特色是汉语词汇，拼音是tè sè，意思是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格和形式，是由事物赖以产生和发展的特定的具体的环境因素所决定的，是其所属事物独有的， 以下是为大家整理的关于党支部特色亮点工作经验材料5篇 , 供大家参考选择。
党支部特色亮点工作经验材料5篇
第1篇: 党支部特色亮点工作经验材料
特色党建促教学成长 精品教研让课堂高效
——记绥阳中学特色教研案例
凤冈县绥阳中学位于风景秀丽的夷州古镇—绥阳镇南面的观音桥河畔，是凤冈县北面规模最大的初级中学，始建于1958年，经过近60年发展，积淀了深厚的文化底蕴。学校硬件设施齐全，师资力量雄厚，内部管理规范，办学特色突出。丰富多彩的大课间活动、图文并茂的松品文化墙、赏心悦目的班级文化建设，让人心旷神怡。素质作文、英语“五五”工程、古诗词进校园、数学情景教学、红色美术文化等课题研究的成功经验已应用于教育教学之中。漫步校园，绿树掩映，松涛漫卷，鸟语花香，风清气爽，是师生工作、学习、生活的理想处所。绥阳中学服务区域154平方公里，辖6村1社区，共有24个教学班，在校学生1096人，学校办学条件优越，校舍布局合理，教师敬业，教风好，学风浓，是青少年成长、成才的摇篮。
为了加快教师专业成长、全面提高学生素质，努力开创学校教育教学发展的新局面，近年来，学校确定了“创立特色党建、打造精品教研”的教育科研工作目标，提出了“以研促教、以研育才”的研究思路，全力推动教科研质量和现代教育在我校的发展。
1、统一思想、提高认识，牢固树立永远跟党走的坚定信念,完成新形势下教育教学工作的使命任务，必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，同心同德，统一思想是摆在绥中人面前的第一个任务。为此，学校领导和党支部开展了一系列的主题民主生活活动，比如：通过“重走长征路、永远跟党走”参观学习四渡赤水土城纪念馆，让全体党员和青年教师在精神上接受一次崇高的洗礼，深刻体会到了现在和平安定的生活如何的来之不易，激发了大家投身教学、为社会主义教育事业奋斗终身的工作激情；开展了青年教师座谈会、组内民主生活会等活动，拉近了学校领导与教师之间的距离，融洽了老师与老师之间的关系，让大家都心往一处想，劲往一处使，为了绥阳中学的明天都积极的行动起来。
二、建立和完善机制，为教研工作高效运作保驾护航
走“以研兴校，以研促教”之路是学校发展的必由之路，也是提高教师素养的有效途径，但教育教研的高效运行必须建立在完善的机构组织和规范的规划管理基础上。为此，我们做了以下工作：
（一）建立教科研工作四级管理网络
1、健全了“学校——教研处——教研组——教师”四级科研工作管理网络。
为了使教育科研工作更为规范、扎实、有效，学校于近年安排教研主任主抓，学校配备了专业素质较高的教师参与研究，有明确的工作职责和要求。在科研管理上我校主要采用分层负责制的管理办法：以校长为组长的特色教研领导小组，负责定向；以教研主任为主的教研处具体实施指导教研工作，负责定标；以各教研组组长为主具体落实教研工作，负责定位。这样层层负责，责任到人，使我校教研工作逐步入轨运行。
2、明确教研组职能。我们明确规定教研组负责人必须负责制订好计划、组织指导开展教研活动、听课评课活动等；教研组成员要有相应的任务落实，积极主动参加教研组各种研究活动，撰写好教学设计、经验总结、研究论文、实验报告等。
（二）抓好教研工作三项流程的管理
1、目标管理。每学期初，我们要求各教研组根据各自特点制定好组内研究目标。各教师也相应根据各学科特点，确立各自的工作研究目标，我们要求各级各类教研活动要源于教学并服务于教学。
2、过程管理。学校能充分重视教研工作的规范管理，能切实做好教研信息的收集和教研资料的积累、整理和保管工作。
3、评价管理。学校根据各组制定的教研工作计划，对各组教师的教研工作进行专项评估，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价各教研组教师的教研水平和效果，评估结果纳入老师德能勤绩考核，对教研教学工作取得一定成果的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。
三、注重教师教育培训 善用校本研修寻突破
