践时，新课程必须由教师通过一节节课、一次次活动来表达。残疾人，对于三年级的学生来说比较陌生，这是因为他们受生活空间的狭小和交际能力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生形成对残疾人的尊敬、理解、友爱的情感，学会关心，学会爱，树立愿意帮助残疾人的意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。围饶这些目标，我做了以下设计：
一、体验活动贯串课堂教学
新课程要求教师在教学活动时应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便，课前我设计了蒙上双眼的游戏，在学生无意识的状态*验了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的.活动，体验了失去双手的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出，而在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后，又进行了单手穿衣、学哑语活动。我想：通过活动学生一定会获得真实的感受。
二、教科书中图例的选用和教材空白的填补
新教科书以图为主，以图文并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之所以选择他，是因为作为教师，我也打心底佩服他坚强的意志，乐观的态度。所以，我又亲自讲述乙武洋匡的感人故事。用这个故事的主人翁形象去感染、教育学生。而桑兰则做简单的介绍。
与此同时，我充分运用网络技术，搜查一些感人的图片来辅助教学，以提高教学效率，进一步激发学生的情感因素。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有第六届残疾人运动会的精彩画面的选用，使教材的功能得以拓展。
三、以情动情，教学相长
教学的过程是师生互动的过程，教师在不断的师生交互的理解中重新认识，在看到学生道德面貌发生变化时，提升自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参与，保证主体地位。
情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位，因此，在设计教案时。我充分考虑情感因素，在展示图片的过程中，在记录感受的时候，在课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受残疾人的奋发向上，顽强拼搏，感受社会和谐，互相关爱的美好意境。
《尊重他人》大班教案5
1、活动名称：《尊重你我他》
2、活动目标：
1.会倾听，别人说话不打扰，会等待。
2.使用礼貌用语，会举手，能发现别人的优点，学会在集体中尊重他人、欣赏他人。
3.体验尊重别人和被别人尊重的喜悦。
3、活动准备：
1.贴纸（大拇指）
2.正确的礼貌行为图片
4、活动过程：
1.尊重你我他。
（1）教师：在我们的生活中，那些行为可以表现出对别人的尊重呢？请谁来说一说。
（2）教师小结：见认识的人要微笑主动打招呼、不大声说话，不吵闹、会等待等。，
2.引导幼儿思考、了解和尊重别人的表现有哪些。
（1）教师：我们早晨来园的时候应该怎么做呢？(主动打招呼、面带微笑)
（2）教师：在上课的时候大家都想发言怎么办？（举手轮流去说，会倾听、会等待）
（3）教师：游戏活动时，同伴相互之间发生矛盾拿怎么办呀？（要好好跟同伴去说，不乱发脾气）
（4）教师：妈妈给宝宝洗了一个苹果时，宝宝说什么了？（谢谢）
3.观看正确的礼貌行为的图片。
（1）图一：客人来的时侯要主动、微笑问好。
（2）图二:小朋友排队玩游戏时，不推不挤。
（3）图三：小朋友在玩玩具的时侯不争不抢。
（4）图四：在车上的时侯会主动给老爷爷老奶奶让座位等。
4.文明礼仪我知道。
（1）请幼儿说一说礼貌用语、做一做基本的礼仪动作。（握手、拥抱、微笑等）
（2）将贴纸送给有礼貌的幼儿。
1小朋友知道别人在讲故事的时侯，应该怎么做呢？（倾听，不打扰）
2小朋友之间发生矛盾的时侯可以打架吗，那怎么做？（不能，要懂得相互谦让）
尊重他人高中作文5篇（扩展2）
——尊重他人的作文5篇
尊重他人的作文1
人都有一定的自尊心，你要想别人尊重你，你首先便要尊重别人。一个不尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的。在人们的交往中，自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的"人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；人对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。博客跟现实一样，需要相互尊重！
要做到尊重他人，首先必须*等地对待每一个人。心理学研究表明，人都有友爱和受尊敬的欲望，交友和受尊重的希望都非常强烈。人们渴望自立，成为家庭和社会中真正的一员，*等地同他人进行沟通。如果你能以*等的姿态与人沟通，对方会觉得受到尊重，而对你产生好感；相反地，如果你自觉高人一等、居高临下、盛气凌人地与人沟通，对方会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。
