辩论赛活动策划方案书
2017年3月10日
目录
一、 活动背景
二、 活动目的三、 活动主题
四、 活动对象
五、 活动时间及地点
六、 活动形式
七、 活动安排及内容
丿八、活动细节
九、奖项设置
十、应急处理
十^一、收尾工作
一、活动背景：
1919 年5月4日中国爆发了以一批先进青年知识分子为先锋、 广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动一一五四 运动。五四运动也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。
这场运 动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 五四运
动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了“爱国、 进步、民主、科学”的伟大精神。这段历史不是一页书签，不是已成 为化石的过去，更不只是时间长河中一段被截取的孤立的场景 ；它是
祖先的脚印，是一艘摆渡华夏民族的巨轮，是一个民族曾经的精神符 号的记忆，它更是一段段螺旋上升以助我们民族抵达一个又一个高度 的阶梯。作为新时期的当代大学生，我们更应该继承和传扬五四精神， 形成新时期的五四爱国精神。为此，我们南京工业大学城市建设学院 特举办五四青年节辩论大赛。
、活动目的:
、活动目的:
纪念五四运动，活跃大学校园文化气氛，丰富大学生校园生活， 同时给同学们一个展现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，同时提高院 报成员思辩能力。
三、 活动主题：五四辩论
四、 活动对象：城市建设学院全体师生。
五、 活动时间及地点：五月三日 同和楼
六、 活动形式：
比赛细则：
、大一班级每班选择至少4人至多6人组队参赛，每个班级队 伍选出一位联络人（填写附件中报名表）。
、比赛方式：
（1）、将六支队伍分为两组，其中，由“奇葩说”辩论赛中的冠 亚军队伍（环能2班与给水1班）分别担任两组组长，另外四个班级由 联络人抽签分为两组，每组各有三支队伍，以组为单位参加比赛。
（2） 、由辩论队队员协商确定三个确保与五四运动及其精神有关 并具有辩论意义的辩题，提前一周告知双方队伍。
（3） 、每支队伍能且只能准备一个辩题（赛前保密），每支队伍只 能上场一次（参加一场辩论）。
（4） 、每场辩论开始前，由主持人宣布本场辩题，双方各派一支 队伍进行辩论，如是进行三场辩论，保证每支队伍均只参加一场辩论。
（5） 、本次比赛采用三局两胜制，在三场辩论中赢得两场胜利的 组为优胜组。若前两场的胜利者为同一组，依旧进行第三场辩论。
3 、评判
评判采取打分的方式。
评判标准：
每位评委根据辩论双方的下列状态，自由裁量并独立判定：（1） 命题设定的技巧性和合理性。（2）论证的说服力。（3）整队的凝聚度。
(4) 辩风的严谨，求实，坦诚。(5)语言的感染力。4.辩手的个 人得分：
可以不评出优秀由评委按照自己对辩论赛的理解，自由裁量打分 如果没有表现突出的辩手，经评委以多数决定, 辩手或最佳辩手。
可以不评出优秀
七、 活动安排及内容：
提前下发通知，并告知活动细节。
四月份发报名表至每个班级。
四月十六日收报名表并通知选手抽取辩题。
五月三日进行比赛：
地点：同和楼 时间：18:30-20;30
八、 活动细节：
宣传工作
线上宣传：申请PU,主页君QQ微信推送吸引同学们前来参
加
人员安排
邀请评委
邀请其他嘉宾：老师、辩论队相关人员、嘉宾 (拟写好邀请
短信)
工作人员：包括负责评优秀参赛班级的人员
参赛人员
场地租借及布置：
(1)向学校相关部门租借场地(五月一日前完成并进行实地考察)；
(2)每场比赛提前30分钟以上到场布置场地： 摆放桌椅水、纸、
笔等的准备PU
签到(3)物品的准备：2.评委评分表(20份)、优秀班级打分表(3 份）、笔（20支）3.水4. U盘（计时软件1份）5.
规则及评分标准文件。
会场维护
场内人员负责会场布置、桌椅摆放、引导观众入座及维护比赛间 会场纪律，制止观众做出影响比赛的起哄、倒彩等行为；场外人员负 责会场外各院系辩论队的接待，勿使其影响场内比赛。观众提问环节 及时注意随时救场。场内六人场外两人。
礼仪
负责主席、辩论队、评委的茶水及其相互间联系，并分发比赛间
用品等。定六名。
比赛记录
每场安排一到两名，记录好每场比赛双方人员、评委、时间、地 点、比赛结果并收集好。
辩论赛程序：（详见附录二）
、主持人致开场词并介绍点评嘉宾
、主持人介绍正反双反辩题
、主持人介绍参赛队及其所持立场
、正反方各个选手依次进行自我介绍
、主持人介绍比赛规则，并宣布比赛开始
、比赛结束，评为退场并进行退席评判期间由点评老师为比赛
现场做点评
、评审团评审结果
、嘉宾点评
、主持人宣布比赛结果
