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实习基地建设年度工作总结(2016-2017)
实习基地是建筑艺术院校教育教学过程的重要组成部分，是把学生培养成为高技能应用型人才不可缺少的重要实践环节。实习基地建设直接关系到实践教学质量，对于技能型人才的实践能力和创新能力的培养有着举足轻重的作用，是实现风景园林培养目标的重要条件之一。为了进一步加强和规范实习基地建设和管理，从2016年到2017年风景园林教研室在学校的领导下，积极有效的开展了一系列工作，狠抓落实，取得了丰富的成果，进一步有力地推动了我专业实习基地的建设。
一、
二、实习基地建立情况
为推进以“校企合作、工学结合、顶岗实习”为核心的人才培养模式与课程体系改革，通过一年半的建设，建成专业实习、实训基地共3家。并采用了专业教师负责制，负责实习实训基地的建设、管理、使用。
序号 基地名称
1
2
3
三、
四、建设主要成效
1．为课程开发提供了资源基地
在实习实训基地建设过程中，采用了专业教师负责密切联系企业，进行实习 精品文档．
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实训基地的建设，在建设过程中专业老师与企业兼职老师合作，进行了相关课程的开发，学校专任专业课教师由于有了企业的参与、有了企业兼职老师的参与，真正使教学贴近了项目生产的实际。企业在生产过程中出现的问题也成为了教学的内容，而且在实习实训教学过程中的项目也曾在学校专业课程教学中涉及的内容，学生实习实训的效果更好，学生学习也兴趣盎然，确实起到了提高教学效果的作用。由于专业老师在实习实训基地过程中，密切与企业合作，企业的资源成了老师教学内容、项目、案例源源不断的来源，教学内容生动、贴近真实生产，而且教学内容可以根据企业的生产情况进行不断的更新，让教学内容成了生产中活的材料，也为专业课程的项目化教学改革奠定了良好的基础。
2．运行管理机制有创新
风景园林专业在实习实训基地建设过程中，注意基地运行管理机制建设，为建立稳定运行的实习实训基地，保障实习实训教学效果好质量高，在校企联盟平台下，由专业直接与企业进行实习实训基地的建设。在建设的过程中校企共同负责，实现利益共享、相互支持配合的互惠互利机制，资源共享、基地共建机制，管理机构共建、基地运行共管机制。具体作法是校企双方共同成立基地实习实训管理中心，制订各岗位职责，各司其职，校企及时相互沟通，保障基地建设与运行的顺利进行。教研室负责实习实训计划实施专业教师具体操作机制，经费保障机制，实习实训项目化制度，实习实训基地考核评价机制。
五、努力方向
风景园林专业有行业校企联盟合作企业多家，但目前还只有3家为本专业校外实习实训基地，为扩大专业为联盟内企业服务面，专业要继续努力建立更多的实习实训基地，计划今后在行业校企联盟内不断增加校外实习实训基地，按校外实习实训基地建设标准进行基地建设企业选择，有计划有步骤的进行基地建设，实现建设一家、稳定一家，切实服务专业教学，让更多学生通过实习实训找到自己的舞台。
六、附录（合同）
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