在沟通中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。一个高素质的人，首先他肯定是个懂得尊重别人的人，谦虚的人———海，有容乃大，否则你只能是个狭隘、自私的人，一只井里的青蛙。
学会尊重别人，是事业的起点，其他都在其次。先要学会尊重别人，再去学习其他。学会倾听别人，有效地回答别人的话，而不是自己想自己的，相互尊重这才是尊重他人的基本规则。
与人相识、相交，最重要的一条是要学会尊重，坦诚相待，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。尊重别人是一种素质，是一种修养，是一种智慧，是一种胸怀，它体现理解，体现信任，体现团结，体现*等。学会尊重别人可以给人以自信，给人以力量，给人以温暖。
尊重他人的作文2
亲爱的球迷们：
你们好！
我仅代表北兴俱乐部发表对大家的讨论及质疑发表自己的看法，对于大黎离开本俱乐部，我们是十分伤心的。即便如此，他还是为本俱乐部赢得了荣耀，这是不可质疑的。对此，我们也十分感谢他在这段期间内为我们贡献的所有，这荣耀的勋章不仅属于我们，更属于他的帮助，更重要的是，在赢得冠军的比赛中，他确实起到了至关重要的帮助，故这个戒指也是大黎应得的！
大黎的选择应该得到大家的尊重，他想实现更高的人生价值也是应该的，他确产在本俱乐部学习得十分好，所以也确实应该*得更好的东西，才能取得更好的进步。就像萧伯纳所言：一个人的价值并不在于他所拥有的东西，而在于他追求什么。
于树，他的追求便是扎根于土，在尘土里飞扬，一半洒满阴凉，一半沐浴阳光；于鸟，他的追求便是向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。动植物都有其所求，何况人呢？
于鲁迅，他的追求在于放下手术刀，拿其笔杆子，一次又一次地唤醒人们麻木的心灵。于昭君，她的追求便是出嫁大漠，安定中原。这个追求可以有大有小，不一定惊天泣地。所以，每一个理想，每一个追求都是值得我们所尊重的！
对于大黎如此优秀的球星，确实也应该广开眼界。总待在一个格子里不足以提高他的眼界，他确也应该跳出格子，去打造一个更精彩的人生。如果每个人一生下来，都安分守己地过日子，那不是不好，但我总觉得呀，一个没有把百酒尝扁的人，是不大懂得清水之味的，每一个追求都应有它的尊敬，都值得我们拿一生去奋斗，去创造出一个绝地反击的故事！
最好，祝福大黎能够在未来活出更好的精彩，也十分感谢这段时间他为我们所做出的贡献。十分荣幸球迷们对本俱乐部的大力支持，也请尊重大黎的选择！（48分）
北兴俱乐部
20xx年4月21日
尊重他人的作文3
没有哪个人不想得到别人的尊重，可是并不是每个人都明白尊重别人。殊不知，只有懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。有一位当上经理的成功女性这样讲述她的故事：若干年前，她只是某家企业的临时工，工资收入很低，可是她的儿子却要求为其买一个足球与朋友玩耍。
这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。不久她的上司得知此事，亲手送给母亲一个崭新的足球，并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。是的，任何一个成功的企业家，从松下幸之助到张瑞敏，永远都是把尊重员工，尊重属下当成立业之本的人，他们十分清楚，老板给予属下多少尊重，那么属下也就给予老板多少尊重。同样的道理，不仅仅适用于办企业，也适用于每一个人与人交往的每一件事。
你对别人表示了尊重，别人就会觉得你的心中有他的位置，他对于你很重要。而这样的话，除了极少数卑鄙小人，又有谁不为此感激，不把他当作可以信赖的朋友呢？父母尊重孩子的选择，孩子也就能理解父母的苦心；学生尊重老师的劳动，老师也就真心实意地授以学生全部知识；商家尊重消费者的挑剔，消费者也就对商家抱有真正的信赖。尊重别人一分，获得十分回报。有些人不懂得尊重别人，把他人为其所做的一切都当成理所应当的事情。
对于这些人，也许只有失去了别人对其的尊重，他才懂得尊重别人的可贵。去年南方某市*部门做出决定：全体环卫工人放假两天。结果该市*日清洁的市容不见了，到处是成堆、成片的垃圾。两天后，市民中随手乱扔垃圾的数量明显减少，他们都说：*时没有尊重环卫工人的辛勤劳动，现在终于知道尊重的可贵。是的，不懂得对别人的尊重，自己也就无法获得别人的尊重，最后只能寸步难行。
当我们付出租车费的时候，多说一声谢谢；当我们听完演出的时候，多给一点掌声；当宾馆门卫为我们开门的时候，多报以一个微笑……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。
尊重他人的作文4
喧闹大街上，一个瘦小的个头在茫茫人海中颇为刺眼，脚下一满满的钱并没有使他高兴，反而让他眉头紧锁，忧愁地望着那满满的钱。
他是一位残疾人，命运夺走了他的双腿，却为他打开了音乐这扇窗。拿起他那锈迹斑斓的小提琴，他闭上双眼，拉了一首伤感的曲子，来表达自己此刻的心情。
过路的人不管是男女老少还是富贵贫穷经过他面前都会毫不犹豫地掏出一两块钱放进碗里——没人停下脚步欣赏他的音乐。
“天哪!你是怎么得到这么多钱的?”在不远处的一个乞丐拿起他碗里的钱，数了起来。“四十一块钱!我四天才能得到这惊人的数目!”
