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2023年度绩效评估精细化改进的意见及建议

发布时间: 2022-12-15 11:35:04

绩效评估精细化改进的意见及建议 绩效评估精细化改进的意见及建议第一篇:绩效评估精细化改进的意见及建议绩效评估精细化改进的意见及建议首先、对绩效评估重视不够在大多数员工的印象中绩效评估就等于绩效下面是小编为大家整理的绩效评估精细化改进的意见及建议 ,供大家参考。

绩效评估精细化改进的意见及建议

  绩效评估精细化改进的意见及建议

  [8]张劲松:《论我国地方政府绩效评估体系的重构》[J]《新视野》,2006.03[9]王邪强:《政府绩效:理论期待、内在困境与制度化构建》[J]《长自学刊》,2006.02[10]章秀英:《论我国政府绩效管理存在的问题及对策》[J]《行政与法》,2005.09[11]李燕凌:政府绩效管理障碍的制度分析[J].重庆大学学报(社会科学版),2002.04[12]钟海:《政府绩效评估之有效性研究》[D],南昌大学2007年硕士论文。

  [13]郭睦庚、储冬红:绩效评估体系的有效性探讨[J],荆州师范学院学报(社会科学版),2003.03[14]王远、尚静:大学教师绩效评估制度的有效性分析[J],河北大学学报(哲学社会科学版),2004.03[15]刘旭涛.政府绩效评估:制度、战略与方法[M].北京:机械工业出版社,2003:186[16]张冉然,张曙霞和刘刚.青岛模式和福建的探索[J].瞭望新闻周刊,2004(7)[17]张愈升.珠海万人评政府[N],人民日报:海外版,2002-01-11[18]吴建南.效能建设能改进政府绩效吗?公共管理学报,2015(7)[19]郭蕾吕.我国区县法治政府建设绩效评估

  社会科学研究,2014(1)[20]陈新.职能转变视角下的政府绩效评估研究

  南开大学毕业论文,2014[21]陈亮.我国政府绩效管理的现状分析及优化

  山东师范大学硕士毕业论文,2014.4[22]高篙.地方政府科学绩效评估体系的构建与转型,科学论坛,2013(8)[23]郭晓东,从科学发展观到政府绩效的转化路径,苏中和苏南地区的实证调查,技术经济与管理研究,2013(4)[24]何文盛.政府绩效评估结果偏差探析-基于一种三维视角,中国行政管理,2013(1)[25]胡锐.政府绩效评估与发展趋势

  学术交流,2013(2)[26]吕双旗.基于权变理论的政府绩效评估

  中国行政管理,2013(4)[27]彭向刚.服务型政府绩效评估-价值取向及其要求

  行政论坛,2013(5)[28]傅军.政府绩效评估的推进思路:基于六省市政府绩效评估的经验,理论探索,2013(3)[29]朱新图.浅析服务型政府绩效评估制度建设,研究与探索,2012(9)[30]卓萍,卓越.政府创新的前沿路从目标考核走向绩效评估,2013(1)[31]卓萍.公共项目绩效评估指标特性及构建标准,行政论坛,2013(3)第三篇:绩效管理改进建议

  绩效管理工作改进方案

  绩效管理是国贸公司内部管理工作的重要环节,是控制成本的关键手段,同时,在加强团队建设、提高员工素质、打造核心竞争力等方面都具有重要的意义。从客观来看,组织人力资源部本着“边摸索,边完善”的原则,对公司8个部门及员工都实施了部门考核、岗位考核,绩效管理体系已初具规模,并且已取得了一定了阶段性成果,具体体现在:

  1、公司领导高度重视,总经理、分管副总牵头把关,各部门负责人严格执行,明确各职能部门在绩效管理中的工作职责。

  2、岗位考核评分以个人业绩申报、部门内部打分、领导上级打分相结合的综合考核方法进行评分,保证了绩效打分的科学、合理。

  3、组织人力资源部每月按时公示考核结果,保证了绩效考核的公平、公正原则。

  然而绩效管理工作现仍处于持续改进和不断完善阶段,本人现根据公司绩效管理工作的现状,分析存在的问题及提出绩效管理的改进建议。

  一、国贸公司绩效考核存在的问题

  1、绩效管理的流程不够完善

  在实际工作中,国贸公司各部门或大多数员工只关注绩效考核大多数员工只关注绩效考核最终的分数或等级,只实施了“工作计划——绩效考核”简单的过程,实际上完整的绩效管理是指“计划—监督

  —评价—改进”这样一种良性的PDCA循环。绩效管理中最为重要的内容是管理者通过绩效管理过程来不断发现问题、解决问题、改进工作。一个规范的绩效考核和管理过程是从工作周期开始的第一天就开始了的,而不是等到某一工作周期结束的时候才填填表做个评价就完事的。而且,它要求各部门负责人必须与本部门员工共同制订在下一阶段的总体工作目标以及某个阶段的具体工作目标。绩效管理评估系统不健全

