说明是一个汉语词汇，读音为shuō míng，意思是解释清楚，讲明解；说明原因。也指解释的话；说明的文字；证明， 以下是为大家整理的关于加强本地文明校园动态管理的情况说明6篇 , 供大家参考选择。
加强本地文明校园动态管理的情况说明6篇
第一篇: 加强本地文明校园动态管理的情况说明
开展“文明餐桌行动”的情况说明
今年来，我局根据市文明办要求，结合单位实际，广泛深入地开展以“文明餐桌，以俭养德”为主题的“文明餐桌行动”，积极营造“节约用餐，文明消费”的良好氛围，力求将节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德融入机关干部职工的日常生活，现已初见成效。现将开展此项活动的情况说明如下：
一是领导重视、及早部署。按照活动要求，我局收到文明餐桌行动通知后，高度重视，立即召开工作布置会，明确分管领导，进行责任分工。局办公室和人教科两个科室具体负责活动开展，研究制定了“文明餐桌行动”方案，确保了活动的正常开展。
二是广泛发动、营造氛围。为使活动迅速得到推广，我局深入细致地传达行动精神、布置行动任务。印制并向各分局发放“惜衣有衣，惜食有食”“厉行节约，反对浪费” “谁知盘中餐 粒粒皆辛苦”等活动宣传标签、宣传座牌等200多份，明确标签张贴、座牌摆放位置，由市局和分局食堂安排专人张贴、摆放到位。积极宣传餐桌文明知识，推广文明餐桌礼仪和文明用语，倡导餐桌文明行为、养成科学健康的生活方式，将节俭惜福的理念变成广大干部职工的自觉行为。使他们不仅在食堂就餐讲文明，在饭店、在家里就餐也讲文明，从而营造了良好的活动氛围。
三是突出重点、扎实推进。以市局食堂为示范点，在入口张贴文明餐桌行动宣传语，在墙上张贴文明用餐标语，在桌子上摆放文明就餐宣传牌。同时，充分发挥食堂员工的宣传倡导作用，积极引导干部职工践行文明餐桌规范，提醒大家注意节俭，讲究卫生。通过持之以恒的宣传和倡导，使大家树立了新的饮食观念。 同时，突出改变供餐方式这一重点，由原来的饭菜定量供应，改为自助式就餐。实施荤菜限量供应，米饭和蔬菜由就餐者吃多少取多少的模式，从而减少了不必要的浪费，这一就餐方式的改变，得到了全体干部职工的积极响应和热情参与，营造了和谐文明的用餐氛围，培育了健康文明的餐饮文化。在全系统形成了浓厚的节俭就餐的风尚。使“文明餐桌”行动落到了实处。
四是加强监督、建章立制。为了使文明餐桌行动取得长期的效果，我局还不定期地开展了文明餐桌联合督查活动，发现问题、及时整改，对不文明餐桌行为及时予以批评教育，督促改正;对好的做法及时予以推广，使餐桌文明在我局全面普及，形成了文明餐桌行动的长效运行机制。确保文明餐桌行动更加深入人心，真正落到实处。
在今后的工作中，我们还将继续加强文明餐桌的教育引导，进一步建立健全各种制度，强化各种监督机制，促使此项活动有效地开展下去，进一步提升广大干部职工的文明水平
第二篇: 加强本地文明校园动态管理的情况说明
全国、全区文明单位创建动态管理系统材料报送说明
（征求意见稿）
1、全国、全区文明单位创建动态管理系统，主要是要求各文明单位将常态化创建情况通过该系统实现网上报送，及时反映各单位创建动态、做法和成果，以便于各级文明办日常了解掌握创建情况。
2、各单位要将本单位精神文明创建情况上传到网上管理系统，各盟市（包括自治区直属机关工委文明办、呼铁局文明办、国资委文明办、大兴安岭林管局文明办）和自治区文明办将根据各单位创建工作情况进行综合评价。每年各单位材料报送70分，实地检查、测评30分。
3、文明单位常态化创建材料报送，全国文明单位每年不得低于65分，自治区文明单位标兵不得低于60分，自治区文明单位不得低于55分。
4、除要求报送的基本材料外，其他能反映本系统、本单位精神文明创建工作成效的重要材料、图片，特别是文明单位创建理念创新、方法创新、手段创新等方面的内容均可上报，自治区文明办根据情况给予1-10分的奖励分。
文明单位常态化创建材料报送具体要求
一、培育和践行社会主义核心价值观（5分）
二、学雷锋志愿服务活动 (13分）
三、道德讲堂建设（4分）
注：全国文明城市（含提名资格城市）因每年接受中央文明办测评，这项工作可能有新要求，所以，凡上述地区的全国、全区文明单位，除按照以上要求报送外，其他要求以盟市文明办具体要求为准。
四、学习型单位建设（3分）
五、文明有礼培训（2分）
六、勤俭节约活动（2分）
七、“我们的节日”活动（2分）
八、文明风尚传播（3分）
九、文化体育活动（2分）
十、参与帮扶共建（3分）
十一、优质服务状况（5分）
十二、优美环境建设（2分）
十三、特色指标（14分）
十四、奖励分（1-10分）
自治区文明办根据各盟市文明办推荐上报情况，对全国、全区文明单位在创建工作中具有创新性的经验、做法或组织开展的重大活动予以奖励（视具体情况酌情给分）。
第三篇: 加强本地文明校园动态管理的情况说明
小学关于开展文明校园创建活动情况的说明报告
