党史专题学习发言：学习党的十八大以来的历史

本次专题学习重点内容是《中国共产党简史》的第十章：中国特色社会主义进入新时代。而新时代的起点就是党的十八大选举产生了以习近平为中央委员会总书记的新领导集体，实现了中央领导集体的新老交替。

进入中国特色社会主义新时代后，经过五年的持续发展，我们党有了新的行动指南—习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想在党的十九大正式写入《党章》，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道，确立为我们党的行动指南。党的十九大报告中用了八个明确、十四个坚持，全面阐述了这一思想的科学内涵和时间要求，这是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在理论与实践相结合的基础上提出的一系列新理念新思想新战略的结晶。

处在两个百年目标更替的重要时点，如何将习近平新时代中国特色社会主义思想学懂弄通做实，是我们要认真思考的问题。通过四个专题的学习，我认为：

一方面，要用发展的眼光学思想。

习近平新时代中国特色社会主义思想并不是一蹴而就、在某个时点想出来的，所以单纯记忆八个明确、十四个坚持，是没有办法做到深刻理解的。这就需要我们从新时代的起点，用发展的眼光看党的历史，特别是看这一思想成为党的行动指南之前的这段历史，要学习这段历史中发生的每一项政策的出台与实施、每一项目标的提出与实现。从十八大提出“五位一体”的总体布局，到2014年提出“四个全面”的战略布局；从2012年11月首次提出并阐述了中华民族伟大复兴的中国梦，到2012年12月首次提出强军梦；从2013年提出“一带一路”全面推进中国特色大国外交，到习近平在莫斯科国际关系学院演讲首次提出推动构建人类命运共同体；从坚持“一国两制”，到推进祖国统一。这一系列的新理念新思想新战略，不是一朝一夕形成的，而是以习近平同志为核心的党中央在践行执政诺言的过程中一点一滴积累起来，并最终升华的结晶。

举例来说。在《问答》中我们学习了《为什么要把推动供给侧结构性改革作为经济发展主线》这篇文章，文中提到推动供给侧结构性改革“说到底是要使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的美好生活需要，从而实现社会主义生产的目的。”这个就可以结合两个点展开看：一是推动供给侧结构性改革是2015年11月习近平在中央财经领导小组第十一次会议上首次提出推进“供给侧结构性改革”。12月，在讲话中习近平从理论到实践做了全面阐述，强调抓好“三去一降一补”五大任务，明确宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底五大政策支柱。从大的方面看属于“五位一体”总布局中的经济建设领域，可以充分利用《中国共产党简史》及《问答》中的专题内容，展开深入学习“五位一体”总体布局。比如，什么是“四个自信”？为什么要明确把“文化自信”纳入进来？二是十九大提出的我国当前社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这从另一个角度进一步回答了为什么要坚持把供给侧结构性改革作为经济发展主线。

再比如，“五位一体”是总体布局，是十八大提出的，而对应的“四个全面”是战略布局，是2014年12月党的十八届四中全会闭幕后不久，习近平在江苏调研时首次提出协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。2015年2月，习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话，明确将“四个全面”定位为“战略布局”。

习近平新时代中国特色社会主义思想是不断发展的开放的理论，是在理论与实践相结合的基础上不断与时俱进的科学理论，我们也需要秉承发展的眼光去学习。

另一方面，要用发展的眼光看问题。

如何将习近平新时代中国特色社会主义思想学懂弄通做实，最终还是要落在如何能够结合到分公司的日常工作中去，这是我们需要在学习党史过程中需要一直思考的问题，既然我们花了这么大的精力，那就一定要有所收获。当前公司面临着经营转型的困难，特别是近期内外部各种负面消息，已经直接或间接对我们的业务开展产生了不利的影响，在这种情况下我们该如何选择？是就地躺平，还是奋起向前？就像总书记的讲话中提到的，党的事业总是在战胜各种困难挑战中前进的，我们公司的事业算是党的事业的一个微小的一份子，我们也需要面临各种困难，需要战胜各种挑战，在当前的困境下，我认为我们还是应该立足本职工作，带着发展的眼光看问题，坚定理想信念、勇于攻坚克难。

用总书记的一句讲话作为结语，还是希望大家能够发扬斗争精神，增强斗争本领，敢打硬仗、善打胜仗，不断打开事业新局面。