青年教师技能大赛、教师课堂教学比拼、专题研讨活动、各级课标、考纲研读、优秀教师评比……绥阳中学的老师们忙着“比武练功”，努力提升自我教学能力，而学校对教师也给予了很多支持和关爱。绥阳中学一直注重教师教育培训工作，为此形成了独具特色的“12345”体系。即一引：校外专家和本校骨干教师、名师工作坊引领；二学：创造条件鼓励教师学理论、教学实践；三推：推年轻教师参赛，推骨干教师参评，推优秀教师参宣；四研：课堂教学研究，教育教学案例研究，备课考试研究，各级课题研究；五评：优秀教师评比、师徒结对评比、优秀教研组评比、优秀教研组长评比、班级特色化评比等。业务锤炼是教师专业发展的根本，教师专业发展则是学校品质提升的内驱力。今年校本培训期间，学校在各教研组的中期汇报中，邀请学校领导和骨干教师、名师坊坊主进行点评指导。在活动中，6个教研组针对教育教学实际中的问题，提出了不少的建议和看法，落实了很多具有时效性的措施。随着此项工作的深入推进，教师在教育教学实践中发现问题、解决问题、合作发展的能力得到进一步的提升。另外，将形成一批研究成果，包括论文与案例分析、校本教材、校本作业，这些成果将直接带来课程开设、课程方法的变革。这对于老师们来说既是好消息也是一个挑战。对于青年教师，学校也不断创造多彩的沙龙活动，以丰富他们的学校生活。比如：召开青年教师座谈会;开展“三八节”的女老师户外拓展活动，推进书香校园文化的建设，让书香溢满整个校园。
四、寓教于乐新课堂，研学旅行在路上
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，用直观的感受去体验四季的变换，在旅行中感受优美的自然风光……带着书本去旅行，绥阳中学每期春季的研学旅行让学生们乐在其中、学在路上。研学旅行将课堂搬离教室，把学生带离校园，把生动鲜活的社会生活、生产实践、文化场所、自然环境当成另一种课堂，寓教于乐，且游且学。如今的学生们因各种名目被管束着，每天生活在固定的环境中，接受这缺少温度、缺少生命体验的“死知识”，慢慢地失去了他们与生俱来的，原来应有的新鲜、旺盛的生命力。而研学旅行恰是把自然还给孩子，让他们自由地游玩，自由地活动，并在游玩和活动中找到真正的学习。研学旅行是学校综合实践课程的重要组成部分，学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素质和社会责任意识，增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。
以党为领，特色教研为绥阳中学全面推进素质教育奠定了坚实的基础。在这里学生们不仅寻找到了自己的发展点，不断成长、收获，得到了锻炼，创新精神得到了培养。同时也提高了学校师生的综合素质，也提升了学校品质，促进了学校的发展。在今后的岁月里，绥中人将一如既往的高举共产党的伟大旗帜，继续为社会主义的教育事业而奋斗前进。
绥阳中学党支部
2019.3.15
第2篇: 党支部特色亮点工作经验材料
学校党支部特色亮点工作典型材料
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K J.cOm 3 学校党支部特色亮点工作典型材料
20XX年X月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体工作要从新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想建设，政治建设，配合行政做好学校管理工作都要重新思考，为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上来，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育生活化；课堂生态化，活动多样化。这也是我们学校的办学特色。
一、 积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。
在这项活动中，党总支要求全体干部党员，思想更新先学一步，工作创新先迈一步，荣誉面前先让一步。学校为教师购买了关于思想方法，工作方法，科研方法等有关书籍，要求党员带头学习，带头实践。把通过“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动，调动和发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，促进各项工作的有效落实，作为出发点和归宿，涌现了一批思想先进，作风踏实，勇担当的优秀共产党员。
教务处主任王迎君被评为沈阳市名师，时刻用党员的标准要个要求自己，认真做好教务处的日常管理工作，兼两个班级的生物课，积极组织教师实施课堂教学改革，构建高效课堂，指导年轻教师上课，发挥了党员的先锋模范作用和名师的指导作用。万金梅老师带病做班主任工作，于艳红有严重的颈椎病，为了学生中考带病坚持上班，组织初三学年组工作，坚持教四个班级的政治课。
二、实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。
特色的“生活化”德育是我们学校德育工作特色：德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。为此，我校坚持育人为本、德育为先，把“立德树人作为学校的根本任务落到实处。
积极探索“生活化”德育途径，努力打造 “活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。
