触电演练总结点评范文六篇

触电是电击伤的俗称，通常是指人体直接触及电源或高压电经过空气或其他导电介质传递电流通过人体时引起的组织损伤和功能障碍，重者发生心跳和呼吸骤停。超过1000V（伏）的高压电还可引起灼伤。闪电损伤（雷击）属于高压电损伤范畴， 以下是为大家整理的关于触电演练总结点评6篇 , 供大家参考选择。

触电演练总结点评6篇

第1篇: 触电演练总结点评

应急疏散演练总结点评

“普及安全知识，提高避险能力”是今年安全教育日的主题，今天我们组织应急疏散演练，就是为让这一理念根植于全体师生心中，使我们在危险来临时，临危不乱，应对有方，保证在第一时间组织有秩序地撤离危险区域，疏散到安全地带。

    在今天的应急疏散演练过程中，全体教师以高度的责任心，参加演练人员及时到岗，随着演练的号令响起，同学们认真对待，听从指挥，急而不乱，在老师的带领下快速离开教室，按照最近的疏散线路安全疏散到指定位置，仅用时 2 分 38 秒。在师生的共同努力下，本次应急疏散演练获得了圆满成功。但个别学生不够严肃。

    下面我再总结强调几点：

1、全体师生员工务必牢记树立安全意识。人的生命只有一次，生命的价值是无限的，因此我们要牢记安全第一。很多安全事故都是因为人们安全意识淡薄，平时疏于防范造成的，当我们牢固树立了安全意识，就可以最大限度地避免不必要的伤害，减少不必要的损失。

2、多学习掌握一些逃生、避险、自我保护的知识和本领，虽然我们有强烈的安全意识，但受一些不可知的因素影响，一些安全隐患有时不可避免地出现在我们面前，这时就需要我们具备一些相应的知识和本领，来沉着应对，化险为夷，如：在建筑物内遇到火灾时，应该懂得有害气体向上升，我们尽可能低头，蹲行或爬行，同时用湿布捂住口鼻逃生等。

3、在紧急疏散时，要沉着冷静，互相帮助，有序撤离。在面对突发事件时，需要我们保持冷静的头脑，这样才能保证沉着应对，忙而不乱，最终有秩序的撤离，要不然就会出现人慌失智，无所适从的混乱局面，甚至出现拥挤踩踏事件。同时当灾难来临时，我们都要寻求自保自救，也不要忘了在力所能及的前提下给其他同学以帮助（如生病的同学、腿脚受伤的）。四川汶川5.12大地震中涌现出的抗震救灾英雄少年，和日本宫城县311大地震中组织学生逃生的普通老师就是在自救和救人的过程中，显示了他们的坚强、勇敢、智慧、仁爱的崇高品德。

4、本次演练是以教学楼发生紧急情况为背景的，同样适用于家庭紧急疏散。如果在家发生紧急事故，请同学们选择一条最简洁的逃生路线，目标场所要选择较空旷、建筑物较少的小广场、马路、草坪等场所。

老师们，同学们！应急逃生能力是一个公民最基本的能力，让我们牢记“生命高于一切，安全重于泰山”的训示，牢记自己的逃生路线和应对措施，以高度的负责态度，确保平时不出安全事故，突发事件来临时彰显我们的智、仁、勇。祝大家平安幸福

应急疏散演练总结点评

西太平小学

第2篇: 触电演练总结点评

水利单位工作总结点评

　　篇一：水利单位工作总结

　　**市**工程管理处工作总结

　　今年，**市**工程管理处在**市水利局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，树立和落实科学发展观、社会主义荣辱观，充分发挥水利工程效益，认真履行单位各项职能，在全体干部、职工的共同努力下，较圆满地完成了上级下达的各项工作任务，现将今年的工作总结汇报如下：

　　一、防汛工作

　　防汛工作是**管理处发挥社会效益的主要职能工作。我们主要采取了以下具体措施：一是树立常备不懈的思想，克服麻痹侥幸心理，增强忧患意识和责任意识，时刻绷紧防汛这根弦，反复教育职工，宁可信其有，不可信其无。防汛安全有关东港经济的发展，社会稳定和人民生命财产安全，一定要严防死守，确保一方平安；二是根据气象专家预测，认真扎实开展防汛检查。对**实行全面检查，严格按照**市政府、水利局汛前检查要求突出重点，严格把关，根除各种隐患，保障设施设备正常运行；三是落实防汛责任制，成立了以主任为组长的防汛防台领导小组，明确行政主要领导为防汛第一责任人，各部门负责人为具体责任人；四是进一步完善防汛防台救灾体系，系统全面地制订了大东沟控制运行计划和防洪防潮方案，做到组织指挥、抢险人员和防汛物资储备三个到位，一旦遇到各种灾害性天气侵袭，做到坦然处置，

　　有序应对，万无一失；五是加强班制度，坚持24小时值班不脱人，遇到特殊天气所有值班人员必须全部到位，保证上情下达，下情上报，政令畅通；六是在水闸设置宣传牌，并要求广大船户配合做好防汛防台工作。虽然今年未出现大的灾害性气候，有惊无险，确保安全度汛。

　　二、工程维修养护

　　**为确保防汛安全，增加水闸安全运行系数，提高水闸运行能力，美化水闸环境，**工程管理处在2013年进行水闸工程检修和环境美化工作。具体如下：

　　1、设备油料更换；

　　2、电工线路检查；

　　3、监控设备检修；

　　4、办公楼周围环境整治；

　　5、水工建筑物检查及维修上报；

　　6、水工建筑物秋季检修及冬季养护。

　　三、加强综合治理，确保工程管护范围内的安全、卫生 安全生产关系到单位正常运转及职工的生命财产安全，因此我单位把安全生产放在首要位置，一是加强宣传，提高职工安全意识，通过各类会议，加强安全生产宣传教育，让职工进一步了解掌握安全知识；二是开展专项检查，在汛前、汛期、汛后、节前多次进行安全专项检查；三是坚持值班制度，每天必须有两个人24小时值班，对大闸随时检查，确保大闸不受到损坏正常运

