好资料学习----- 学习《新时期教师职业道德修养》心得体会
作为教育战线上的一名工作人员，十年来的教育教学生涯，作为教师让特别是这次参加新时期教师职业道德修养学习以来：单纯用一种教育在对学生实行教育的过程中，我深深地体会到，个体性格突出的特点，常常显得不能够适应学生群体复杂，方式，又所以，作为新时代下的教师，我们既要做学生求知的引路人，德操和思想素质无疑在无要做学生进步的引导者。教师的人格、形中会给学生以极大的影响，记得曾经对于“教师职业道德”意义值得庆经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫，产生过好多的理解，而这一伟现在的我对它的理解又回归到了最初的思想，幸的是， 大的转变，得感谢一本书——《新时期教师道德修养》。说真的，该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线，那一个不时地激发起我个真实鲜活的案例，那一条条诚恳实在的建议，的一种潜在的意识，引起我的共鸣。“为人师者当自豪，为人师者要自强。”这是随即在我心头不断闪现最终定格的话语。打开自觉自己苦苦寻摸着的快乐就在于我——如何使教育自己的心， 之花幸福开放？我愿意为它不断增添能量。“人的行为总古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为， 更多精品文档．
好资料学习-----行动决定习惯，思想决定行动，人的品德基本上是由习惯组成的。正如华人首富——李嘉诚先生所品德决定命运。习惯决定品德，言：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”习惯对于我们教师来说意义 更大，因为我们担负着教书育人的职责。下面我就从中小学教师必须养成的八个职业道德习惯的前四 个习惯谈点自己的初浅认识： 习惯一：热情主动——教师走向成功必备的第一心态你无法改变别人，但你可以改变自己。我们学着“山不过来，我就过去”，这个说的是一个佛学故事，某深具慧根的大师傅云山岿然不动。诵经毕，应弟子之约，游到某处，去移动一座大山。众人愣然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：“山不过来，我就 过去。”人的本质是主动而非被动的，采取主动并不表示要强求，惹当困人讨厌或具有侵略性，只是不逃避为自己开创前途的责任。难的“大山”不主动挪位时，面对困难，人应该主动走近它们。与当我们无法使山向我们靠拢的时候，不如立马借势。其等待造势， 我们采取的最好的办法便是主动向山走近。现在和将来的行为负责，采取积极主动的态度，为自己过去、积极并依据原则、价值观，而非情绪和外在的环境来做出决定。
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好资料学习-----面对而不是选择被动的逆来顺受，主动地选择创造自己的命运，从自身开始积极的思考和行动我不再一味的埋怨的等待，现实，这是从教师的内心方面去培养乐观的人生观习来创造新的未来。
惯，从而使教师用自己的热情去影响学生学习的态度和热情。
习惯二：端庄大方——教师形象的基本要求风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开有助朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，师生友好合使学生由受其师而乐于学，于陶冶学生的思想情操， 作顺利地完成教育教学任务。要得体，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，作为教师，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅教直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。
师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓， 不要紧，可是我们代表学校。
代习惯三：规范得体——教师礼仪修养的基本规范 更多精品文档．
好资料学习-----孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊 重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有此时其实，时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。如果教师能做到敢于真诚地承认错我们需要控制好自己的情绪，而且学生也会效仿这样的误，那么可能会受到学生更加的尊重， 做法。
习惯四：宽容公正——教师对学生的核心原则美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！陶行之你的讥笑中有爱迪说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿， 生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等事出肯定有实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑， 并以宽容公正的心去面对它。从细节中帮助学生寻找“病因”，因，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师但宽容也是一呢？谁叫我们是学生心目中的神呢？严是一种爱， 种爱。
宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。
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好资料学习-----爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们 追求的目标。这四个习惯由内而外，又从外而内地要求我们教师去坚持做天，就能形成习惯，一旦形成这些好20到，一个行为只要坚持习惯，就会给我们的工作、学习、人生带来极大的影响，将终身 受益。
此外，本书还介绍了关于新时期教师应有的另外四个习惯：沟通合作、双赢思维、关注细节和不断更新等。作为新时期的教让我们教师的好师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，感谢素习惯——来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧！同时敬请各们同仁给我们教师创造了学习的平台，质提升工程，真正地提升我们自己的专业水平和养认真对待这样的学习机会， 成良好的职业道德习惯。
7月年 2012
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好资料-----学习 《新时期教师职业道德修养》培训总结
万丈作为一个从事小学教育的教师，感到肩上的责任重大，良好高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、而教师的灵就会影响其后的更高层次的发展。的初始启蒙教育，培养良好的师德修养强烈的危机感在鞭策着我，魂在于是师德，作为一名小学教师崇高的师德已提高到很高位置。已刻不容缓。以满腔热情投入教育要以德治身，培养良好的师德，爱岗敬业， 在此总结了以下几点：在此次的师德学习中，我感触颇多。事业。
一、提高认识，爱岗敬业
并以此作为自己言， 认真学习《新时期教师职业道德修养》只有工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能育人，行准则，才能胜任此项光荣的工作。学识渊博、品德高尚、教学经验丰富，对师德认识自我从事教育教学工作以来，回顾自己走过的经历，有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了在师德认识上有了提高，其基础具体内容和明确目标，培养跨时代所需要的高素质人才，教师的一言一行及教育质量将直接影响就是从良好的教育开始， 更多精品文档．
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到学生今后中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。育人之本，关键在于师德。
二、情系学生，像母亲一般爱每个孩子
我所教育的对象都是7-12岁的孩子，他们像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在教育工作中，我始终做到情系学生，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当学生身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。我们的目的不是罚而后快而是教育改正。教育与被教育并没有等级的区别。要主动调查反思：“如果我是他会怎么样？”“如果他是我孩子会怎么样？”平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
三、严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。不说一些消极话，不和同事讨论一些与工作无关的事。
四、培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造小学生的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。为了修身养性，学校德育处每月对老师进行一次文明礼仪学习培训，汪依老师为我们授课，使我在文明礼 更多精品文档．
好资料-----学习在今后与人交往中会更加经过培训，仪上有了更深一步的认识。注意自己的言行。
总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
2012年7
月
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