学校党总支组织全体班主任，由书记亲自带队到凤城六中参观学习，回来之后，组织班主任认真座谈，制定了德育反思课的实施办法，积极探索德育反思课的途径，经过一段实践，结合我们学校的实际，我们把德育反思课分为两种类型：既常规反思课和专题反思课。每一节反思课基本分为六大板块：“新闻播报—名言导航—星光闪耀—自我反思—进步之星—教师评点”。通过德育反思课，使学生收到了自我教育，自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调控的教育效果。为了给全体教师做出表率，邹良伟首先在自己的班级实施了德育反思课，精心设计了德育反思课的内容：通过新闻播报—名言导航—自我反思—星光闪烁—教师点评等一个个富有教育意义的板块，启迪学生的思想，规范学生的行为，使学生不断养成良好的习惯。学校召开了德育反思课现场会，邹良伟老师在会上介绍了经验，推动了我校德育反思课的开展。最近我校又开展的德育反思课评比活动，支部委员和党员干部深入各班级听反思课，帮助和指导反思课的开展，提升了德育反思课的效果。
我校还实施了由党总支牵头的《国学教育与中学生良好行为习惯的培养》国家级和省级科研课题研究。书记做为课题研究的主持人，五千年的传统文化是中华文明之根、是民族的精神家园，也是对学生进行养成教育最好的教材。在实施课题研究过程中我们启动“经典诵读国学启蒙教育工程”，并以“国学启蒙为载体对学生实施素质教育”为切入点，把《论语》、《三字经》、《弟子规》等中国传统文化引进课堂。为保证诵读效果，我们坚持“四有四结合”的原则，“四有”即有专业教师指导、有时间保证、有创新方法、有奖励机制；“四结合”即经典诵读与课堂教学相结合、与家庭和社会相结合、与校本课程相结合、与做人教育相结合。根据学生实际和教学需要，从《大学》、《孟子》、《论语》、《中庸》中选取名篇名句编成《四书》“经典”导读教材，学生使用。在熟读背诵的基础上注重明理导行，学一句，做一句，通过古圣先贤的故事感染学生，用传统文化的圣贤思想规范学生的行为，让学生修心修志，明事理知礼仪，从点滴小事做起，规范自己的一言一行，实现了对传统文化的内化、传承和创造。
生活化德育：以德育反思为龙头构建班级、学生个人同发展的德育工作体系。重新梳理学校的《学生奖惩条例》、《达标班条例》，重点开展了“好习惯伴我成长”系列活动，出现了学生快乐向上、班班争当先进的良好风气。德育工作不仅突出了针对性、主动性，更增强了实效性。
三、党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。
为了保证课程的有效实施，深化课程改革，减轻学生负担，大胆进行课堂教学改革，构建生态高效课堂：分组合作，生态高效的教学模式。我们不仅利用党员党小组活动和党员民主生活会，动员党员积极投身课程改革中去，开学初由支委成员主管教学副校长为党员上了一次“党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵”的党课。从党员的作用到课改的理念以及课堂教学改革模式的构建，对党员进行了教育。
分组合作，生态高效课堂的基本模式：预习奠基、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。
为了把课程改革引向深入，我们先后出台了《学校课程改革实施方案》《构建分组合作，生态高效课堂的基本模式实施方案》《高效课堂奖励实施办法》《分组合作，生态高效教学模式课堂小组合作学习积分办法》等行之有效的计划和措施。
党总支组织党员利用党课和党员民主生活会组织全体党员认真学习课程改革的理论，号召党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。王毅、陈颖、郭金凤等党员教师，带头学习凤城六中的先进经验，积极投身课堂教学改革，通过半年的课改实践，取得了可喜的成果。
以上是我校党总支在加强党的自身建设的同时，紧密配合行政，推动学校各项工作开展几个特色和亮点工作，虽然我们取得了一点成绩，但是还存在很多不足，还有待于通过我们的努力，进一步提高。发展是硬道理，改革是出路，创新是灵魂，只有不断探索，不断改革，不断创新，才是不竭的动力，我们要继续努力探索新形势下办学的思路，深入推广自主创新的党建工作模式，协助学校行政在管理上上水平，在科研上做，不断提高教育教学质量，积极围绕中心抓党建，抓好党建促中心，我们坚信加强学习，勤奋工作，苦练内功，提高素质，开拓创新，锐意进取，乘势而上，朝着教育改革与发展的新高度奋进，努力使我校的各项工作工作更上一层楼。
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第3篇: 党支部特色亮点工作经验材料
先进党支部工作经验交流发言材料
先进党支部经验交换发言材料
先进党支部经验交换发言材料
去年以来，我们X党支部认真学习贯彻省委、省纪委关于推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸的重大决策部署，认真落实省委省直机关工委关于全面加强支部建设的系列制度措施，以展开“两学1做”学习教育为契机，以创建“X党支部”为目标，坚持真抓真学真严，强化专责、专长、专注，不断建强战役堡垒，发挥先锋模范作用，推动支部建设全面进步全面过硬。