“唉!别提了，你要是想要这些钱，我分你一半好了——这不是我用美妙的`音乐换来的钱，留它们能做什么?”他将那一碗钱随手抓了一大把给了那位乞丐。
对他来说，那一碗钱就是一碗满满的怜悯，留它只会让自己更加自卑，更加羞愧。
我站在角落里，注视着一个人，他就站在离残疾人不远的地方静静地听着他的音乐，手指悄悄地打着节奏，像是一位音乐指挥官，在空中划着拍子。
我不由得皱了一皱眉，心想：“他在干嘛呢?听别人的音乐又不给钱，真奇怪!”
就这么过了十分钟，忽然，他走向那位残疾人，礼貌的鞠了一躬，说道：“你好，尊敬的小提琴手，我在一旁已经听了你拉了五首曲子了，拉得真棒!特别是罗马尼亚作曲家旦尼库的《云雀》和法国作曲家马斯涅的《沉思》最棒!你是怎么做到的?”
“我……我练了两年了……以前天天在练呢……”顿时，残疾人脸颊通红，感激地说道：“还有……谢……谢谢你欣赏我的曲子，以前我每天来这里卖艺，但是他们都把我当乞丐看待，没人停下脚步欣赏我的曲子……”
“这是十元，这是我欣赏你的音乐所需的费用。”他郑重地将那十元递给了残疾人。
“谢谢，谢谢你尊重我，尊重我们卖艺人，尊重我的曲子!”残疾人喜极而泣，说道。
尊重，不管是男女老少还是富贵贫穷都应该获得，不能残忍地否定每一个人，他们希望得到的是尊重，而不是怜悯。可见，它，是多么的重要。
尊重他人的作文5
人，生活在世态纷繁的社会，各式各样的刺激源，正在以日趋强化的势态，通过日常生活、信息交流以及形形色色的传播媒介刺激着人们的感官和神经系统，使自主、自在的生活情状面临着严峻的挑战。这种状况，一方面在促进、锻炼着人们感受外界事物的敏锐性和明断力，有助于提高人们迅速地筛选和消纳刺激源中所含蕴的有益事物，排除于人生无益或一时尚无须涉猎的事物，另一方面也为保持灵魂的自主性、心境的自如性带来了难题。日趋强大而多样的刺激源，正以以往从所未有的强大劝诱力，以五光十色、绚丽异常的蛊惑力，使意志薄弱者魂不守舍或无所适从。造成这种状况的原因固然是十分复杂的，但是，进化精微的人脑有“守护”人的意志方面能否发挥理想的作用当不容忽视。
尊重他人的独特，也就是茸重他人的创造力，就是表示着自身具有对创造智慧的发育有着符合理性的宽容性。人，从来到世界的最初一刹那，就携带着不同的“基因”，它们像精微绝伦的配置器。使每个个体的人具有天赋各异的创造潜力及发展优势，而随机遇到的复杂多变的生存环境，又进一步使每个个体的发展方向、发展特性发生个性鲜明的分化，这就注定每个个体的独特性不仅是必然产生的，而且是弥足珍贵的。只有超级的愚昧，返祖式的荒谬。会扼杀这样的个性，围剿这样的独特。
有了创新的美好动机和愿望，就认为必定伴随或应该伴随着美好的过程，就期待着必然获得心灵的慰藉和环境的好评。这种“认为”和期待本身就往往远离了创新活动的本质内涵。严格地说，一切的创新都包涵着对已熟或已习惯的事物的告别或叛离，这时的心态常常是：既有迎新的喜悦。又有恋旧的苦恼。加以创新活动过程中难以避免遭受的挫折、贬损或伤害，使得创新智慧的追求者时常处于一种高尚的憧憬与深刻的痛苦轮番冲击、难解难分的状态之中。醒智者几乎不会认为这是例外的不幸，而是创新生涯的必然归宿。这是一种与创造的愉快同步发育的憧憬，这是一种与自我超越并行不悖的痛苦。
正因为如此。创新过程就大多不可能是没有失误、没有失败的过程。但它又大多必是不断跨越失误或失败而不断逼近成功目标的过程。醒智者大多会承认这种过程表现的合理性，而不会因此导致挫败心理的定型以至负罪感的产生。
尊重他人高中作文5篇（扩展3）
——请尊重他人作文5篇
请尊重他人作文1
人都有一定的自尊心，你要想别人尊重你，你首先便要尊重别人。一个不尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的。在人们的交往中，自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；人对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。博客跟现实一样，需要相互尊重！
要做到尊重他人，首先必须*等地对待每一个人。心理学研究表明，人都有友爱和受尊敬的欲望，交友和受尊重的希望都非常强烈。人们渴望自立，成为家庭和社会中真正的一员，*等地同他人进行沟通。如果你能以*等的姿态与人沟通，对方会觉得受到尊重，而对你产生好感；相反地，如果你自觉高人一等、居高临下、盛气凌人地与人沟通，对方会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。
在沟通中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。一个高素质的人，首先他肯定是个懂得尊重别人的人，谦虚的人———海，有容乃大，否则你只能是个狭隘、自私的人，一只井里的青蛙。
学会尊重别人，是事业的起点，其他都在其次。先要学会尊重别人，再去学习其他。学会倾听别人，有效地回答别人的话，而不是自己想自己的，相互尊重这才是尊重他人的基本规则。
与人相识、相交，最重要的一条是要学会尊重，坦诚相待，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。尊重别人是一种素质，是一种修养，是一种智慧，是一种胸怀，它体现理解，体现信任，体现团结，体现*等。学会尊重别人可以给人以自信，给人以力量，给人以温暖。
请尊重他人作文2
尊重他人，这是中华民族流传千年的古老美德。我们只有尊重他人，才能赢得他人的尊重与认可，而不尊重他人，我们只能享受残缺的快乐，甚至是痛苦。
