校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园， 以下是为大家整理的关于防校园霸凌主题班会3篇 , 供大家参考选择。
防校园霸凌主题班会3篇
第一篇: 防校园霸凌主题班会
向校园霸凌SAY“NO”作者：张引来源：《中小学心理健康教育》2017年第35期
〔摘要〕当前校园霸凌事件频发，已经引发社会的广泛关注。初中生的心理闭锁性，导致其表露于外的内容减少了。怎样才能更好地对隐藏于学校的霸凌行为进行干预，需要教育工作者不断努力尝试与探索。本文以校园心理剧作为切入点，希望能够提供一个发现问题、解决问题的新型模式。
〔关键词〕关系霸凌；校园心理剧；初中生
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2017）35-0034-03
一、故事情景切入
2017年3月份的一天，初中部的一位女生小妍（化名）走入了心理辅导中心，了解到她因为得罪了班里比较霸道的一位女生，这位女生联合班里的其他同学排挤她，这让她感到非常痛苦。她给我写了这样一封信，内容如下：
从预备年级下学期开始，我因为得罪班里比较霸道的一位女生，她联合其他女生排挤我、嘲笑我、孤立我，在每一个我出现的地方，教室内外、走廊上下，都会蓦然喊叫起来。
那个女生会当着同学的面骂我贱；她们玩的时候，只要我走过去，她们就会走开；她们在说话的时候，我走过去，她们就会停止说话。我又羞又恼还要假装若无其事。
我为什么不曾反抗？我试过，只会让自己遭受更大的排挤，我常常不由自主地流泪，这会引来她们的一阵讽刺。内忧外困到这种程度，我却跟家人一个字也没提起，宁愿晚上自己躲在被窝里哭泣。
霸凌极大地打击了我的自信心：一定是因为我成绩不够好，因为我不会做人，因为我又胖又矮又丑还戴了眼镜。听的烂俗的一句话“可怜之人必有可嫌之处”，像密密麻麻的毒箭，铺天盖地射得我无处可逃。
看到这封信，我意识到这是一起严重的校园霸凌事件。校园霸凌是儿童青少年中反复出现的、存心的、实力不均的一类特殊性攻击行为，主要有三种形式——言语霸凌、身体霸凌和关系霸凌。这三种霸凌往往一起出现，实际工作中往往以所出现的主要的霸凌行为进行类别区分。这位女生所遭遇的主要以排挤、孤立为主，霸凌个体利用同伴中的社会关系来达到伤害意图，这就是关系霸凌。关系霸凌相比其他两类更为隐秘，但危害性更大。
第二篇: 防校园霸凌主题班会
如何应对身边的校园霸凌？
铭城教育
“校园霸凌”这个词对我们来说已经不再陌生，校园霸凌导致的悲剧屡屡见诸报端。但是很多人想不到的是，“校园霸凌”这样的隐患，往往就潜伏在你我身边，如果不加注意，时不时就会爆发出来伤害我们的孩子，或者悄悄潜伏着，潜移默化地影响着孩子们的成长。
近日，上小学二年级的孩子班里发生了这样一件事情，三个男同学联合欺负一个女同学，女同学哭着回家告诉了妈妈，结果女同学妈妈在家长微信群里大闹了一番，群里立马炸了锅。有的家长说孩子腿疼的动不了，有的说某某同学踢了孩子的肚子，有的说同学拿他当小狗……平日里，校园霸凌现象屡屡见诸报端，没想到形形色色的校园暴力却真真切切的发生在我们的孩子身边，让我们这些家长不得不引起重视了。
一、校园霸凌有哪些
校园霸凌是指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。 具有欺侮行为； 具有故意伤害的意图； 造成生理或心理的伤害； 双方势力（地位）不对等。认定的一条是孩子心理较长一段时间内感到不适。不管是学校、老师或者是家长，如果孩子们遇到这些问题，那就存在霸凌现象，或者霸凌苗头，需要引起我们重视了。
1、肢体霸凌。孩子课间打打闹闹那不算什么，那是调皮，但如果您的孩子有了害怕的心理或者是躲闪的行为那就严重了。同学甲一见到同学乙就上来揪他耳朵，造成同学乙一碰见同学甲就躲着走，这就是有问题了。
2、 财物霸凌。比如同学甲老是找同学乙要钱、要文具、要书、要零食，不给就揪耳朵、踢肚子或者硬抢，并形成了习惯，导致同学乙产生心理上的负担。
3、 语言霸凌。比如给同学起侮辱性的外号，公开别人隐私、讽刺挖苦他人、嘲笑他人的生理缺陷，散布谣言等等。
4、 关系霸凌。比如排挤、孤立，用言语来警告、怂恿、鼓动只能跟谁一起玩，不能跟谁玩。也有些人在背后说尽是说些风凉话、谣言、坏话、不实的诬蔑等，让自己不知不觉中被孤立。这是最隐蔽、危害最大、最让老师和家长们忽略的一种形式。