1、落实专责，力促支部党建人人有责
始终坚持把抓好党建作为最大的政绩，把压实责任作为加强支部建设的“牛鼻子”来抓，推动构成人人担责、人人尽责的党建工作格局。
1是把党建责任明确到人头。制定并严格落实支部书记、副书记、纪检委员、组织委员、宣扬委员党建责任清单，构建支部书记牵头抓、副书记具体抓、其他支委分头抓的党建责任体系。明确专人抓支部平常工作，着力在支部规范化制度化上下工夫、见成效。
2是把党建任务细化为项目。加强对支部工作的整体谋划，20XX年我们肯定了X项富有特点的党建工作举措，被机关党委评为“A+”等次。实行党建任务项目化，明确任务书、时间表、线路图。定期对党建任务完成情况进行督办，及时查漏补缺，确保各项党建任务落到实处。
3是把党建要求落实在平常。坚持周1例行的室务会前支部会制度，坚持在月度、季度工作计划和总结中强化党建工作，做到党建业务同部署、同检查、同落实。推行支委述职述责和事迹登记制度，通过集中晾、晒、评、议，倒逼支委履职尽责。充分发挥支委委员的榜样作用，构成支委委员带头抓党建的浓厚氛围。
2、发挥专长，力促支部党建、业务相得益彰
始终坚持发挥X职能优势，发挥党员专长，延续加强理论武装，实现党建、业务“两增进”“两提高”。
1是坚持理论学习与业务学习相融会。实行“3分3合”实战型文稿点评工作法，对重要文稿实行分头思考集中讨论、分头写作集中统稿、分头总结集中点评的工作模式，帮助党员尽快提升文字能力。去年以来，共展开文稿点评X次。制定《X干部应知应会手册》，并进行测试，增进入脑入心。创建《每周摘要》电子简报，明确专人对每周省内外主流媒体的新思想新观点等进行紧缩提炼，供党员学习鉴戒。开通支部微信学xxx台，推荐优秀文章，随时互动交换。
2是坚持集中学习与自主学习相融会。坚持每周例行学习制度，对中央的新精神第1时间学习，对省委、省纪委的重要会议精神第1时间转达，对新党规和重要文件第1时间研读。重视创新学习方式方法，增强集中学习效果。去年以来，支部集中学习X次。同时，催促支部党员向书本学习、向实践学习、向基层学习。
3是坚持以学促用与以知促行相融会。坚持学以致用，将学习成果应用到领导讲话和决策服务中，构成了1批具有较高质量的文稿。去年以来，累计起草了各类重要文稿X多篇，在《X》《X》发表X署名文章X篇。
3、强化专注，力促支部党建从严从实
始终专注于支部内部管理，把从严从实管理贯穿于支部建设的全进程。
1是专注抓支部活动。认真落实“3会1课”制度，突出讲好党课。去年以来，X委主要领导在支部内带头讲党课X次，支部书记对表看齐讲党课X次。去年X月，支部书记荣获省直机关支部书记讲微型党课比赛1等奖。用好谈心谈话这个平台，去年以来支部党员相互交心谈心X人次。严肃认真开好组织生活会，确保辣味10足、解决问题。不断丰富主题党日活动情势和内容，去年以来已展开活动X次。
2是专注抓制度建设。坚持有效管用，制定出台X项支部管理制度，强化对制度履行情况的督查。进1步完善支部台账记录等制度，强化留痕管理，确保支部活动记录真实、规范、有效。坚持和完善年轻干部“传帮带”制度，实行“1带1”，传思想、帮业务、带风格，增进年轻干部提能提效。最近几年来，X名党员参加有关业务技能、演讲比赛，X名党员被机关评为文字能手。
3是专注抓纪律风格。扎实展开“两学1做”学习教育，严格履行中央8项规定精神，引导党员争做守纪律、讲规矩的榜样。充分发挥纪检委员监督作用，每逢重要时间节点及时进行廉政提示，发现苗头性问题及时扯袖子。积极培养“认真、严谨、实干、创新”的X文化，引导党员真抓实干、埋头苦干、少说多干，着力践行“5加2”“白加黑”的工作风格。
党建工作经验交换会上的发言材料
全员全力全心创先争优,努力首创小学教育新局面
尊重的各位领导:
下午好!受大地基乡党委的拜托,今天我代表大地基乡中心小学党支部汇报我校2012年党建工作,对不妥的地方恳请各位领导批评指正。各位领导,今天我主要围绕《全员全力全心创先争优,努力首创小学教育新局面》主题进行工作汇报 。
1、基层组织建设的基本情况
2012年,大地基乡中心小学党支部在大地基乡党委正确领导下,经过历届学校领导班子和教职员工共同努力,党支部始终以“创先争优”活动、“4群教育” 活动、“基层组织建设年” 活动、“教师纪律风格整理和建设工作”活动、“逾越发展先锋行动”、“窗口服务单位4亮4评4创活动”、“感恩教育活动”、“廉洁文化进校园活动”为契机,进1步理顺校长负责制下党组织政治核心作用的关系,积极探索党建工作发展思路,不断创新工作方法,依照“5好”党支部目标要求,着力加强思想建设、风格建设、制度建设、组织建设,党支部始终坚持“全员全力全心创先争优”,着力实行凝心聚力工程,积极围绕学校教学中心工作,充分发挥党支部的堡垒作用,领导和组织支部全部党员和教师努力工作,开辟创新,为学校更好更快的发展发挥了应有的组织作用。