　　行及单位公共财产安全，同时安装监控设备对大闸周围进行24小时监控。

　　加强本单位办公环境的卫生管理，创建文明、整洁、优美的工作和生活环境。 **工程管理处在工作人员正式进行使用前，请专门的清洁公司对大闸附属办公楼进行全面清洁，以后均由本单位工作人员负责保持与清洁，并多次组织全面清洁。对管护范围内的室外卫生定期打扫，遇到雪天及时扫雪。

　　四、加强党建工作，不断完善各项制度

　　1、抓好党风廉政建设。抓好党员干部党风廉政建设，要求党员干部“常怀律己之心”，充分发挥党员在各项工作中的先锋模范作用，在群众中的表率作用，增强党支部的凝聚力和战斗力。

　　2、不断完善管理、考核制度。建立健全长效管理制度。

　　3、认真学习新一届政府工作报告，

　　4、认真做好学习笔记和党员评议工作。

　　五、重视创建工作，提高管理水平

　　努力创建文明行业。为了进一步提升单位现代化管理水平，更好地服务于社会，服务于船民，认真开展政风行风建设。具体做法是一是制订了实施意见，成立了领导小组，并部署一系列具体工作；二是向船户公开承诺，及时通知船主开闸关闸时间。三是积极配合大东沟治理工作，随时同工程施工单位联系，保证工程顺利进行。

　　六、存在问题和不足

　　今年我们虽然做了许多工作，取得了一定成绩，但也存在着一些问题和不足，需要认真调研，切实加以解决。主要有以下几个方面：自动化、信息化作用发挥有待进一步加强，个人工作技能需要进一步提高，工作全局观念有待于进一步提高。

　　**市**工程管理处

　　二〇一三年十二月二十七日

　　篇二：水利个人工作总结

　　水利个人工作总结

　　一、基本情况

　　**，男， *岁，**族，中共党员，**学历。*年**月至*年**月毕业于**学院**专业，学制**年；**年**月至今在**水利局从事水利工程建设与管理工作。**年**月被评聘为助理工程师。

　　二、与时俱进，政治思想不断提升

　　在政治上，我一贯严格要求自己，积极参加**组织的各项政治活动，认真学习贯彻以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深刻领会党的十七大、十八大，十七届四中会议精神和**工作座谈会精神，在工作中努力践行科学发展观，始终不移的坚持党的路线、方针、政策，与党中央保持高度一致。在开展“作风建设年”和 “创先争优强基础惠民生”教育学习中，认真学习，勤作笔记，深刻领悟，其党性和政治理论水平都得到了较大提高。在批驳“民族分裂”斗争中，头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，不听谣，不信谣，不传谣，坚守工作岗位。始终用一个党员的标准严格要求自己，立足本职，刻苦钻研业务技术，努力的干好本职工作。始终保持较强的敬业精神和奉献精神，积极为水利事业的发展献计献策，奉献自己的微薄力量。**被县委、政府评为优秀党员，**年被县委、政府评委项目建设先进个人。

　　三、专业技术业务工作方面

　　本人参加工作以来，为适应基层水利工作的需要，进一步学

　　习水利工程专业知识和提高岗位技能，通过自己的努力以及领导和同事们的帮助，能扎实有效地完成日常事务工作。任职以来，我积极承担工程勘测、设计与建设和管理及项目前期等各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成单位交办的各项工作任务,取得了较好的成绩，得到了领导和同事们的认可。经过不断的学习和努力，熟练掌握了专业技术工作，完全能够独立胜任单位水利、水电、人饮工程的项目编报、勘测、设计、施工和管理工作。现对任助理工程师以来从事的专业技术工作做个详细的总结：

　　**年度里主要参与完成了**的勘测、设计、资料整编及建设管理;独立完成了该工程引水工程技术指导及建设管理任务，该工程经地区水利等部门验收评定为优良工程；同年**11月积极参与了投资**万元的**灌区工程和投资**万元的**城区段防洪工程的施工监督管理工作，施工中严把质量关和进度关，做到了不合格工程项目坚决不予计量，从而确保了工程建设质量。同时对工程安全隐患查处一个不漏，做到随时紧绷安全生产这根弦。达到了无质量、安全事故发生的目标。两个工程已顺利通过了竣工验收。还独立编制完成了《**2010-2020年小型农田水利建设规划报告》和《**中小河流治理规划报告》等。

　　**年度主要参与完成了**工程的勘测、设计、资料整编及建设管理任务；投资**万元的**项目的建设管理，新建渠道总长度

　　公里（其中管道公里，混凝土渠道公里），新增有效饲草灌面万亩，其中固定转盘式喷灌面积万亩；同时主持完成了投资**万元的**防洪堤工程的建设管理，新建堤防长

　　公里，结构铅丝石笼；**的大坝加高加固和放水闸等设施的改造任务和电站水轮机、发电机、变压器等电器设备检修、维护保养技术指导工作任务；同时协助**设计院完成了《**流域规划报告》和《**年小型农田水利重点县实施方案》的编制工作。

　　**年度主要参与完成了**工程的勘测、设计、资料整编及建设管理任务；参与完成了投资**的**防洪工程、**灌溉工程等的建设管理工作，协助县创先争优强基础惠民生办完成了** “短平快”水利项目施工图纸设计、施工期间建设和管理及资料的整编；参与完成了**维修养护实施方案的编制和技术指导工作任务。协助水利普查办完成了**水利普查各项工作任务；同时独立完成了《**抗旱规划报告》、《**牧区牧区水利发展规划报告》、《**小型水库建设规划报告》等的编制报送工作任务。

　　四、从事技术工作经验和体会

　　任现职三年来协助**组织实施了我县水利项目的招投标工作、监理机制运作、质量管理、开竣工报告及竣工资料编制等，项目工作进展有序,质量优良,为增强工程后劲起到了积极作用。