  绩效考核评估后,员工对绩效考核存在的疑问没有很好的平台给予支持,同时对每次绩效考核的实施尚未进行全面的评估,这将会使得今后的绩效考核千篇一律,对绩效考核存在的问题,不健全的机制得不到合理的改善。

  3、员工对岗位考核认识不清

  在国贸公司,大多数员工的印象中岗位考核就等于绩效管理,岗位考核就等于绩效工资的分配,这种想法本无可厚非,因为大家来上班,就是为了养家糊口。但是绩效管理在公司里就沦为奖金的工具,这种误解使岗位考核失去了激励的作用。而员工对自己在岗位考核中的角色没有认识,觉得岗位考核就是组织人力资源部的事情,自己只是填填表格就万事大吉了。其实组织人力资源部在绩效管理中只起到组织协调、收集汇总、提供支持的作用,而绩效管理的真正主体应该是各部门的管理人员,换句话说绩效管理这个工具其实是给管理者用的,他们承担着给下属制定工作计划、进行工作辅导、评估绩效结果的重要责任。

  二、针对公司绩效管理现状和问题提出解决措施

  1、加入绩效指导和绩效考评面谈

  绩效面谈是现在绩效管理工作中的重要环节,定期进行绩效面谈可以实现公司和下属部门、上级主管和下属之间对于各个阶段工作情况的沟通和确认.找出工作中的优势及不足,并制定相应的改进方案。

  在绩效管理活动的过程中,主管可以根据下属不同阶段上的实际表现,围绕思想认识、工作程序、操作方法、新技术应用、新技能培训等方面的问题进行面谈,在绩效管理末期,主管和下属可就本期的绩效计划的贯彻执行情况,以及工作表现和工作业绩等方面进行全面的回顾、总结和评估。有效的进行过程控制、并总结经验教训,并制定下一阶段的绩效目标。

  绩效面谈不宜千篇一律的采用单项劝导式的面谈,即由上级单方面通过对员工现实工作行为和表现剖析,说明哪些是正确有效的,哪些是错误无效的及如何改进。这种单向式的面谈缺乏双向的交流和沟通,容易堵塞上下级之间的言路,使沟通渠道受阻。建议采用双向倾听式的面谈,在面谈中,首先要求下属回顾总结自己的工作,指出自己工作中存在的问题,及改进措施,然后主管根据下属的自评报告,在综合归纳各个方面考评意见的基础上,提出自己的看法,并作出总结,与员工达成共识。这样主管可以充分了解员工的工作情况,员工所遇到的困难、需求等各种问题,并可以迅速抓住主要矛盾,深入进行讨论和剖析,寻求解决问题的途径,提出具体措施和方法,并在此基础上帮助下属提出改进工作绩效的计划和目标。

  2、绩效管理评估系统的开发

  公司之所以要构建和晚上绩效管理系统,是为了实现战略目标,如果绩效管理系统失效,不但系统固有的功能难以得到发挥,还可能在员工中造成混乱,引发冲突和矛盾。一个极端的例子是在某企业中,由于绩效考核系统设计和考评方法选择困难,导致员工不良情绪迅速扩散和蔓延,使生产停顿,产品滞销,企业遇到了前所未有的困难。

  为了检查和评估企业绩效管理系统的有效性,通常可采用以下2种方法:

  座谈法:通过召开不同人员参加的专题座谈会,广泛征询各级管理人员、考评者、被考评者对绩效管理制度、工作程序、操作步骤、考评指标和标准、考评表格形式、信息反馈、绩效面谈、绩效改进等各个方面的意见,并根据会议记录写出分析报告书,针对绩效管理系统存在的主要问题,提出调整和改进的建议。

  问卷调查法:预先设计一张能够检测绩效管理系统问题的调查问卷,然后发给相关人员填写,采用问卷调查的方法,好处是有利于掌握更详细、更真实的信息,能对特定的内容进行更深入的剖析。

  3、组织绩效管理相关内容培训

  驰宏公司总经理沈立俊曾说过:“组织系统指挥建设就是要抓好与人相关的制度、规定,建设人的意愿被充分调动的氛围,以业绩能力去公平公正得评价每一位员工。”也就是说绩效管理的本质是调动人工作的积极性、创造性、主动性,根本目的是为了改善绩效,通过改善员工的绩效,进而改善公司的绩效,实现企业的战略目标和愿景。科学有效的绩效管理系统,应充分的体现企业开发人力资源的功能。如果员工没有意识到绩效管理的最终目的,那么绩效管理就无法体现其基本功能,工作也会变得步履维艰。

  所以在实施绩效管理之前,有必要对各部门管理者、被考评者进行集中培训,让员工意识到绩效管理其实是自己的一项很重要的本职工作,而不是加在身上的额外负担,同时给管理者和员工提供必需的知识和技术培训,使他们具备相应责任的能力。