周日，我写完作业出去玩了好长时间，等我回到家时，爸爸一边递给我一杯水一边对我说：“刚才有个同学找你，打了好几回电话，可能有什么事，你给他回个电话。”我一听，不以为然地说：“他呀，能有什么事，不用回，有事他会再打来的。”爸爸见我不想回，也没说什么就走开了。后来看电视的时候，不知道怎么突然又想起了电话的事，也许他真有事，想着看完电视再打，可看完电视便把这事给忘了，直到临睡前，才又想起，看看点又觉得太晚了，便没打。
第二天我刚进教室，他就朝我走来，关心而又急切问道：“昨天没出什么事吧，怎么没回电话，你爸爸没告诉你吗？”随后又有些埋怨地说道：“就因为你没回电话，我昨天作业做到了十一点多。”而我听了觉得不好意思，只好淡淡地说：“我爸爸告诉我了，我想你有事会再打来的，所以没回。怎么，有题不会呀？”这时只见他的脸变得通红，咬着牙，一字一顿地想我挤出几个字：“好，你……你行！你……你原来就这么看不起我。”说罢，扭头便走开了。从那以后，他就不愿再理我，即使迎面碰上也不主动打招呼，更别提给我打电话了。一开始，我还固执认为没什么，可时间一长，我总觉得心里有个地方空落落的，而每次看到他对我失望的脸，心中便开始隐隐作痛，想起以前与他一起在风雨中狂奔嬉笑的场景，总会有一种剪不断的思绪缠绕心头，让我备受折磨。
让尊重他人成为习惯，别人才会尊重认可你；让尊重他人成为习惯，才能让友情紧紧跟随着呢；让尊重他人成为习惯，才能真正享受生活。现在我就给他打电话，希望还不晚。
请尊重他人作文3
尊重，一想到这个词，我的心就痛。我们班的同学，有几个做到了尊重？
有两次，我在上计算机课时，*室拿本子，都看见王老师一个人在打扫费力地做卫生。由于我们教室太脏太乱，就像猪圈一样，王老师打扫起来很累，很花时间。而且，计算机课本来是王老师休息的时间，她本可以不用来打扫教室，却为了我们教室的整洁，牺牲了自己的休息时间。然而，有谁珍惜王老师的劳动成果？又有谁注意了教室的卫生呢？
有N次，我不小心挡了路。大部分同学都会轻言细语对我说：“请让一下！”我抱歉地笑笑，立马侧身让开了。但是总有几个不懂尊重的同学，把我往旁边一“搡”，还用四川话命令：“让开！”。这个位置我又不是不能站，你凭什么那么不礼貌地让我让开呢？
同学们还记不记得，有次科学课上，同学们不听科学老师讲课，教室里闹哄哄的，像菜市场一样，把老师都气哭了。这还不是因为我们班的同学不会尊重。坐在最后一排的我们纷纷抱怨说连老师讲的什么都听不见。请问一下有多少同学仔细听了？不妨说，有多少同学在弹笔，又有多少同学下座位呢？好几个男生，你们在科学教室里当“人工擦地机”，玩得不亦乐乎？老师温柔，你们就欺负老师！如果老师不严厉点，我们班的课又怎么上得下去呢？
我们班不尊重老师，不尊重同学，五一班的班风这么差吗？五一班的同学这么没教养吗？其实不是，是我们太自私，又太放肆了。这是学校，不是菜市场！人与人之间是相互尊重的，如果你都不尊重别人，别人又怎么尊重你呢？
尊重他人，从我做起！全班同学行动起来吧！
请尊重他人作文4
我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。一个不懂得尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的——处世之道。
帮助别人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的表现。听过一个故事：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”用正确的方式给予别人帮助，才是尊重他人。
赠人玫瑰，手有余香。我们只需从小事做起，依旧能得到别人的尊重。同学们辛辛苦苦将校园打扫干净，我们就不将饮料袋、包装盒、纸屑、果皮随处丢；工人师傅把餐厅拖洗清洁，我们就不随处乱倒剩饭菜，任意浪费粮食。老师对同学们苦口婆心的教导，我们应该我们应该学会感激。生活老师真心的叮嘱和关心，我们不应该随意的践踏。保安老师为了保证同学们有一个安全的校园环境，每日细心的检查，作为同学我们应该理解。
俗话说，观其行而知其言，闻其言而知其行。让我们从现在做起，从身边做起，要本着*等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地。花未全开，月未圆。这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开未全圆，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
尊重别人就是尊重自己，尊重他人，是赢得他人尊重的开端。
请尊重他人作文5
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我们只有处处尊重别人，得到的回报才是别人处处尊重自己。尊重别人就是尊重自己。
以前，我觉得自己的学习很好，心里就种下了骄傲的种子。加上老师经常表扬我，我就更加的骄傲，开始瞧不起别人，不尊重别人。
记得有一次，记不清是哪个同学了，他向我借笔。我抬头一看，是个学习很不好的同学。我便不耐烦地说：“一边去。学习那么不好，还向我借东西？不借！”可是，当我被别人瞧不起的时候，我才意识到自己的浅薄。有一次，我和几个同伴玩跳皮筋的游戏，我仅有一点没跳好，她们就让我败。她们败时，却强说不败，还说：“你管得着吗？如果不想跳我的皮筋就走开！”那时，我是多么的伤心。现在我才明白：我们人人都是*等的，任何人都不能看不起别人。从那以后，不管是什么人，我都和她们好，我也得到同学们的尊重。
同学们，尊重别人就是尊重自己。让我们一起学会尊重别人吧。作文
尊重他人高中作文5篇（扩展4）
——学会尊重高中作文3篇
学会尊重高中作文1