除了以上霸凌的类型，还有网络霸凌、性霸凌，不过这些在小学阶段比较少见。
二、校园霸凌的危害
也许在我们的学校、老师或是家长眼里看来，很多问题不是问题，不就是孩子们之间的打打闹闹吗？值得上升到如此高度吗？甚至有些专家指出，校园霸凌不过是学生的正常行为超过了必要的范围。简直是无知可笑。难道非要等到出现了严重的暴力事件，孩子受到了严重的伤害，甚至引发了悲剧才能引起我们的重视吗？意识不到校园霸凌的危害，甚至有意地去淡化、冷化、漠视、掩盖某些苗头性、倾向性的问题，这才是学校教育最大的隐患。也许有些人看来事情并没有那么严重，远称不上校园霸凌的程度，但我宁可说得严重些，以此保护我们的孩子。
其一，校园霸凌最直接的受害者是被施暴的孩子。身体受到伤害是最直接的后果，更严重的是心理的影响，会造成孩子恐惧、消沉抑郁 、忧虑、 胃痛、 厌食等现象，深层次的影响是性格懦弱、心理扭曲、人格分裂、价值观错乱，长远的影响会导致厌学、旷课、逃学，最终成为问题少年。
其二，校园霸凌施暴者也会最终出现问题。在霸凌事件中，不管是霸凌者、被霸凌者，带给他们的只能是消极的影响。霸凌者以"老大"自居，言行放肆，却不知他们缺乏正确的规范，缺乏道德观念和法律意识。三岁看大，七岁看老，在学校既是如此，走上社会会带来怎样的后果？有些家长，对自己的孩子成为霸凌者而沾沾自喜，我们对此感到悲哀！这样的家长，会有哭的那一天的。
其三，校园霸凌会导致学校教育的失败。教育的首要目的是什么？这个问题不难回答，哈佛大学培养学生的首要目的是"a fine human being"，培养好人。"培养好人"不是政治信仰教育，而是对社会的责任感，对弱势群体的同情，对他人的隐私和权利的尊重，对不同生活方式和不同宗教信仰的包容，还有遵守法律，怀有良心、坚守良知，等等等等，这就是哈弗大学教育的第一目的。十八大以来，我们始终把立德树人作为学校教育的根本任务。人无德不立，国无德不兴。我们始终把德育放在教育的首位，是把受教育者教育成人，成为一个懂得为什么活着，有起码的道德观念，会思考有判断能力的人。抛开霸凌去谈提高教学质量，无异于舍本逐末。
三、如何应对校园霸凌
首先，对学校和老师而言，应该敢于正视校园霸凌现象。某些学校为了息事宁人，影响形象，每每遇到校园霸凌现象，总是就像遇到矿难一样，拼命去掩盖、规避、淡化、避重就轻、息事宁人，把霸凌归结于"同学之间过分的玩笑"。这反映出社会和学校对霸凌行为认识的不足，更反映出教育理念和考核机制的偏差。有些学校班主任竟然禁止学生向老师打小报告，禁止学生回家向家长反应问题，原因是什么？大家可以轻松列举一大堆。可你知道吗？校园霸凌首先是发生在校园内的，老师和学校是第一责任人。老师也是孩子们最信任、最尊敬的人。老师的话可谓一言九鼎啊！校园霸凌使孩子们受到了委屈，可是老师和学校的漠视、放纵态度有可能使孩子们受到二次伤害！
其次，对家长而言。父母是孩子们最最亲近的人， 也是最能让孩子无条件依赖的人。父母一定要清晰地传达给孩子这样的信息：在任何时候，无论发生了什么，爸爸妈妈永远爱你！爸爸妈妈会永远保护你！爸爸妈妈永远是你坚强的后盾！当然也不是无原则的溺爱，重要的是要与孩子始终保持良好的沟通，让孩子始终敞开心扉，及时的了解孩子身边发生的事情和内心的动态，能在孩子遇到困境时及时的查觉和帮助孩子解决问题，确保孩子平安成长。
最重要的是对孩子们而言。遇到霸凌现象不要着急，不要逃避，在任何时间、任何场合遇到任何自己感到不适的事情，要做到：一是尽力避免自己的身体受到伤害，你可以选择逃避，可以抵挡，甚至可以适度的反击；二是要大声地、明确的表明自己的厌恶和警告；三是可以冷处理。有些孩子欺凌别人的目的就是引人注意，你不去理他，不生气，没有激烈的反映，他自然就没有了兴趣。四是多交好朋友。人多力量大，他看你的朋友这么多，自然就不敢过分。五是向其他同学求助。一定要明确地向某一个同学求助，不能无目标的向大多数人求助。六是让自己强大起来。或者是学习，或者是体格，一定要在班里名列前茅。体格强大了，自然没有人敢于欺凌，学习成绩在班里数一数二的，也鲜有被欺凌的。六是向老师求助。孩子，这不是向老师打小报告，没有什么丢脸的，老师一般也不会不理睬。在校园里，老师就是你的监护人，老师有责任保护你不受欺凌。七是向家长反映。如果以上都不奏效，那就告诉父母吧，让爸爸妈妈来处理一切。再重复一遍：在任何时候，无论发生了什么，爸爸妈妈永远爱你！爸爸妈妈会永远保护你！爸爸妈妈永远是你坚强的后盾！
第三篇: 防校园霸凌主题班会