　　在设计或施工中要把好九个关:即图纸会审关、放线复测关、原材料关、配合比关、施工工艺关、打压试验关、施工进度关、安全生产关、程序验收关等。

　　五、开拓创新，不断更新知识

　　现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常会进行不间断的学习和交流，就不能适应现代水利工程建设管理工作的需要，就要被淘汰。为此，我除了努

　　力钻研专业技术，做好本职工作外，我十分注重继续再教育学习，多次参加了各部门组织的业务和技术培训班，获得了监理员等的岗位资格证书；同时经常学习水利水电法律法规、经济学、管理学、办公文书和微机等多方面的知识，为更好地做好建设管理工作奠定理论基础。

　　六、存在的不足

　　**年的水利工作，我收获很多，进步较大，但自我剖析还存在许多不足：一是水利工程管理工作的力作、亮点不多，创造力不够；二是懒惰思想较大，对平常学习时间得抓得不是太紧，从而导致专业知识未能更深一步地提高。三是工作中开拓创新意识和超前意识不强。

　　七、今后努力的方向

　　一是继续加强学习提高综合素质。认真学习党的理论、法律法规、科学文化和业务知识，增强学习的自觉性，拓宽知识面，提高业务水平，注重学以致用，理论联系实际。二是加强工作的主观能动性，与时俱进，开拓创新；三是克服懒惰思想，增强时间观念，追求高质、高效。总之要以朝气蓬勃的精神、以求真务实的工作作风、以积极进取的意识主动地干好本职工作，**的水利水电事业贡献自己的力量！

　　篇三：水利考核工作总结模板

　　个人2012年度工作总结

　　在单位领导和同志们的大力支持热情帮助下，本人认真贯彻落实党的方针政策，以《三个代表》重要思想和科学发展观为指导，结合工作实际，努力提高个人的政治理论水平和业务能力，各项工作均取得了较好的成绩，现将本人工作总结如下 ：

　　一、政治思想工作方面：在工作和学习中能够认真学习邓小平 建设具有中国特色社会主义的理论和江泽民同志关于“三个代表”重要思想，以及胡锦涛总书记在新疆视察工作时的重要讲话及党的精神为思想理论基础，认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策。认真学习“中央新疆座谈会、新疆“两会”、热爱伟大祖国 建设美好家园主题教育活动。最近，自己又结合党的十八大的召开，认真学习了胡锦涛同志的报告，深入学习实践科学发展观和党的方针、政策，提高政治素质、政治修养，坚持“三个离不开”思想，加强民族团结，从自己做起，爱岗敬业，无私的奉献。

　　二、廉政建设方面：自己在工作中遵守国家干部和基层水利工作者廉洁从政的各项纪律规定，始终保持廉洁自律，乘办公室一年来没有发生一起违法规办案和违纪的事情。

　　三、业务知识和工作能力方面：自己在目前的工作岗位上已工作了17年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在提高组织管理能力、综合分析能力等，保证了本岗位工作

　　的正常运行，在实施各项工作当中，没出现过明显失误。

　　四、工作态度勤奋敬业方面：能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项方针、政策并努力贯彻到实际工作中去。积极参加县、单位组织的各项活动，基本上保证了全科工作的正常开展。

　　五、工作数量、质量及贡献 ：按照年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，全面完成了各项工作任务，基本上达到了预期效果。在平时的工作中认真履行职能，圆满完成各项工作任务，遵守我局制订的考勤、学习等各项规章制度，严格要求自己，为进一步加强水利管理工作奠定了基础。

　　1、工程管理方面：本人今年年初开始负责库车河卡浪谷防洪坝工程、库车县2011年防病改水项目的协调和解决并处理工程上存在的问题、跃进总干渠三期工程现场调查及设计审查工作、协助解决县扶贫办各项水利工程上存在的问题及工程检查验收等工作、跃进干渠一期工程的各单位资料的审查、收集等工作、红星总干渠哈尼哈塔木支干渠工程各参见单位资料的收集、审核、工作报告的编写等工作、库车河盐水沟防洪坝工程的数据收集和设计院一块盐水沟防洪坝工程规划设计的协助工作、各乡镇小型农田水利工程勘测设计规划及实施等工作当中，协调解决工程过程中存在的问题；协助各参见单位完成安全管理工作，为了提高水利工程质量及效益做出贡献。

　　2、规划设计工作方面：2012年河阿格乡扶贫水利工程项目，各乡镇小型农田水利工程勘测设计规划及实施等工程当中，准确分析、及时掌握地形，提前勘测设计，为全面实行各项目顺利开工、竣工决算，提供了第一批资料；工程资料整

　　理、收集及验收工作当中，严格要求自己及各参建单位，保证资料的准确性、可靠性，对后续竣工验收提供依据。

　　3、其它业务工作方面：本人做好自己负责的每项工程项目的同时，积极配合本部门及行政办、改水办、灌溉科、防洪办、水政大队、水利普查办等部门的各项工作，完成领导交代的工作任务。

　　回顾一年来的工作学习虽然说取得了一定的成绩，但也总结出一定的不足。开创性工作开展不多，个别的有些工作协调的不是十分到位，这些问题都有待

　　于在今后的工作中不断加强学习，及时改进。在新的一年里，自己有决心认真学习党的十八大精神，认真贯彻实践“三个代表”重要思想，

　　提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我区的经济跨越式发展，做出自己的一份力量。

　　六、今后的工作计划：新的一年即将来临，让我们振奋精神，坚定信心，以奋发有为的良好精神状态和扎实的工作作风。水利工程勘测设计规划等工作当中，准确分析、及时掌握地形，提前勘测设计，为全面实行各项目顺利开工、竣工决算，将提供第一批资料；保证资料的准确性、可靠性，对后续竣工验收提供依据；克服工程初期面临的诸多问题和困难，理清工作思路，推进项目设计，强化工程量及成本概算，完善设计管理制度，为全面出色完成2013年工作目标而努力奋斗。