为了积极响应市委、市政府的“创建全国文明城市”的号召，巴中经开区白塔小学始终坚持“创建文明校园、培养博雅学生”的目标任务，以创建文明校园的“六个好”标准为目的，进一步践行社会主义核心价值观，创设优美的校园环境，培养师生良好的文明习惯。学校通过多种的形式开展了一系列的文明校园创建活动。
1、开展爱国主义。学校每周开展齐唱国歌、值周领导讲话、以值周班的形式让老师分享“品格”关键词、学生代表分享“品格”小故事等活动，激发了全体师生的爱国热情，加强了爱国主义教育。
2、举行活动促成长。学校每年开展“我们的节日”、“校外实践活动”、“经典诵读”、“课本剧表演”、“快乐星期一”、“安全应急演练”、“防溺水教育”、读书节、艺术节、科技节、体育节四大节日活动，把思想道德教育融入学校开展的活动之中，融入学生学习生活各个方面，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪。
3、校园文化彰显特色。学校加强班级阵地文化建设，各班张贴社会主义核心价值观内容标牌，以教室走廊、墙壁、校园展板等载体，展示学生作品、记录学生成长足迹，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧，让每一面墙壁都说话，让每个角落都育人，让学校成为一本立体的教科书。
4、社团活动激发兴趣。学校每周星期二、星期五下午开展丰富多彩的社团活动，把传统文化和新时代特色育人思想相结合，培养学生的艺术特长。
5、强抓师德师风、加强业务培训。学校每周召开行政会、教师例会，学习 ___同志的讲话会议精神。扎实开展“三会一课”，“两学一做”活动常态化，不断提高教师的服务意识。学校通过“派出去、请进来、沉下去”等方式，加强师资培训，不断提升教师思想道德素质和专业水平。每年暑期学校组织教师政治学习，开展教师专业培训，更新教师教育观念和知识结构，提高教师水平。
每学期举行教学论坛月活动，通过讲评议，同伴互助，打造智慧课堂，促进青年教师专业成长。每年开展青年教师读书心得交流比赛、表彰优秀教师、评选三八红旗手等活动，鼓励教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，当好学生引路人。
6、开展主题班会、举行少队活动。学校每周星期三分班召开主题班会，以“诚信、友善、爱国、文明、安全、理想、感恩、节日、习惯”等关键词抓住“拔节孕穗期”，促进学生道德成长。
7、营造和谐、温馨的校园环境。学校设计知识就力量的校门、笑靥如花的师生笑脸墙、蓝黄相间的塑胶操场、通体绿色的教学楼、四季长青的后花园、精心设计的十好学生墙和校园文化宣传墙。让孩子们在温馨的校园环境中，努力学习科学文化知识，成为高尚的博学、文雅的人。
8、评比促进步，竞争促发展。学生坚持每周以“专注、有序、友善、感恩”等24个品格关键词为标准评选“美丽十小人”，期末时教师给学生综合评定促进学生养成良好的行为和习惯。每学期教师通过“优秀教师”、“优秀班主任”“优秀”的评比活动，学校给予表彰鼓励。形成全体师生共同关心、支持、参与文明校园活动创建的系列活动之中。
模板,内容仅供参考
第四篇: 加强本地文明校园动态管理的情况说明
右五坝教学点创建文明校园说明报告一、主要做法
（一） 思想道德教育寓教于乐，有声有色
开展“讲文明、树新风” “道德模范进校园”等主题教育， 引导学生向上、向善。开展“美德少年”、“推荐、评议身边 好人”、“每周一星”、“中华经典诵读展演”等活动。组织 新生学习《中小学生守则》，成立风纪部和礼仪队，加强学生 行为规范养成教育、文明礼仪教育。
（二） 活动阵地建设不遗余力，新颖实用
校园内到处张贴有“图说社会主义核心价值观”“讲文明 树新风”“关爱未成年人”等宣传广告，强化舆论引导。利用 国旗下的演讲、班会、团队活动、板报、宣传橱窗等德育阵地 对学生进行节能环保、理想和责任、孝亲敬老、友善、感恩等 主题教育。
二、 进展成效
注重环境育人，深入开展环保教育和节约教育。积极开展 “倡导绿色生活反对铺张浪费”系列活动，如“文明餐桌，光 盘行动”、“节水节电，低碳环保”、“绿色生活，美化校园” “回收废纸，旧书义卖”、“绿色出行，竞走比赛”、“校园 图书漂流”等活动，在校园内形成绿色环保的生活理念和节约 资源的良好风尚。
三、 存在的问题不足
个别学生缺乏正确的人生观和价值观，自我意识过强；一 些教师政治理论学习深度不足，对德育细节的关注不够；有些 德育课注重形式，实效不足。今后，要持续加强对德育工作者 的培训和督导，促其转变观念，改进方法，提高德育工作的实 效。同时树立优秀教育典型，以点带面，打造生动活泼的创建 工作格局。
第五篇: 加强本地文明校园动态管理的情况说明
中心小学“文明校园”创建活动说明报告
