活动目标:1、学习儿歌,
学认字词
寒冷 冬天
受伤 脖子
双,并能用“双”组词。
2、通过学习
培养幼儿主动帮助需要帮助的人。
活动构思:
小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况, 怎样帮别人最好呢?
同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。
活动准备:
大范例(要学的新字词用红色的笔写)
字卡以及字义图片 录音机
磁带 幼儿用书及人手一支铅笔
自制 神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡)
活动过程:
一、
开始部分 复习已学过的字词(游戏
神秘袋)
师:
神秘袋真奇妙, 里面的东西要不要? 幼:要 (老师用手从口袋里摸出东西,
吸引小朋友, 交替摸出字卡,
以达到复习已学的字词目的)
二 、
基本部分 1、欣赏儿歌,引入课题。
提问:
儿歌中的天鹅它在哪里做什么? (在寒冷的公园里过冬)
它怎么了?
(翅膀受伤了,很孤单)
小朋友怎样帮助它的?
(变成一只天鹅跟它作伴)
那你怎么样帮助天鹅呢? 小朋友讨论,
个别回答,
老师小结。
2、出示大范例, 学习儿歌。
3、学习字词 引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。
A、 出示体现能冬天的图片,
请幼儿说出图的特征,
引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习“寒冷”。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词)
学一个字词用磁铁贴好于黑板上。
B、巩固字词 分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字,
请个别幼儿认读。
游戏:
小猴小猴真爱玩。
C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。
三、
结束部分:老师小结