第3篇: 触电演练总结点评

触电事故应急演练总结

为提高项目部应对紧急情况的能力，有效处置突发事故，消除施工过程中触电的危害，工人、管理人员能迅速、有序、正确的应对特殊情况，建立和完善科学、有效、运转良好的应急救援体系，检验各应急部门的实战效果，组织开展了项目部触电事故应急救援演练。现将触电事故演练结果报告如下：

一、演练目的

贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，建立和完善项目部突发事件应急管理体系，形成统一领导、反应及时、科学决策、处置有序的应急系统，全面提升项目部应对突发事件和风险能力。通过对设定事故的应急演练，检验项目部事故应急救援预案的可行性和可操作性，提高应急队伍抢险救灾实战能力，不断提高项目部应急救援工作总体水平，切实保障项目部员工生命财产安全。

二、演练时间、地点

2017年 7 月 3 日 10:00-11:00

丈八四路立交工程施工现场。

三、演练人员组成

项目部人员

四、演练场景描述

2017年7月3日上午10:00，丈八四路立交工程现场管理人员手触到电源线破损处触电倒地昏迷。现场工人发现后立即呼喊，随后电工张某立即断电，现场指挥员程知远立即组织人员施救；经过心脏复苏等措施接近10min的急救，触电人员李某终于苏醒，脱离危险，并被送往藁城市人民医院接受进一步观察治疗。现场针对本次事故进行现场安全教育总结会。

演练详细过程：

10：00时，项目部管理人员沈某现场发生触电事故；

10：00时，员工张某发现沈某触电后，立即用绝缘棍将电源线拨离触电者并大喊呼救，电工张某听到呼喊立即拉下电闸，李某用手指查看触电者沈某有无呼吸，发现沈某还有呼吸，立即组织人员用掐人中、心脏复苏等方法对伤员进行急救；

10：00时，应急救援车接到通知准备赶往事故现场；

10：00时，钢筋加工场人员向应急总指挥报告；

10：10时，应急救援车赶到现场立即安排人员将伤着抬上救护车送往医院检查治疗；

10：10时，演练结束。

五、演练总体评价

演练结束后评估组成员和有关参演人员在现场召开了总结会，会议对整个演练过程和参演人员进行了整体评价。评估认为：

1、本次演练达到了计划的预期效果，提高了各单位的应急能力；

2、本次演练组织实施完成较好，接口工作顺畅，内容和计划准确，现场秩序和救援行动有效、成功的完成；

3、整个演练行动流畅，场景较为逼真，应急人员动作迅速，应以救援车到达及时；

4、现场观摩人员通过演练能基本掌握触电急救常识，达到了预期的教育效果；

5、此次参加演练的各单位准备充分；

6、演练过程中存在的问题和待改进之处：

演练过程中没有设置醒目的演练标识，让作业人员误认为发生了事故，引起局部区域人员恐慌，有待改进。

总体评价：此次演练是成功的，事故发生后各级应急组织按照流程顺利启动，各项措施和行动准确迅速到位，存在的问题还需进一步改进。

第4篇: 触电演练总结点评

火灾应急疏散演练总结点评

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，使我们在危险来临时，临危不乱，应对有方，保证在第一时间组织有秩序地撤离危险区域，疏散到安全地带，今天我们组织了本次火灾应急疏散演练，。

在今天的应急疏散演练过程中，全体教师以高度的责任心，参加演练人员及时到岗，随着演练的号令响起，同学们认真对待，听从指挥，急而不乱，在老师的带领下快速离开教室，按照最近的疏散线路安全疏散到指定位置。在师生的共同努力下，本次应急疏散演练获得了圆满成功。

下面我再总结强调几点：

、全体师生员工务必牢记树立安全意识。人的生命只有一次，很多安全事故都是因为人们安全意识淡薄，平时疏于防范造成的，当我们牢固树立了安全意识，就可以最大限度地避免不必要的伤害，减少不必要的损失。

、多学习掌握一些逃生、避险、自我保护的知识和本领，因为当一些安全隐患有时不可避免地出现在我们面前，这时就需要我们具备一些相应的知识和本领，来沉着应对，化险为夷，如：在建筑物内遇到火灾时，应该懂得有害气体向上升，我们尽可能低头，蹲行或爬行，同时用湿布捂住口鼻逃生等。

、在紧急疏散时，要沉着冷静，互相帮助，有序撤离。在面对突发事件时，需要我们保持冷静的头脑，这样才能保证沉着应对，忙而不乱，最终有秩序的撤离。

、本次演练是以教学楼发生紧急情况为背景的，同样适用于家庭紧急疏散。如果在家发生紧急事故，请同学们选择一条最简洁的逃生路线，目标场所要选择较空旷、建筑物较少的小广场、马路、草坪等场所。

、在演练取得成功的同时，我们也发现了一些问题，部分学生在活动中没能把演习当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，有嘻笑现象。对于以上不足，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。确保我校在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

老师们，同学们！应急逃生能力是一个公民最基本的能力，让我们牢记“生命高于一切，安全重于泰山”的训示，牢记自己的逃生路线和应对措施，以高度的负责态度，确保平时不出安全事故，突发事件来临时彰显我们的智、仁、勇。最后祝大家平安幸福。

仁桥小学

第5篇: 触电演练总结点评

“践行核心价值观我是党课主讲人”

党课竞赛总结讲话

同志们：

为了推动全院党员干部认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，深入推进学习型党组织建设，着力提高全院党员干部的学习能力和学习效果,XXX组织了这次“践行核心价值观，我是党课主讲人”党课竞赛活动。