凶猛的藏獒也不过如此，鹦鹉不过就是一只破鸟，又能把我怎么样?于是，他就大胆地逗鹦鹉。结果，他被鹦鹉使唤藏獒咬得血肉模糊。这是他轻视鹦鹉，对鹦鹉缺少一定的尊重结果。
尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢?为什么一定要让座?如果我也已经很累了?为什么不可以直接说出心中所想到的一切?
其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。
有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是*等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。
不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。
尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与自己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那*实些微的光芒。难的是尊重旁人与自己的相异之处。比如：你认为吸烟有害健康而且污染环境，他却将其视作一种调剂，他说人生就是要积极进取、鲜活浓烈，而你只求*淡、安详、怡然、舒适的过一辈子。所以每个人都有不尽相同的差异何止千千万?尊重便是守着自己的人生信条并从客观的角度和欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，只求正视相异。
因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅、举止从容，因为有足够的自信支撑自己，也有足够的宽容去审视旁人。所以会被旁人所尊重，只是因为其身上所散发出的高贵又*和的气息实在是让人向往和吸引。
尊重会让人心情愉悦、呼吸*顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都是可以避免的。
古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。
尊重他人高中作文5篇（扩展5）
——宽容他人高中作文3篇
宽容他人高中作文1
自然可以包容天地与川流，音乐可以包容爱与恨，人心可以包容幸福与痛苦--这是千百年来留传下来的。不变的真理。然而你是否想到，世间除以广博包容微小之外，微小也能包容广博？商店里，货架上有一种名为“话梅糖”的小小物品，也许能为我们带来一些启示。
我也是一个偶然的机会才慢慢有所感悟的。买糖果的时候，看货架上五彩缤纷的“花花公子”在用他们美丽的外表招揽每一位过客，“乱花渐欲迷人眼”的诗句涌上心头，都把我的心也埋没在其中了，正当我犹豫不决选择哪一种时，陡然，一个被挤在角落里的身影吸引了我的目光，那深棕色的朴素外衣上分明画着一对简笔青梅图，旁边仅仅写着三个素静的字“话梅糖”，好熟悉的身影！我想：曾记得很小的时候就常用攒了几个月的零用钱却换几块朴素的糖来满足贪馋的小嘴。而十年过去了，如今，当我与话梅糖重逢的时候，却惊奇地发现：它的包装竞丝毫没有改变，让我在第一眼看到的时候就认出了老朋友，而我想起小时候那些其他的糖果都早已摇射变得认不出了，心中不免有些感动：这个世界从我儿时的简单朴素物资缺乏，到今天的复杂丰富，创造了多少新事物，却也毁去了多少原有的美丽？一颗小小小的话梅糖竞能以它的不变，从容应对世间万变，以自己的朴素包容世界的纷繁。
小时候吃糖只是为了打发时光，而如今我已是一名成年人，再次品尝时，本来也应该有所思考吧，如今的话梅特有的滋味也毫无改变：在一阵梅香清溢的时刻，酸伴着甜，甜裹着酸，二者总像一对恋人一样，你不多我不少，守护着一份适中的，保持温度的爱情。而它的口味既清淡又凝重，说清淡，是因为它不同于别类的糖果的强烈的甜；说凝重，是因为它的味道丰厚。而这又恰使我想到了*南北方的"特点。北方的气候较之南方更加“硬”，风霜雨雪的洗礼使北方人更加大气、豪爽；而南方则更加温柔，和风细雨使他们具有细腻柔美之性格。如果说*是一棵大树，北方人是粗大的树干树枝，而南方人则是枝上簇簇绿叶繁花。
二者的完美结合，使大树生机勃勃。而眼前的话梅糖则是包容二者的最佳境界，带给我——一个土生土长的北方人一份特殊的韵味。
宽容他人高中作文2
正如纪伯伦所言：一个伟大的人有两颗心：一颗心——，一颗心宽容。
19世纪四五十年代*处于西学东渐。外国资本主义冲击的加剧。许多*和世界的联系扩大。于是，外国的医学开始传入*。
梁启超是当时先进的知识分子，他提倡民权，是当时西学传入*第一个以身试法的人。他被西方医生查出右肾有一个黑点，需要做手术摘除右肾，在当时做手术是世人所不敢苟同的。*的郎中认为应用中药慢慢调理。不能在身上动刀子。面对不同的方法，启超先生最终选择摘除右肾，启超先生病好了吗？不，没有，他又被查出左肾有一个黑点。这严重威胁着启超先生的生命。难道再把左肾切了？不，不能。这样就会失去生命，面对这样的结果，启超先生没有责怪医生，而是选择的理解与宽容。
宽容是一种美德是一种修养，是一种智慧，也是一种教育方式。
宽容意味着以德抱怨，不斤斤计较。
古时候，有位叫闵子骞的小朋友。亲身母亲很早就去世了，他和父亲、后母及后母所带的两个儿子生活在一起。后母非常疼爱自己的儿子经常——子骞。但他把这一切忍在肚子里。以致父亲一直蒙在鼓里。一天，父亲坐在他们兄弟三人拉着的车上外出。那天，天寒地冻，子骞的棉衣不能御寒，冻得发抖。而他的两个弟弟脸上直冒热汗。父亲以为子骞偷懒，一怒之下，鞭子抽在他的棉衣上，棉衣马上飞出许多芦花。然后，他们立即回家，准备把子骞的后母休掉。闵子骞跪在地上说：母亲在这儿，只有我一人受冻，如果母亲离去，我们兄弟三人都没人管，更加可怜。