目前,现有教职工74名(其中后勤临时工 11名,退休教师10名,在职教师41名,借调教师2名),有党员17名(其中在职党员15名,退休党员教师2名),在职教职工党员占在职教师的30.4%;女党员3人,占党员总数的21.4%;少数民族党员3人,占党员总数的22.4%;中层以上干部中有党员8人,占据导职数的57.1%。
在党政班子的坚强领导下,共产党员的先锋模范作用和全部教职工的工作积极性、创造性得到充分发挥,学校获得骄人事迹。学校于2002年提升为云南省2级示范小学,进入云南省窗口示范学校行列;成功创建市级文明学校5所,州级文明学校2所,州级绿色学校3所,市级文明单位1个;积极争创省级文明学校;积极打造“少儿习作”办学特点,组织习作课堂教学研究,编写少儿《习作指点》校本课程、编印学生习作《新芽集》4期,组织推荐学生习作参加云南省小作家和云南教育导刊新教育作文评选作文比赛,有775人次获奖,有14篇习作在小作家刊登,有1篇习作在云南日报教育导刊发表;有3个市级科研课题结题;马银强老师、张国翠老师、徐少开老师、徐思春老师参加楚雄市课堂教学奖赛获1人获1等奖,3人获2等奖;有117篇教师论文获奖,13篇论文发表;争取并建设了大地基乡中心小学围墙与大门工程、中邑舍完小、水卷槽完小、者力完小、腊脚完小学生食堂工程,创新建设了校园文化打造的“101个”工程,编印了大地基乡中心小学《安全管理手册》、大地基乡中心小学《学校管理手册》,开发并撰写了大地基乡中心小学校本课程《习作指点》,创作了《美丽校园我的家》为学校校歌,实行了习作社团、绿芽爱心社团、民族刺绣社团。2012年学年末学生文化科学素质检测中语文数学综合达标率居片区上等水平,具体是居片区1等的4、5两个年级,居2等的是1、6两个年级,居3等的是2年级,居7等的是3年级。
2、主要成效
(1)、抓学习型党支部建设,增进党员和全部教职工素质的提升。
我校共有在职教职工43人,其中党员教师15人,占教职工总数的3分之1。党员的素质和能力直接关系学校的教育教学质量和教育教学水平,而提高素质的主要渠道是学习,党支部坚持不懈地抓好党员学习制度,全面提高领导班子成员和全部党员的思想政治素质,在学习制度上力求规范,做到全年有计划,月月有安排;在学习要求上重视效果,做到有考勤、有记录、有心得;在学习方法上情势多样,采取集中学与分散学相结合,自学与交换相结合,集中讲座与电化教育想结合,建立了使党员长时间受教育的机制。
1、强化政治理论的学习,政治上的成熟源于理论的学习。支部带领全部党员认真学习邓小平理论,践行“3个代表”重要思想,把学习“杨善洲精神”、“禄丰县干海子学校全国创先争优先进基层党组织”经验、“创先争优”活动成果、感恩教育成果、风格集中整理和建设、“4亮4评4创”活动、“基层组织建设年”、“4群教育”工作同学习贯彻107届6中全会与省第9次党代会、州市乡第8次党代会会议精神,与学习贯彻《国家中长时间教育改革和发展计划纲领》结合起来,要求做到理论联系实际,务求学习的实效性。
2、强化学校管理和课堂教学业务理论学习,工作实际上的精良源于业务的研究与学习。大力宏扬理论联系实际的学风,在学习中突出1个主题:即用“3个代表”重要思想指点1切教育工作和行动;捉住1个要点:即建立和完善学校领导和支部委员联系完小、教师,教师联系学生和家长,调研和指点学校工作;建设1支队伍:即教职工理论学习队伍;解决1个问题:即学以致用,推动教育改革与创新。
3、展开创建“学习型学校”活动,加快教职工队伍素质向学习型、知识型、智能型转变,实现教职工思想道德、现代科学知识、教育教学技能和新课程理念的全面提高。在教职工中大力提倡“工作学习化,学习工作化”,把展开创建“学习型学校”与教育改革和发展的实际结合起来,与个人的思想和教学工作实际结合起来,与当前各自“重点工作”结合起来,构成了浓厚的学习氛围。支部每个月组织1次政治理论学习,进行1次业务辅导,适时组织心得体会交换,每学期举行1期教职工学习笔记展览,每名党员和每一个教职工1年内精读1本书,写1篇教学设计或论文。
通过坚持不懈的政治理论和业务的学习,支部全部党员提高了思想认识与政治理论水平和业务能力,明确了新情势下加强党的执政能力建设的指点思想,整体目标和主要任务,深入领悟了构建社会主义和谐社会关键所在,强化了本身服务社会、献身教育的观念和意识。2011年至今,党支部学习成果主要体现在:书记参加灵秀小学校长招聘笔试面试均取得第1名,杨锡梅老师考入北浦中学、李开富与山李琴老师考入北浦小学、王应菊老师考入鹿城小学教师,教师代雪莹、张国翠参加乡党委组织的演讲比赛分别获1、2等奖。