经过前期的策划准备，X名党员同志通过选拔推荐，参加了今天的决赛，选手们结合工作、生活实际，从多个角度，告诉我们“核心价值观是我们的工作指向标”，在榜样力量的感召下，“踏踏实实做人，实实在在做事”、“静下心来教书，潜下心来育人”的道理，用“XXXX”这样富有哲学思考的方法告诉我们，作为职业教育工作者，要用社会主义核心价值观来实现“春风化雨、情满校园”的教育理想，实现“支撑中国制造，成就出彩人生”的职业教育的“中国梦”，深入浅出地回答了社会主义核心价值体系的重要问题，达到了预期效果。

深入推进学习型党组织建设，是新形势下加强党的建设的重要举措。各单位、各部门要以这次活动为契机，重视学习，要紧紧抓住党课主讲这种新型学习形式，引导党员干部树立先进的学习理念，培养浓厚的学习兴趣，努力做到工作学习化、学习工作化，不断激发党员干部学习热情，为实现XXX坚持走内涵式发展道路提供有力保障。围绕XXX发展战略中心工作，不断提升党组织的凝聚力和战斗力，把学习成果转化为破解工作难题的创新能力，发挥出学习的实效性。各党组织和党员干部要再接再厉，不断探索创新党课教育的内容、形式、方法和手段，积极打造党课品牌，激发党员干部的积极性和创造性。

立足本职工作发挥先锋模范作用，保持党员的先进性，以强烈的责任感使命感和饱满的工作热情，投入到XXX建设发展的各项工作中。进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，奋发有为，顽强拼搏，不断为XXX各项事业推上新的水平，迈上新的台阶，再创新的辉煌！用我们的实际行动为党旗增光添彩！