宽容是一束照射在冬日里的阳光，使错误这座冰雕融化。宽容是一座亮丽在黑夜中的灯塔，使迷途者找到航行的港湾。宽容是一缕飘飞在大地上的清风，使犯错者顿获一股清醒剂。
古往今来，有启超先生宽容医生的心胸，有闵子骞宽容后母的——的胸怀。在我们身边，有着许许多多的感人行为。处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命历程中，学会宽容，意味着你的人生更加快乐。宽容，可谓人重要的处世哲学。
尊重他人高中作文5篇（扩展6）
——尊重他人作文结尾 (菁选2篇)
尊重他人作文结尾1
今天他学会了尊重，明天你学会了尊重，后天我们都学会了尊重。
尊重这一词我们都非常了解，但是基本上都不知道什么意思，也不懂怎样才是尊重。
在这世界上有三种人，一种是懂得尊重人的，另一种是不懂得尊重人的，还有一种是即不尊重人，也不会去尊重人。
曾经听说这样一个故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了去笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社会场合，一位西装革履、风度翩翩的推销员迎上这位商人，无不感谢地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊的人。我以前一直是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
这件事就告诉我们每个人都是有自尊的，你尊重了别人，到后来别人也会尊重你
其实尊重他人非常简单，只要不对别人做出侮辱性的事，带给别人自信，让他更努力的把自己的.自信心表现出来，这样他就好比永远打不倒的战士，不管在艰难的事在他身边，在苦恼的痛苦缠绕着他，他永远是能克服的。
尊重，让我们为自尊而活，为尊重而活，尊重好比世界，尊重了他人就是尊重了自己，让自尊与尊重永久存在再我们的心灵吧。
尊重他人作文结尾2
尊重别人，是一种最珍贵最美好的感情，是人生必不可少的重要素质。尊重别人，是沟通心灵的一把钥匙；尊重别人，是连结友谊的一座桥梁；尊重别人，是维系和谐关系的一条纽带。
尊重别人，是沟通心灵的一把钥匙。大家都听说过“孔融让梨”的故事吧，当年的孔融还不到10岁，便懂得尊老爱幼，是个惹人喜欢的小孩。一天，妈妈端上梨子，先让最年幼的他先挑选梨子，结果他拿了一个其中最小的梨子。家人很是不解，他的解释则是；我最小，当然吃最小的，大的留给大人们和哥哥姐姐吃。连这么年幼的孩子都懂得尊重别人，可见他的心灵是多么得美好。
尊重别人，是连结友谊的一座桥梁。一段美好的友谊就这样开始了，有一次松下幸之助在一家餐厅招待客人，一行六个人都点了牛排。等六个人都吃完主餐，松下让助理去请烹调牛排的主厨过来。让人意想不到的是，松下让主厨过来的原因是为了向他解释。松下对主厨说：“你所烹调的牛排，我只能吃一半。原因不在于厨艺，牛排真的很好吃，但我已经80岁，胃口大不如以前。我想当面和你谈，是因为我担心，你看到吃了一半的牛排送回厨房，心里会难过。”主厨听完后立即握住了松下的手。后来，两人成为了一对好朋友，而松下的客人则更喜欢与他做生意了。正因为松下幸之助的尊重别人，他才赢得了友谊以及更多的财富。
尊重他人高中作文5篇（扩展7）
——尊重他人英语作文高一优秀作文 (菁选2篇)
尊重他人英语作文高一优秀作文1
Respect to Others
When it comes to the issue of respects, some people say that they will respect others in the condition that others show respect to them, and some people say that they only respect the stronger and richer persons. In my opinion, all men need to respect others and be respected.
Firstly, all men are born to be equal. Regardleof one"s appearance, social status, health conditions and financial conditions, he has the right to be respected as a member of the society. Whereas, a criminal may be look down upon because equality is partly conditional. Since the criminal has done something harmful to the society, his rights are deprived by the law. But his basic human rights left will still be respected.
