学习型先进家庭申报材料
xx 镇文化站长 xxx 一家共有三口人，近年来， xxx 以提高家庭成员的思想 道德和科学文化素质为目标，以学习型家庭创建为载体，致力于提高家庭的整 体文明程度，有效地推进了家庭的文化素质建设，先后被评为村、镇学习型家 庭。
一、加强引导，养成家庭成员学习习惯。
学习型家庭创建活动是家庭美德建设的深化和发展，是五好文明家庭创建 活动的新形式、新载体。近年来， xxx 引导家庭成员树立终身学习的意识，培 养浓厚的学习兴趣，形成良好的学习习惯，探索科学的学习方法为目标，努力 实现家庭生活学习化、家庭教育科学化、家庭成员知识化。将此项工作列入了 家庭精神文明建设日程，注重培养家庭求知、求进、求新的学习氛围，激发家 庭成员求知进取、创新奉献的热情，自觉把学习作为基本需要，形成家庭成员 尊重学习的价值取向、热爱学习的生活态度、养成良好的学习习惯的浓厚氛 围。带动家庭积极投入到“比、学、赶、帮、超”的活动中来，从满足家庭成 员学习知识、掌握技能、强身健体、娱乐身心等多种需求出发，精心设计喜闻 乐见、便于参与、寓教于乐、效果显著的家庭文化特色活动。如每年都要多次 举行纳凉晚会等活动，携带二胡、笛子等物，欢聚一堂，自编自演“知书达 理、知书达富、知书达睦”的小品、舞蹈，倡导“生活学习化、学习生活 化”，在喜闻乐见的节目中增长了知识，在潜移默化中受到了教育，从而引导 家庭成员投身其中，其乐融融。同时，积极开展“四献”活动，即：“为父母 献孝心，为妻子或 （丈夫） 献温馨，为邻里献爱心，为社会献责任”，增进了家 庭的亲情与邻里的友情。通过持之以恒的活动 ，使家庭成员自觉学习、人人主 动学习蔚成风气，家庭文化氛围日益浓厚，家庭成员的政治思想素质、科学文 化素质、身体心理素质均得到明显提高。二、多措并举，带动家庭的文明进步
xxx 倡导“读书活动进家”，定期向家庭成员推荐优秀家庭读物，加强对 读书活动的指导，发挥文化活动场所的作用，组织家庭成员开展读书演讲活动，深刻揭批伪科学和封建迷信。特别是引导家庭成员，通过广播、电视报道 的事件等活生生的事例，充分认识歪理邪说的反动本质及其对家庭的严重危 害，彻底清除伪科学、反科学和愚昧落后的思想意识对家庭成员的侵蚀。组织 家庭成员到革命根据地等参观学习，缅怀革命先烈、感悟社会的变革，增强责 任感与使命感，共创美好家园，共享文明成果。教育和引导家庭成员从繁琐的 家务中走出来，更多的参与各种学习培训。倡导“每天读书一小时，每年精读 一本书，人人精一门、会两门、学三门新技能”，以此来不断的完善自我、发 展个性，培养家庭成员的创新能力、社会适应力和人文素养，带动了家庭的文 明进步。三、营造氛围，注重实践，丰富家庭美德建设内涵
自开展学习型家庭创建以来， xxx 一家读书、爱书、藏书成为一种时尚， 内容涉及政治、经济、法律、电脑、外语、家政等各方面的知识。为重点引导 家庭成员学习多方面的知识，打破单一形式， xxx 从五个方面入手。一是开展 “报刊进家”活动。出资购置《祝你幸福》杂志 1 份，订阅《菏泽日报》等报 刊杂志，家中藏书达 500 余册，皆属思想性、文化性、科普性较强的优秀书 籍。二是进行互动式学习。即：家庭读书进行互教互帮，取长补短，通过读书 学习、交流学习、网络学习等方式，扩展学习渠道，拓宽家庭成员的知识面 ; 通 过参观学习、参与式培训等方式，畅述优秀图书对家庭及家庭成员的成长进步 起到的重要作用，让藏书“动”起来，起到服务于人、奉献于社会的作用。三 是以简报为媒。即以小简报为载体，开展法制宣传教育，科学生活小常识的普 及等。四是以公益实践活动为突破口，在“世界卫生日”以净化家庭卫生为突 破口，开展净化环境共建美好家园活动，对垃圾点、污水沟及周边环境进行治 理，负责每天的垃圾清扫工作，改变家庭对环境有害的生活方式 ; 在“植树节” 期间，呼吁家家行动起来，参与植树造林，绿化家园，呈现人人参与、共创美 好家园的喜人景象。。五是提升文化娱乐活动层次。从妇女追求健康的良好愿 望出发，让妇女与家庭参与到更高层次的活动中来，寓教于乐、寓教于服务， 并有效推进了学习型家庭创建。