第6篇: 触电演练总结点评

　　篇一：学校评价工作总结
　　九年级毕业生综合测评工作总结粟
　　城
　　学
　　校二零一三年五月学生综合素质评价工作总结综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。中学生综合素质评价
　　对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，
　　不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实
　　现终生学习打下基础。现将我校实施学生综合素质评价的实施情况汇报如下：
　　一、领导重视、组织建全在综合素质评价过程中，并研究制定了在新理念的指导下，用更加客观、动态发展的眼
　　光去评价学生，使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合我校的实际情况，
　　开展了切实有效的实践，根据《晋中市初中学生综合素质评价实施办法》的精神制订了《粟
　　城学校初中毕业生综合素质评价实施细则》
　　1、成立领导小组。由刘波校长任组长，贾彦龙任副组长，成员包括相关处室主任、班主
　　任。负责学生综合素质评定工作的领导和仲裁、监督评定工作，对评定结果进行审核和确认。
　　领导小组召开了多次专题讨论会，形成共识，高度重视这项工作的顺利开展。
　　2、成立初三段以班级为单位的评价小组。组长由班主任担任，任课教师担任组员，负责
　　本班学生综合素质的具体测评工作。
　　3、向评价机构中相关教师签订诚信协议书。要求参加评定工作的教师必须高度负责，坚
　　持公正、公平、守信的原则，提高综合评定能力，确保了评定结果的权威性和可信度。
　　4、公示制度。及时通过初三学生大会、家长会以及学校公布栏向全校学生、广大家长公
　　布《粟城中学毕业生综合素质评价实施细则》。在实施过程中，学生各项测评等第评定为a
　　等和优良的名单及时在班级张贴给予公布，接受师生和家长的监督。
　　5、培训制度。学校制定学生综合素质测评工作行事历，严格按照工作进度情况，及时召
　　开相关老师专题学习培训会，在实施工作中遇到的问题，及时通过会议加以讨论解决，保证
　　大家统一尺度，问题及时得到解决，提高其职业道德水平和学生素质评定水平，以确保评定结果的权威性和可信度。
　　二、明确评价目的，转变评价观念
　　1、明确“一个目的”学校组织开展学生班会、通过学校专栏等深入宣传，使学生明确评价的目的不仅是为了
　　考察学生达到目标的程度；更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，使学生学会总
　　结和反思，有效地促进学生的全面性发展。
　　2、树立“两个观点”在成立班级综合素质评价小组后，学校组织学生和教师学习了《粟城中学学生综合素质
　　评价实施方案》的具体内容和操作方法，认真做好评前培训，重要的是老师评价观的转变。
　　一是重视平时的评价，改革一张试卷评价学生的考查方法，强调重视考察学生探究的过程；
　　二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展，地评价中进行师
　　生情感互动，在评价中塑造、显示学生完善的人格和健康的心理品质。
　　3、坚持“三个有利于”学校组织教师家访，深入宣传学生综合素质评价的作用，使家长都能明确评价的重要性、
　　严肃性，明确评价的形式和方法。有利于帮助学生掌握基础知识；有利于培养学生对学习的
　　兴趣；有利于提高学生的素养。并且积极、认真负责地参与评价工作。
　　三、建立《学生成长记录袋》，全面实施评价工作“让每一位学生都留下成长进步的足迹，使每一位学生都获得自信”是设计《学生成长
　　记录袋》的宗旨。具体来说要做到：简约、生动、全程、体现学校特色。具体包含以下几个
　　方面：
　　（一）独巨匠心的设计，走进学生的心灵。在评价中，每个学生都能领到一本色彩明丽的书，是通过评价方式将自己学习、生活中
　　的点点滴滴记录下来的书，这就是《学生成长记录袋》，这里浓缩着学生真实的自我。这里看
　　不见各科的分数、名次，唯独只有孩子努力后的学习、劳动成果以及同学、家长和老师热情
　　而中肯的建议。然而，从中却让我们更容易地发现我们的孩子到底是一个什么样的“人”，更容易发现孩子在学习上的真实面貌。我校根据“公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现”
　　这五个评价维度的要求，又根据学生的年龄特点，设计评价表，建立教师、学生、家长共同
　　参与评价的体系，并且起了一个好听的名字“自己眼中的我”、“同学眼中的我”、“父母眼中
　　的我”、和“老师眼中的我”。这样亲切的语言，更能引导学生在评价中体验成功的乐趣。
　　（二）内容多元的栏目，让学生“重塑”自我。教育不仅要为社会培养合格的公民和人才，还要使每一个学生成为有能力追求幸福生活
　　的个体。学会做人、学会做事、学会合作、学会学习是对一个公民的基本要求。因此，我们
　　在《学生成长记录袋》评价手册中设计了以下特色栏目：学生的自我评价、同学间的互评、
　　父母的评价、教师评价。其目的是让教师改变以往以考试成绩作为评价学生“唯一尺度”的
　　办法，着眼于促进人的全面和谐发展，关注教育的过程和方法，着力于人的情感、意志、态
　　度的激发和价值观的形成，是以人为本的思想指导下的科学评价方法。通过教师真诚、鼓励
　　性的评价语，让每个学生找到一个品德高尚的自我、一个热爱学习的自我、一个积极向上的
　　自我。真正让《学生成长记录袋》成为学生最有意义的珍藏，让每个孩子童年生活中的那份
　　欣喜和感动定格！
　　（三）科学的评价方法，促进学生个性发展。评价手册特别注重过程评价，因为，过程的形成性评价是面向“未来”、重在发展的评价，
　　有利于帮助学生认识自我、建立自信，并激发其内驱力，促进学生在原有水平上获得以展，
　　实现个体价值。我们利用评价表对学生进行评价，目的是让学生、教师和家长能够直观的看
　　到学生一学期的表现。通过科学评价，让不同层次的学生有不同的需求和起点。适合个性的
　　发展，能促进其在原有水平上的提高和发展。
　　四、综合素质评价的实施效果综合素质评价的实施在学生、教师和家长中产生了强烈反响，取得了预期的效果，主要体现在以下三个方面：
　　1、全面评价学生、促进素质发展。综合素质评价比较全面科学地评价和衡量学生的各项素质，客观、生动地展现学生的成
　　长历程，学生根据来自多方面的评价，奋斗的目标更加明确。他们不断自我反思，自我设计、
　　自我调试，最终不断地自我发展。学生各方面的素质有了明显的提高，特别是那些书面测试
　　看不到的素质，明显得到提高。
　　2．受到学生和家长的欢迎。综合素质评价呈现在家长面前的是一个活生生的、立体的孩子，是一个令他们感到惊奇
　　的孩子。他们对孩子的了解不再停留在一组组枯燥的数字上。他们不仅看到了孩子的点点滴
　　滴的进步，还更加全面地了解了自己的孩子。于是，他们必定会急于按老师的建议给孩子以
　　最大的帮助和引导。他们也会开始检查反思自己的教育方法。
　　3．转变教师观念，促进教师评价，提高教师素质。学会综合素质评价的改革既转变了教师观念，让教师注意挖掘学生身上的优点、亮点、
　　特点，从正面的、健康的、积极的角度看学生，促进了教师对学生的深层次了解和研究，提
　　高了自己的评价水平；同时也促使教师对评价指标体系的革新。一分耕耘、一分收获。相信在全校师生的共同努力下，学生综合素质测评一定会给每个
　　学生记忆的天空带来无限的遐想和无穷的乐趣！20XX年5月篇二：学校评估工作总结学校评估工作总结
　　学校教育教学常规管理工作是维护学校正常教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风、
　　教风的前提和基础，是规范办学的明显标志和学校规范化管理的集中体现，是规范教育教学
　　行为、扎实推进课程改革、全面实施素质教育，提高教育教学质量的有效途径。去年，我校
　　认真贯彻落实《教学常规管理考核标准》的要求，各学校积极开展“创星”活动，采用学校
　　自查和区教育局抽查相结合的方式对全区各小学常规管理进行跟踪检查，有效地促进了学校
　　教学常规管理工作的规范化发展。根据《教学常规管理星级学校定星说明》，区教育局在各单位开展自查自评的基础上，于
　　6月23-24日，抽调了初中业务校长、教研员7人，分两个小组对四处初中开展了常规工作
　　互检。评估组对照评估要求和学校提供的关键信息要目，通过听取汇报、查阅资料等多种方
　　法，从六个方面展开检查，并与学校相关职能人员进行了仔细沟通，认真核实相关数据资料，
　　及时记录有关情况。下面结合各单位的自查报告和检查组的反馈意见，把我区现阶段的教育
　　教学常规管理状况做如下综述。
　　一、主要成效
　　（一）教学管理
　　1、学校能以增强质量意识、提升学校办学水平为核心，注重学校内部管理，制定了一些
　　符合校情的规章制度，进行常规教学检查等，学校教育教学工作正常有序进行。
　　2、突出目标管理，注重过程管理，建立对每个教学环节检查督促的监控机制，建立对教
　　师的教学行为、教学过程、教学实绩综合考评的评价机制，以及激励机制。实行分层负责，