(2)、营建了以大地基乡党委为核心的乡人大、乡政府、乡纪委4套班子和各站所对小学教育关心重视的良好氛围。主要表现在以下6点:1、结合农村义务教育综合改革契机,调剂充实完善了小学党政班子。2、想方设法创造机会为改良小学各完小基础设施条件而努力,并高标准建设了中心小学,启动了4所完小学生食堂工程,补助资金修建了水卷槽完小篮球场和修缮者力、腊脚完小危房,积极争取上级支持解决2913平方米D级危房工程。3、营建了党以兴教为荣,政以重教为本的良好氛围,动员全社会气力尊师重教,大兴56年级适度集中办学之风。每一年教师节不忘表彰优秀教师,不忘为教师过好节日,实行大地基供销社对边远的中邑舍完小爱心捐赠工程。4、4大班子深入完小、深入教师群体访问教师冷暖、疾苦,关心教师生活与指点教师工作。5、强化了党委政府“兴教责任”的落实,组织实行触及民生的两免1补、两基巩固、学生营养改良计划工程的政府责任,使3项工作顺利而高效规范的展开。6、每一年划拨党建专项经费,支持小学党支部展开工作。
(3)、积极响应上级党委号令,认真展开以“创先争优”、“感恩教育”、风格整理和集中建设、“4亮4评4创”、“4群”教育、基层组织建设年、逾越发展先锋行动等活动为主的党建工作
1、做好组织领导和宣扬动员工作。市教育局党委和大地基乡党委召开动员大会后,学校党支部迅速成立活动领导小组及其办公室,结合学校实际,制定出具体的实行方案,利用宣扬橱窗和黑板报、会议进行了广泛宣扬,并在学校中层以上干部会议、党员会议和全校教职工大会上学习了相干文件,转达了上级领导讲话精神,对深入展开“创先争优”、“感恩教育”、风格整理和集中建设、“4亮4评4创”、“4群”教育、基层组织建设年、逾越发展先锋行动等工作进行了宣扬动员和部署。
2、结合学校近期工作,实际有序展开活动。1是结合教师队伍建设做好触及党建活动1系列活动,让党员和教师积极学习、参与学校管理、谋划学校发展,关注管理和教学细节,提倡精细化的学校管理和班级管理,促进创先争优的氛围和意识,创建优良的成绩,让教师自豪,家长满意,社会放心。2是结合学生德育工作做好触及学生感恩教育活动,让学生知恩、感恩、报恩,积极行动,组织学生“忆师情,感师恩”为主题的习作比赛,演讲比赛、黑板报比赛,知道师恩,并结合学生实际,说出如何感谢师恩,在校不比吃穿,不比家庭状态,不比学习基础好坏,让学生晓得只比进步多少,进步快慢程度,努力践行“行动就有收获”,“要勇于把不可能做成可能”的理念实践活动,让学生健康、快乐、幸福成长。
3、构成长效机制,深入展开创先争优活动。在严格履行上级党委各项工作要求的同时,大地基中心小学党支部结合学校实际,依托“5比5看双满意”活动载体,践行党支部“5个好、5领先”与党员“5带头、5榜样”的要求,扎实展开创先争优活动。
“5个好、5领先”即要求党支部努力做到领导班子好,在团结干事上领先;党员队伍好,在发挥作用上领先;工作机制好,在抓好落实上领先;工作事迹好,在提高质量上领先;大众反应好,在办学效益上领先。“5带头、5榜样”即要求全部共产党员努力做到带头提升素质,做勤奋学习的榜样;带头争创佳绩,做
勤奋工作的榜样;带头服务师生,做1心为民的榜样;带头遵纪遵法,做廉洁奉公的榜样;带头宏扬正气,做师德师风的榜样。“5比5看双满意”即“比学习看能力素质、比教学看工作实绩、比实干看工作事迹、比创新看科学发展、比形象看师生评议,争创师生满意党组织、争创师生满意党员教师”。并认真对“创先争优”活动进行总结,工作中做到了8个结合:1是与德育相结合,扎实展开感恩教育活动;2是重视“3个结合”,推动“4亮4创4评”活动;3是结合学校实际,认真展开基层组织建设年活动;4是争创“4个先锋”,积极展开“逾越发展先锋行动”;5是重视学用结合,全面推动学习型党组织建设;6是结合我校实际,全面推动“4群”教育工作;7是加强师德师风,认真展开纪律风格集中整理活动;8是培树先进典型,努力营建创先争优氛围。并总结提炼了小学党支部展开创先争优活动获得的5条宝贵经验:1是加强思想建设是重要基础;2是抓实活动载体是重要手段;3是重视工作结合是重要方法;4是提高大众满意度是重要动力;5是建立长效机制是重要保障。同时,全员明确晓得“创先争优”是党建工作的重要载体和核心,必须坚持不懈地抓下去,抓出实效,抓出成效。
在2012年中出现的“创先争优”成果是:2012年学年末学生文化科学素质检测中语文数学综合达标率居片区上等水平,具体是居片区1等的4、5两个年级,居2等的是1、6两个年级,居3等的是2年级,居7等的是3年级。在风格建设大众评议党员和教师活动中,中心完小大众满意率达99%,者力完小大众满意率达97%,腊脚完小大众满意率达98%,水卷槽完小大众满意率达100%,中邑舍完小大众满意率达100%。
4、扎实展开“4群教育工作”。4群教育是联系学生、家长的桥梁和纽带,学校及时制定《大地基乡中心小学4群教育实行方案》、《大地基乡中心小学学校领导联系完小、联系年级、联系教职工制度》、《大地基乡中心小学教师直接联系学生及家长制度》、《大地基乡中心小学民情日记制度》(首问责任制度、民情份析反馈处理制度、责任追究制度、检查落实制度、遗留问题消耗制度、民情日记延伸制度)相干7项制度,认真召开动员会及工作督查会议,借民情日记这1载体,14名党员干部和3名非党干部17人共撰写了396篇民情日记,有效架通了沟通的桥梁,强化了我校“4群教育”工作的落实。