  绩效管理是一个逐步推进和发展的过程,通过公司各部门的努力,绩效管理工作,会得到持续改进,通过员工绩效的提高从而确保公司整体绩效的提高。

  第四篇:德育工作绩效评估推荐意见

  德育工作绩效评估推荐意见

  惠阳区教育局:

  新圩镇东风小学是一所历史悠久的公办学校,长期以来,东风小学以“修德博学,创新奉献”为办学理念,坚持“以人为本,办出特色学校”为宗旨,提出“让每一个学生健康快乐成长”的德育理念。全体教师团结协作,奋发努力,全面实施素质教育,规范学校管理,积极开展教育教学改革和教研工作,努力创建学校特色。多年来,东风小学主要做法是:

  (一)学校重视、规范管理;

  (二)以养成教育为抓手,培养学生良好的行为习惯;

  (三)积极开展少先队创新活动;

  (四)积极开展安全教育活动;

  (五)规范心理健康,加强法制教育;

  (六)积极探索,多方配合,学校、社会、家庭三结合的教育网络基本建立。通过各种德育活动,使广大小学生思想品德、道德水平不断提高,尊师守纪、文明有礼、勤奋自爱的校风正逐步形成,同时,有效促进了良好学风,学生综合素质得到有效提高,教育教学成绩显著。

  对照《广东省中小学德育工作绩效评估指标》,东风小学自评结果为:德育管理为67分,德育过程为89分,德育保障与校园文化为63分,德育效果为44分,各地自定指标为14分,获奖、创新与特色加分为12分,合计为289分(其中必达分为39分)。符合申报区德育示范学校条件,敬请各位评估组的领导、专家对东风小学德育工作给予评价,并指出不足,以便为我们以后的德育工作指明努力方向。

  新圩镇中心小学

  2011年10月

  第五篇:清洁生产评估改进建议

  清洁生产评估改进进度

  一、废水处理站现场操作员不能脱岗,污水处理没有按工艺设计要求进行,有一个鼓风机完全废弃没有使用,除磷除氮没有加药。废水回用过程中应消毒,并说明消毒物质成分。

  由设备部门负责,于2010年12月30日前完成,整改措施:1,废水处理操作员专人任职,要求设备部门专人管理。2,加强设备管理,对于鼓风机等设备进行维修,保证正常使用

  3,规范废水处理流程,按标准要求投药进行除磷除氮。4,废水回收过程添加消毒剂(次氯酸钠)进行消毒。

  二、雨污没有分流,厂区较多污水从雨水沟外排了,是不规范的:

  整改措施:

  1,对厂区的雨污排放系统进行改造,达到雨污分离(由工程部门负责,于2010年04月30日前完成)

  三、锅炉烟囱高度应达到40米,消烟脱硫没有加脱硫剂,煤灰沉淀池明显偏小,脱硫水与除尘水应加强循环使用。现场跑冒滴漏严重,应加以改进。请明确2台锅炉型号。整改措施:

  1,烟囱加高到40米;(请工程部负责,有资质施工单位施工,2011年4月完成)

  2,建立

  一个片碱存放池和桶,跟锅炉工安排定期定量加碱工作和测量PH值工作。(机修负责,2010年12月5日完成)

  3,脱硫水和除尘水是我国循环使用,近期有一根管破裂,等下一个休息日安排机修工人修理;(机修负责2010年12月3日完成)4,其中煤炭堆放、煤渣堆放本来就是分开放置;

  四、厂界锅炉噪声较高,应采取相应隔声、消声和减震措施,保障厂界噪声达标。噪声应监测昼夜2次。整改措施:1,煤渣堆放与物料堆放区用彩钢制作的隔墙改用空心砖砌高,与原墙齐,并延伸至与邻厂原隔墙2米,出入煤渣的门改成密封门,在煤渣堆场做成钢密封式屋顶。(工程部负责做出方案并主持施工,2011年3月底完成)2,这样同时满足第三点“煤灰不可露天堆放”的要求。

  五、氨贮罐在室内不规范,应考虑泄漏风险,并要有相应应急预案。由设备部负责,于2011年1月30日前完成整改措施:

  1,由于空间关系,无法改至室外;

  2,从邻近消防箱接管至氨贮罐可操作附近(十五米之内),配备消火栓两个、消防水带(20米长)两根;作为应急措施;(由工程部主持,找有资质单位施工)。

  六、化学品、固废随意放置,应统一放置单独贮放室内防止泄漏。废油桶属危废,随意放置是不允许。原料放置不合格,不可放室外,做好防护措施。整改措施:

  1,化学品、固废改为单独的贮存室存放,废油桶在使用后及时清理出厂区,不随意放置(由设备部负责,2010年12月底完成)

  2,原料全部转至车间内,不再放置于室外。(由生产部负责,2010年12月底完成)

  七、变压器淘汰应及时。整改措施:

  1,在2011年4月前实施用S11型变压器替代S6型变压器的方案(由设备部负责,行政部协助外联工作)

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