　　分级管理的质量负责制。建立健全规章制度，强化内部教学管理，不断提高师资水平，积极
　　开展教研活动。如：开发区中学
　　3、课程实施方案四处中学基本得到落实，学校都能够严格按省颁课程计划开齐课程、开
　　足课时，功课表的设臵动静结合，搭配较为合理，努力推行素质教育。
　　（二）加强教科研工作，改革教法学法教育科研是兴校强校之本，是教育质量可持续提高的活水源头，是学校教学工作的重要
　　组成部分，教育科研能帮助我们确立科学的办学理念，形成正确的教育观、教师观、学生观。
　　各学校重视抓教科研工作，走科研兴校之路。如：开发区中学专门成立了教科处，从组织上
　　保证教科研工作的落实，国家级、省级研究课题有三项，各学科组又有自己的校级研究课题，
　　学校初步形成了宏观研究和微观研究并进，理论研究和实践探索结合，各门学科协调，课堂
　　教学和课外活动配套的多层次、多角度研究的格局。学校能定期召开教研会议，组织开展各项教研活动，在教育研究中提高教师业务素质，
　　倡导教师积极撰写教育随笔，争做学者型教师，目前，各学校的教科研工作正在扎实有序地
　　向前迈进，已形成了良好的氛围，初步取得了可喜的成效。
　　（三）丰富学生课外活动，培养学生综合素质各学校都不同程度地开展了丰富多彩的课外实践活动，以培养学生综合素质，发展特长，
　　彰显个性。成立艺体兴趣小组，有计划、有组织地开展各项活动。开发区一中倡导每个学科
　　成立课外兴趣小组，制定出每学期的兴趣小组活动安排，定期开展活动，例如英语老师开展
　　英语兴趣小组活动，参加的学生向老师提出英语学习中遇到的问题，用英语进行情景会话，
　　演唱英语歌曲等；语文老师为了提高学生的写作能力，要求学生平时注意观察身边的物与事，
　　并带领学生走出校园去亲身感受大自然，激起学生的作文灵感，还定期举办优秀作文评选活
　　动；生物学科带领学生采集生物标本，调查当地可食野生植物资源，进行当地可食野生植物
　　资源的调查与开发的市级课题研究；美术老师利用班级墙壁和室外宣传窗等举办学生书画展；
　　音乐老师在课外时间辅导有兴趣特长的学生学习舞蹈、钢琴、竖笛等乐器的演奏，并在积极
　　筹办文艺演出会；体育老师常在课外活动时间带领学生打乒乓球、羽毛球、练习跑步等，组
　　织学生积极参加区、学校举办的运动会；政治老师协助年级组举办“慈孝文化”教育活动演
　　讲比赛等，??以学生为主体，以活动为主线，以专题为载体，以探究、体验、解决问题为
　　学习的基本形式，素质教育取得了丰硕的成果。
　　（四）计划
　　1.优点：
　　（1）总体上说全区四处初中语文、数学、体育等学科的计划齐全，格式规范，项目完整，
　　都有学生情况分析、教材分析、教学目标、教学重点难点、教学措施、教学进度等。特别是教学目标有知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，能够体现出新课标的要
　　求。学情分析、教材分析针对性强，教学措施得力，教学进度安排切合实际。
　　（2）多数学校教导处对教师计划的检查及时有效，做到了对教师教学行为的有效监控。
　　（3）很多学校在制定计划时注意到了非智力因素的发掘，有文化渗透和美育教育意识，
　　有利于学生的全面发展。
　　（4）教师在制定计划的时候考虑到了德育渗透，对学生的健康成长起到了很大的促进。计划制定全区统一格式，因此各学校的数学计划较好；开发区中学改进教科研制度，学
　　科整合，学校设计的《教师工作手册》有对学生学习成长情况的实时记录、学情分析和教师
　　在教学中的点滴体会感悟，有实效。一中信息技术计划根据学生情况制定出相应的教研课题；
　　开发区中学的学情分析通过语言习得的心理学理论来分析和探索初中英语有效途径。比较好的有：中学、一中、二中的语文教学计划；中学、一中、二中、三中数学教学计
　　划；中学的体育教学计划。
　　（五）备课
　　1.优点：
　　(:工作总结点评语言)（1）多数备课能够掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。教师
　　对教材的把握和对学生的了解好，能在备教材、备学生、备教学方法的基础上设计教学过程，
　　写好教案。多数学校教师的备课目标、学情分析、教法选择、教学步骤选择、教后反思齐全。
　　教案书写规范，能做到一课一教案；三维目标的制定科学、合理；教学重难点分析准确。有些学校更注
　　重加强教学的反思，努力引导教师向研究型教师转变。开发区中学的英语备课中体现了对学
　　生非智力因素的开发，体现了素质教育精神和课标理念。开发区中学备课中的“教学一得”
　　体现了教学反思的精神。开发区中学成丽丽的备课有比较详细的学生情况分析和辅导培养计
　　划。一中汪洁的备课严谨、整洁、详尽，栏目齐全，有恰当的课后反思。二中英语备课中使
　　用了先周备课，教师对学生情况和教材情况做到了胸有成竹。三中英语备课详尽、有课后反
　　思。
　　（2）四处初中的语文、数学体育等学科的备课齐全，数量充足，教学设计科学合理，目
　　标明确，重点难点突出，教法学法教学准备等项目齐，教学过程完整，层次清楚，师生双边
　　活动脉络清晰，板书设计条理，教后反思实用。一中蔡永明的作文备课有目标，有作文指导、
　　作文点评、有范文或教师的下水文；中学、一中语文、数学备课较好，教案数量足，教师备
　　课认真，详细，实用。
　　（3）认真开展校本教研活动，坚持单元集体备课，尝试课时集体备课，不拘形式，重视
　　教师教研意识的培养，提倡实效性。如：开发区中学、一中、三中。
　　（4）劳动技术与技能与日常生活紧密结合，教师能充分利用学生在日常生活中非常熟识
　　的课程资源开发课程，充分体现了教师新课改的教学理念，符合当前实施素质教育的要求。
　　（六）作业篇三：学校学生综合素质评价工作总结学校学生综合素质评价工作总结综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。进一步推动我校全面
　　实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，我校充分发挥自
　　己的优势，创造性地开展了学生综合素质评价工作。小学生综合素质评价对教师而言为了提
　　高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成
　　绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基
　　础。现将我校实施学生综合素质评价的实施情况汇报如下：
　　一、领导重视、组织建全在综合素质评价过程中，学校组建了以校长为组长、教导主任为副组长、各年级的组长
　　为成员的“小学生综合素质评价工作领导小组”。并研究制定了在新理念的指导下，用更加客
　　观、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合
　　我校的实际情况，开展了切实有效的实践。
　　二、明确评价目的，转变评价观念
　　1、明确“一个目的”学校组织开展学生班会、通过学校广播等深入宣传，使学生明确评价的目的不仅是为了
　　考察学生达到目标的程度；更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，使学生学会总
　　结和反思，有效地促进学生的全面性发展。
　　2、树立“两个观点”在成立班级综合素质评价小组后，学校组织学生和教师学习了《学生综合素质评价实施
　　方案》的具体内容和操作方法，认真做好评前培训，重要的是老师评价观的转变。（一）是重
　　视平时的评价，改革一张试卷评价学生的考查方法，强调重视考察学生探究的过程；（二）是
　　树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展，地评价中进行师生情
　　感互动，在评价中塑造、显示学生完善的人格和健康的心理品质。
　　3、坚持“三个有利于”学校组织教师家访，深入宣传学生综合素质评价的作用，使家长都能明确评价的重要性、
　　严肃性，明确评价的形式和方法。有利于帮助学生掌握基础知识；有利于培养学生对学习的
　　兴趣；有利于提高学生的素养。并且积极、认真负责地参与评价工作。
　　三、建立《学生成长记录袋》，全面实施评价工作“让每一位学生都留下成长进步的足迹，使每一位学生都获得自信”是设计《学生成长
　　记录袋》的宗旨。具体来说要做到：简约、生动、全程、体现学校特色。具体包含以下几个
　　方面：
　　（一）独巨匠心的设计，走进学生的心灵。在评价中，每个学生都能领到一本色彩明丽的书，是通过评价方式将自己学习、生活中
　　的点点滴滴记录下来的书，这就是《小学生综合素质评价手册》，这里浓缩着学生真实的自我。
　　这里看不见各科的分数、名次，唯独只有孩子努力后的学习、劳动成果以及同学、家长和老
　　师热情而中肯的建议。然而，从中却让我们更容易地发现我们的孩子到底是一个什么样的“人”，
　　更容易发现孩子在学习上的真实面貌。我校根据“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”
　　这五个评价维度的要求，又根据学生的年龄特点，设计评价表，建立教师、学生、家长共同