5、扎实展开风格集中整理和建设工作工作。借风格集中整理和建设这1契机,与党员教师签订《师德许诺书》、非党教师《师德责任制》、所有教职工《教职工廉洁从教责任书》和督查工作,展开意见和建议的征集和整改工作,共征集到55名教职工的意见建议225条,撰写风格整理和建设反思55个,有力强化了教职工思想风格、生活风格、学风、工作风格的好转,有力推动了学校以校长负责制的完小校长落实责任制的精细化管理,有力提升了课堂教学效果。
6、扎实展开基层组织建设年工作。
1是完善组织建设。党支部根据支委分工,认真展开支部工作。在基层组织建设年中,小学党支部被考核评定为“好支部”档次,并认真查找存在的问题,制定整改提高方案,围绕争创“先进支部”的目标依照方案有计划的推动整改提高工作。
2是坚持党员发展制度化、公然化、透明化,重视考察,严格审批,确保质量,有3名教师递交了入党申请书,4名作为入党积极份子进行培养,4名优秀教师正式发展为中共党员,2名党员被评为优秀党员为先进典型,支部党建工作有效地增进了教育改革与发展。
3是拿党章党纪对比自己,从身旁的事做起,廉洁自律,敬业爱岗。每一个共产党员都把新党章作为座右铭,牢记“为人民服”的主旨,认真实行党员职责。
4是以社会上的1些党员背纪现象作警示,进行自查自律,展开批评与自我批评,每个月召开1次全部党员会议,组织理论学习,每学期进行1次党员述职,每一年进行1次党员民主评议,增进了党员素质的提高。
5是以班会情势积极展开“大地基乡农村思想政策情势”进课堂、进学生头脑、进家长心中“的3进活动,使当前党建工作重点、人大换届选举相干知识、最近几年来出台的惠民政策、大众应增强的10种意识、林政管理相干规定入童心和入家长之脑。
6是落实组织制度,构成工作监督机制。认真落实 “3会1课制度”、“民主生活会制度”、“党员教育工作制度”、“发展党员工作制度”,使党员干部在组织活动中提高思想政治素质,在端正思想中提高事迹,在有效监督中健康成长。
7是着力培养教师的专业化素质,全面提高政治思想、文化业务、教育教学水平。打开教师成长记录盒,便可清晰地看到其成长足迹、思想境地、文化水平、业务能力和工作情况,展现出教师的风采。
8是认真做好群团工作,深入展开为大众,特别是为困难教职工做好事、办实事活动。对得病住院和带病坚持工作和亲属亡故的教师,及时送去组织的关心和党的温暖。充分发挥少先队的组织作用,在全校展开“每天节俭1分钱,爱心救助小火伴”活动和每周捡兴大街街头至小学路段的垃圾。
9是结合“廉政文化进校园”活动,认真扎实的展开社会主义荣辱观教育。通过黑板报、图片展览、知识比赛、举行 “知荣辱、树新风”师生演讲比赛,编印《建立社会主义荣辱观征文集》《手抄报》等内容丰富,载体不同的活动,把建立社会主义荣辱观作为师德建设和加强未成年人思想道德建设的重要内容,渗透到学校管理、课堂教学、课外活动等各个环节。引导少年儿童从身旁的小事做起,从自我做起,构成符合社会主义荣辱观要求的健全的人格和行动习惯。
10是围绕“学习贯彻党章、展现党员风采”这1主题展开记念建党91周年活动。通过组织4名优秀教师参加入党积极份子培训、党支部书记培训、创先争优市乡演讲比赛、唱红歌比赛、创先争优文艺晚会等情势,歌颂党的劳苦功高,缅怀革命先辈,增强党员献身教育,服务教学的主动性和创造性,全面推动学校各项工作的健康发展。《党啊、亲爱的妈妈》获2等奖,《让我们荡起双桨》获1等奖,《祖国,我亲爱的祖国》获2等奖,《永久跟你走》获1等奖,《在平凡的岗位上创先争优》获2等奖,《倡师德,铸师魂,创先争优育栋梁》获优秀奖。
101是认真抓好制度建设。结合学校办学实际,学校搜集整理触及学校管理的制度、职责、评价考核方案、进程考评等方面,聚集编印《安全管理手册》和《学校管理手册》,下发到完小和教师手中,严格履行。同时还将办学历史成绩编入学校管理手册当中。
7、认真抓好党风廉政建设工作。以党风促校风、促教风、促师德师风建设。将师德师风管理制度列入教师年度考核、评优推先,在师德师风方面出现1票否决的指标,将取消评优争先资历。严格查处工作期间不工作的现象,严查教师赌博和变相赌博的问题,严查教师体罚和变相体罚学生现象。增进良好教师形象的建立。
3、党建工作亮点
1、党建工作和教学中心工作有机结合,学校成绩均得到有效提高。
2、党建工作和学校能说会写的“少儿习作”办学特点有机结合,775名学生的习作在省级获奖,教学科研课题成果117人次获省级以上嘉奖。
3、教师“爱岗敬业”的责任意识明显增强,用心教书育人的氛围不断增强。
4、存在的问题
1、党建工作与教学工作结合的课题有待进1步完善,到达双增进双发展方面有待进1步加强。
2、完小基层设施薄弱,者力腊脚水卷槽3所完小D级危房面积还有2913平方米,中邑舍完小无围墙大门,师生人身安全隐患大。
3、个别党员素质和意识较低,没有很好起到示范引领作用。
4学习型党组织建设需要不断创新和更新,增进全部党员和教师素质整体提升。
5、下步工作打算
1、进1步加强团结和工作分工与配合,提升班子工作能力,以班子带队伍的发展。从课堂教学、班级管理、宿舍管理、食堂管理、校园文化、师德师风建设、以社会主义核心价值观为主的思想教育引导方面和党建工作有机结合,推动党政共同发展。
