八年级班主任总结 +计划
班主任工作反思总结
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者 先树木”的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健 康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的 工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为 才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、工作篇
（1）在班级管理上：
建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要 俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高 素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：
、多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们 的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、 埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班 级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑 选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；
、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔” 的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委 成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作， 把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协 助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部 进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
（2）在学风建设上：
一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶 的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：
、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定 班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对 学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；
、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问 题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，
、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
（3）在心理辅导上：
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对 于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生 活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信
心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下 方面着手：
、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题； 抓好生活习惯 , 培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在三个月内，全面掌握学生 的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心；
、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；
、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；
、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作 风。
二、成绩与问题篇
以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。所带班级在班风建设和学风氛 围上，都表现出一种积极上进的苗头：
学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣 誓精神饱满、热情高涨；在两次段考里面，学生所取得的进步也是比较明显的，如 两位同学，在两次段考里面都取得 90 名以上的进步；在这两次段考中，共 有 人次取得了不同程度的进步；数学、语文、生物、历史等科目的总体平均分有了
进一步的提高；在课堂自习和晚修上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一 股“静、净、竞”的学习氛围。
班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。
特别是班长 等，他们在班级管理意识上十分负责，班上的 等
同学都到级组参加学生的管理工作；学生显示出团结意识，在学习上的互助意识强，如 帮助学生 ，使得他在第二次段考中前进了 多名，进入级组 600 名；
虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛 还不足；优秀班没有突破；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不 强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落 后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、 爱护学生还不能够全面到位等等。
三、反思篇
正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的 工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也 有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。
（1）班主任班级管理工作有待加强。
作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了
各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下
方面， 是需要进j u i=t .
方面， 是需要进
j u i=t .
、班主任批评的艺术性。
、管理工作的跟踪、反馈的及时性。
、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；
、学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学 生心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。
（2）班主任工作的反思
、要注重管理上的原则性。
、注意管理过程中的民主性。
、注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一 只苹果，我的手中也有一只苹果，大家彼此交换，你我的手头上依然只有一个苹果；但是 倘若你有一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人就有两种思想” 因此班主任队伍要从实现管理的优化，通过班主任工作心得的交流是必要的，这样可以做 到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找问题的最好的解决方法 和途径。
初中班主任工作计划
今年我接任初二（ 1）班的班主任工作，班级共 37 人，面对这些对将来满怀憧憬、满 怀希望、渴望知识、追求新奇的初二学生，我的想法是：为了使学生能够在刘振屯一中以 后学习的两年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最 大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样 学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。短暂的从教经历让我真正体 会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有 了更新的认识和体会。根据反思和本班学生的具体情况我制定了本学年的班主任工作计划。
、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自 已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经 济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比 我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的 信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
、 加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量， 类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必 需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以 洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱 低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人 的要求，让他们明白国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是 时代的潮流。
、 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望， 让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生 清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
此外, 班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自 身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精 神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二、鼓舞学生信心
、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩 先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别 是他们的已毕业校友的先进事迹。
、 实事求是地指出学生的优缺点 , 帮助他树立目标 , 取长补短。
、 面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条 件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清 一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半” 三，培 养学生正确的学习方法
、 强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中 心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习 方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后 再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习 方法全方位的指导，
、 强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅 炼，营养褡配，脑科学最新成果。
、 造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买 VCD 影碟，
总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
、 织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力， 同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
、 调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
、 强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又 要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能 否转化和学生学习能否进步的核心。
四、 加强班级管理
1 、 学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进 行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习 和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可 给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以 及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管 理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
2 、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能 快的成熟，有力地管理班上。
、 严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白 迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教 育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上 和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时 让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖 勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段， 全方位调动积极性