　　篇二：语言文字工作总结
　　语言文字工作总结
　　晨光中学
　　20XX.12
　　20XX年学校语言文字工作总结
　　我校语言文字工作认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，成立了工作机构，完善了工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。
　　一、语言文字组织管理工作
　　我校一直将语言文字工作作为重点工作，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。
　　1、将语言文字工作列入学校工作日程
　　学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
　　2、语言文字工作纳入精神文明创建活动
　　重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校黑板报、宣传标语、橱窗、讲座等渠道，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
　　二、语言文字宣传工作
　　语言文字工作小组精心规划，科学组织，活动形式灵活多样，内容丰富多彩。如“读书演讲比赛，证文比赛”等，这些活动将个性化、特色化、严肃化相结合，得到广大师生的参与，收到了良好的效果。
　　三、教育教学管理中的语言文字工作
　　学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础，结合学校实际情况，在这方面做了大量具体工作。
　　1、建立相关制度，使语言文字工作规范化。
　　把推广普通话作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列相关制度，并认真检查落实，学校对教师和学生在教育、教学活动中使用普通话，对正确规范使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入教师教育教学工作中。
　　2、普通话成了教学语言
　　通过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。
　　3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。人才培养，教师为本。为了更好地推进使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件，并列入教师业务考核的重要内容。
　　四、素质教育中的语言文字工作
　　我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用，开展了形式多样的校园文化活动，开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下，教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在征文大赛中，我校广大师生踊跃参加，有力地推动了全校语
　　言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围，而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。
　　总之，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中，我们将积极工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工作。
　　篇三：20XX语言文字工作总结
　　20XX杜集镇中心幼儿园语言文字工作总结
　　多年来，我园高度重视语言文字工作，在县和镇的领导下，贯彻落实国家和省等各级部门学校语言文字工作会议精神。以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据，结合我园具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度。进一步抓好普通话培训与测试工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。现简要总结如下：
　　一、健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导。
　　随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我园把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌幼儿园的具体工作中，成为幼儿园管理的重要部分。幼儿园成立了语言文字工作领导小组，由园长任组长，各班班主任任组员，并配备多名教师为督导员，使工作能够有序开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。
　　二、建立制度，严格执行，确保工作有条不紊地展开。
　　为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我园先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、条例，明确提出：普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。各班级定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在幼儿园工作的方方面面。幼儿园在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。幼儿园注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，正是在这种氛围的影响下，形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为了校园语言。
　　在幼儿园语言文字工作开展初期，我们就清醒的认识到，要使我园语言文字工作尤其是普通话的普及和推广工作能迅速而规范的开展起来，必须要有一支业务精良并热心该项工作的人员。
　　三、工作措施得当，活动贯穿始终。
　　1、加大宣传力度。
　　为更卓有成效地实施开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师幼儿语言文字的规范化和标准化意识。我园通过在教学楼墙面悬挂语言文字宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，使每一位进入校园开放领域的幼儿和教师都耳濡目染。
　　同时，幼儿园结合“推普周”开展丰富多彩的推普活动，除幼儿园悬挂宣传横幅、推普员的指导下，开展“文明纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。各班利用周五班级利用谈话时间开展了讲普通话的主题活动，无论是刚入学不久的幼儿，还是大班的哥哥、姐姐，都做了积极而充分的准备，或背诵或比赛，形式多样。总之，丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增强了幼儿们语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在园内掀起了“讲普通话、写规范字”的热潮。
　　2、开展系列活动，注重日常渗透。
　　我园语言文字工作与日常教学工作密切结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。园长带头讲普通话，带头参加普通话，幼儿园把语言文字工作纳入园内的常规工作中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动必须使用普通话。
　　为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我园还定期举办有师生参与的活动。此外教师之间举行读书交流会和书画、硬笔书法等比赛。
　　3、常抓园本培训，提高普通话测试达标率。
　　语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此幼儿园有计划地对教师和幼儿进行普通话训练和规范字训练。除了不定期对全教师进行培训指导外，幼儿园还充分发掘语教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动园内语言文字工作的检查督导工作。
　　通过集中宣传和扎实的活动，我园语言文字工作收到了良好的效果。园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了幼儿园素质教育和校园文明建设。
　　今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作。