2、积极向上级汇报,积极争取项目资金,完成排危任务并解决安全隐患问题。
3、加强校内榜样、典型的发掘和打造,让党员和教师身旁有看得见、摸得着的学习榜样。加强专家进校引领培训教师工作,提升学校教师素质。
4、加强学习活动的组织,特别是组织广大党员、教师深入领会和学习党的“108大”会议精神、“108大”新修订的《党章》、《中国中长时间教育改革和发展计划纲领》、《教师职业道德规范》、《小学教师专业标准》,增强责任感和事业心,合心协力创先争优,再创小学教育新的光辉
第4篇: 党支部特色亮点工作经验材料
2012年马颈坳镇亮点特色工作经验材料
2012年，是吉首市实施旅游业发展“十二五”规划的重要一年。我镇的旅游文化风俗与招商引资战略支柱产业加以培育，充分挖掘和整合历史、文化、山水资源，进一步打响’湘西旅游’品牌”的精神要求，我镇都根据各自特点，明确定位，发挥优势，培育亮点，积极做好旅游品质提升和产业融合文章，努力开创旅游业科学发展、转型发展、跨越发展的新局面。
促进我镇“桃花园”农家乐依法规范经营、健康发展。进一步加大宣传促销力度。进一步发展成熟、经营规范、特色鲜明的农家乐，加强策划包装，积极开展对外宣传促销。三是进一步加强完善管理机制。加强旅游办管理职能，为游客提供吃、住、行、游、娱的全方位服务。四是进一步加强环境保护建设。按照市整脏治乱办要求，结合实际在枫香村村级公路上进行整治，实现农家乐发展与经济效益、生态效益的协调发展。
以宣传烧龙文化。切实加强农村民族民间文化资源的发掘、整理和保护，尤其是要做好烧龙传说文化、编织龙技术的保护。进一步调动在我镇文化建设的积极性，寻找经济发展和文化建设的结合点，使马颈坳镇更具地方特色，更具人文含量。
力争在多元化发展中取得更大突破。重点推出两类农家乐旅游模式，包括以果园、茶园、花园、菜园及畜禽渔养殖场等为载体的农业观光型“农家乐”和以自主参与为主要特色，集种养、观赏、住宿、餐饮等服务于一体的乡村休闲型“农家乐”。加大公共财政对农家乐建设重点项目建设、基础设施条件完善、自然生态环境保护、农家乐宣传推介等方面力度。大力推进农家乐规模化、产业化。进一步加强农家乐休闲旅游经营管理水平，促使农家乐经营户依法规范经营，健康发展。围绕乡村风俗和农业观光两条主线，拓展农家乐休闲旅游活动空间。开发农家乐休闲旅游纪念产品，加大宣传促销力度，科学设计线路，优化产品组合。策划包装一批特色鲜明、服务规范、条件成熟的农家乐休闲旅游产品，广泛吸引游客。
一是加强宣传。以培育品牌、打造名牌、宣传名牌为目标，精心策划编制蜜梨基地、葡萄园、桃园观光等3条精品休闲旅游线路，重点对外宣传推介。二是政策扶持。制定和出台发展农家乐休闲旅游各项优惠政策，落实各项优惠措施，简化农家乐休闲旅游项目申报程序。建立健全各项规章制度，培育和发展新的农家乐休闲旅游村点。三是保护生态环境。着力推进“环境优美乡镇”和“生态镇”建设。四是依托我镇正在发展的石材工业园项目，大力推进我镇经济发展。
2012年3月19日
马颈坳镇远教办
第5篇: 党支部特色亮点工作经验材料
乡镇人才引进工作经验做法特色亮点材料
广开门路，招引乡村振兴“金凤凰”。X镇坚持从人才的内生需求和经济社会发展的实际需要出发，不断创新人才引进方式。
一是引进高才。加强与科研院所、高校对接交流，通过项目合作、现场指导、定期讲座等方式，灵活引进乡村高端人才。选聘x同志担任我镇科技副镇长。强化人才引领产业发展，X年上半年全镇企业共引进本科及以上大学生X人。
二是以才引才。以乡情为纽带，依托X镇全科党群服务综合体乡贤联络站，鼓励在外乡贤回乡创业、反哺家乡，并通过其为X科学发展建言献策、推荐人才。经沟通交流，今年上半年，有X名在外人员拟返X镇创业，为全镇乡村振兴提供“源头活水”。
搭建舞台，唱好乡村振兴“人才戏”。坚持“以用为本”积极搭建人才发挥作用平台，将X镇打造成为“孵化”人才的基地。与x对接，对x等村产业结构调整项目进行现场指导，提供宝贵的生产经验。给人才提供施展能力的舞台，促进企业和专业人才的精准化衔接。
在x等企业搭建X处产学研合作示范基地，为科技副镇长x教授的污水处理项目提供调研平台，同时对企业的产业转型升级、创新发展提出建设性意见。
暖心服务，留住乡村振兴“智多星”。为人才扎根基层解决“后顾之忧”，让他们专注于乡村建设，X镇不断推出优质的后勤保障措施。
一是优化配套服务。精心配套人才公寓硬件服务，采取打造人才公寓、给予购房补贴、用人单位自建等多项举措保障人才住房，按照“拎包入住”标准，目前已建设人才公寓X套，力争年底前打造完成X套标准化人才公寓。真正让人才引得来、留得住，成为“新X人”，开启乡村振兴“新篇章”。
二是推行“一次办好”。完善就业、住房、就医、就学等服务保障政策，为人才提供“全程化”跟踪服务，着力打造“亲情式”服务体系。在人社所、经委、建委等部门设置人才专区，对于引进人才落户、业务办理、项目申报等，开辟绿色通道，实行马上办、立刻办。