Secondly, respects, in other word, esteems are crucial to an individual. According to Maslow"s Hierarchy of Needs, men have five levels of needs: physiological, safety, belonging/love, esteem and self-actualization. Since we are living in 21st. century, a peaceful time, the theme of our life is peace and developing. So when we have solved the problems of surviving and safety, we are eager to achieve the other three needs. Among the three, as far as I am concerned, esteem is the base of belonging and self-actualization. We cannot live freely and comfortable without others respects and esteem. Esteems are the beginning of love and the ultimate result of self-actualization.
To sum up, a healthy society contains respects of each other. Aesop said, treat other people as you hope they will treat you. Therefore, please show respects to other people and you will be respected.
尊重他人英语作文高一优秀作文2
Many people have asked me: how to let the other side to respect yourself. Believe a lot of people are explored, I can give you a few suggestions 1 if people respect, respect yourself first, to have self-esteem. 2 you make people respect, he must have the advantage, so you have the reason someone worthy of respect. 3 must respect others, so, you"re worthy of respect from others. These can help you.
尊重他人高中作文5篇（扩展8）
——尊重他人的名言
尊重他人的名言1
1、和父母住不住在一起，和个人的独不独立是两码事。尊重父母和没有主见也不是一回事。
2、回头看终于明白：原来每个“怨恨”的背后都深藏着一个渴望；原来“勇敢”就是带着恐惧往前走；原来“幸福”就是对生命的尊重与悦纳；原来“爱”可以穿透离别与孤独；原来“做自己”才是最彻底的打破。——这世间，原来每人都有一门必修课，这门课的名字叫作“做自己”。
3、开一付爱情灵药：真心一片，温柔二钱，尊重三分，体贴四味，谅解五两。以健康为药引，以似水柔情送服之，剂量不限，多多益善。长期服用可白头偕老。
4、尊重那些与你抗争的人，因为你争的是理，不是去损毁对方的人格。——刘墉
5、不管今后要做什么，先要学会的是做人的教养，懂得尊重他人，而且心胸要豁达，不要计较名利得失，这样你才会快乐。
6、有一天，你会走遍世上任何一个地方。不停地走，不停地走，是对这个世界最大的尊重。而我，永远在你的旁边。
7、做老板的，自己要像个老板，下属才会尊重你，拿你当老板。如果你自己做得不恰当，也就别怪人家想利用你。
8、每一种爱情必有它精神的本质，一种本质鲜花怒放，另一种本质就枯萎了。肉体之爱不需要互相尊重的爱情不能贬低为单纯的享乐。
9、拥有怎样的气场决定你在别人心中的价值，这种价值不能通过金钱来衡量，它往往和尊重联系在一起。
10、看电影要到电影院去看，下载到电脑上，首先是不尊重知识产权，其次，那电脑上看能有什么效果呀，那多没生活品质啊。
11、读书时，我每天羡慕好多人。他的得体谈吐，他的干净搭配，她温暖又有趣，他和她细心珍惜。有时我会产生自己怎么一无是处的念头，后来换了新环境，我模仿他们的谈吐。回想他们的搭配，我尝试变得有趣，尽量尊重每个人，我想成为自己曾羡慕的那些人。其实能看出别人美好的人，就不是一无是处。
12、人与人之间需要一种*衡，就像大自然需要*衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
13、一个人在真实的时候最容易让人靠近，而一个人在安静的时候最容易获得别人的尊重。
14、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
15、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的"、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。
16、会不会谈恋爱，与谈恋爱的次数多少并没有直接联系。在乎情感的人，与一个人谈一次恋爱，便懂得了爱是什么。不在乎情感的人，即使和100个人谈100次恋爱，也不会明白什么是爱。投入，笃定和尊重是爱最稳固的基石。
17、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。
18、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。