US poet Maya Angelou once wrote, “We delight in the beauty of the butterfly, but rarely admit the changes it has gone through to achieve that beauty.”
This is especially true when it comes to the main characters of the hit movie Better Days, which came out in China on Oct 25.
Starring Jackson Yee and Zhou Dongyu, the film follows an outstanding candidate for the national college entrance exam Chen Nian, who meets teenage hooligan Liu Beishan at a sad situation. Liu was abandoned by his parents and dropped out of school at 13. He tries to protect Chen from school violence. The two form a strong relationship, and support each other as they grow up in a difficult environment. But before they take the exam, Chen accidentally kills a classmate who bullies her at school and Liu tries to protect her by taking the blame.
Talking about why he chose to star in the movie, Yee said that he was attracted by the theme of teenage bullying. “Beyond the problem of school violence, the film also forthrightly reflects on the mental growth of youth,” he told Global Times.
Often the easiest targets are those who seem to be the weakest: the nicest or quietest people. Or they pick on people who stand out from others. “Anything out of the norm can make you a target – anything that brings undue attention to yourself,” US high school teacher Jeff Ward told The Daily Universe newspaper.
This may be true, but that doesn’t mean that the victims have themselves to blame. “You did not ask to be bullied,” bullying prevention author Sherri Gordon told Very Well Family website. “The bully made that choice and you are in no way responsible for another person’s thoughts and actions.”
For those who are neither bullies nor victims, if you know someone who’s being bullied, don’t just stand by and let it happen. At the end of the day, knowing what’s right doesn’t mean much unless you do what’s right.