19、真正的爱情，应该是两个人，彼此理解，互相尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴，走过一段漫长的旅程。
20、施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
21、真正的大不敬是不尊重别人的神。
22、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
23、如果你是因为不愿意伤害任何一个人，而不尊重自己内心选择的话，那我告诉你，你这样做，会伤害了所有的人，包括你自己。
24、青年出于对父母的爱和尊重，有时不得不抑制自己的愿望和爱好，放弃自己所选择的，也许有着特殊兴趣和才能的领域，而去屈从父母或保护人的愿望。这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃的力量。
25、一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物，需要*等和民主与理解和信任。
26、成功的背后总是有着不为人知的故事。而这一切听起来是个巧合胡结果，实际却是必然的结局……不要畏惧命运的挑衅，但要尊重命运的安排！
27、我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律*等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。——爱因斯坦
28、人生之所以精彩，是他愿意全然的接受一切。生命之所以可贵，是他愿意尊重一切的生命。天底下没有废物，只有不懂利用的人。贵人常常是别人，敌人肯定是自己。人生的意义，在于善用自己；人生的目的，在于成就他人。要知足最好的方式，就是把握每个当下。从易处改变，从近处做起。
29、天天吃辣的，你腻不腻，还有，别动不动就叫过来，都什么时代了，现在讲究的是品位，要尊重女性。
30、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
31、当自己抱怨别人没有尊重自己的时候，先思考自己是否有先自尊。
32、要去真正爱和尊重我们的父母，一样需要时间。需要长大，获得能力，()因为爱和尊重并不是天性。它来自人性深处的宽悯理解，是一种力量。要逐渐地才能得到它。
33、不再盲目的喜欢跟风似的和一群人混在一起，开始尊重自己的意愿做自己需要做的事情，开始安排自己的种种计划，规划自己的方向，自己的独处也变得充满意义。
34、我需要的是尊重他们的生活方式，认识到：在这世界上，并不是所有的人和我的选择都是一样的，在这世界上，可以有许多不同的生活方式存在。
35、假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。
36、距离和独立，是对人格的尊重。
37、只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律*等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人可能有的任何信念。这些条件目前在德国都不存在。那些对国际谅解事业有特别重大贡献的人，在那里正受到迫害，其中就有一些是一流的艺术家。
38、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。
39、不要以爱的名义，去伤害爱你的和你爱的人，因为谁也没有伤害别人的权力。爱你的人如果你不爱，请给他留点尊严。你爱的人如果不爱你，也要尊重他的选择。占有不是爱的本意，伤害也不是爱的目的。不论爱与不爱，产生纠葛已是前世修来的缘分。珍惜缘分，善待彼此，幸福才会住在你心里。
40、一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。
41、出门在外，不论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。真正的交情，交得是内心、而非脸色。不必过于在意人与人之间一些表面的情绪。挚交之人不需要、泛交之人用不着。"情绪＂这东西，你不在乎，它就伤不到你。
42、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
43、如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会对人不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。
44、尊重事实，意味着如实看待现实，杜绝虚假，因为虚假与事实完全对立。我们越是了解事实，处理问题就越是得心应手；对现实了解得越少，思维就越是混乱。虚假、错觉和幻觉，只能让我们不知所措。
45、聪明的人尊重别人对自己的爱，愚蠢的人伤害爱自己的人。
46、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。
47、很多事情要不是简单的判断题就是单项选择题。在选择的时候并不知道哪个才是正确答案。也会犹豫不决。知道的时候又后悔，差点对了。所以当选择的时候我们都那样的深思熟虑，但错误却是再所难免的，尊重别人的选择，因为每个人都有自己选择的权利。
48、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
49、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
50、如果不能真正的了解对方，也就不可能尊重对方。