角峪镇中心小学高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。成立“文明校园”领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，至始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。抓校建、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高。突出德育首位，狠抓德育创新。学校成立了以主管德育工作校长为组长，学生教育处、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，组织实施，坚持设立“校园卫生监督岗”“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“新三好”学生，评选表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标。坚持每月召开德育工作例会和每学期德育工作总结会，指导我校德育工作全面健康协调发展。坚持每周四召开思想教育专题报告会，每学期召开两次学生家长会，坚持家长接待日制度，加强家校联系，加强家校协作，拓展学生管理空间，携手做好学生的思想道德教育和学生在校内外的教育管理。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。营造书香环境，共建精神家园。我校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
第六篇: 加强本地文明校园动态管理的情况说明
凤岗镇中心小学创建文明校园活动报告
凤岗中心小学自建校以来，全面贯彻党和国家的教育方针，不断强化学校内部管理，积极推进教育现代化进程，以爱与责任为基石，以科研与创新为动力，扎实开展素质教育，靠思想育人，用文化提升，抓习惯培养，重能力提高，与时俱进，开拓进取，让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新，取得了若干成绩。现就我校创建文明校园情况作如下汇报：
一、加强思想道德建设，树立优良的校风校纪1、加强教师政治理论学习。
明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素质，适应基础教育课程改革的需要，适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习，组织引导全体教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习教育政策法规和素质教育理论，学习有关文件。通过学习，不断提高教师的思想觉悟、政治素养和教育理论水平，促使教师的教育观念进一步转变，工作事业心和责任感进一步增强，思想道德水平进一步提高，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、
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人才观、质量观。
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2、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。
坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法规、条例，结合学校的实际情况，建立健全学校管理的各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念；同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进行法制教育，增强法制意识；定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、率先垂范，加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。3、积极开展德育教育活动。
（1）在重大节日和纪念日，利用主题班队会向学生进行革命传统教育，教育学生讲传统。
（2）突出抓好诚实教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。（3）坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努力提高学生道德素养。
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（4）积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片，让中高年级学生写观后感等形式，让学生知道今天的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，要继承革命先辈遗志，发扬革命传统，艰苦奋斗、奋发图强、树立远大理想、立志成才、报效祖国。
（5）积极开展创新实践活动，坚持节日系列活动，创设德育教育环境，强化德育工作的渗透性。二、抓常规兴教研，提高教育教学质量
我校在教学精细化管理工作上出实招，在课堂教学全面推行“六个一”环节，指导和激励老师努力上好每一堂课。这“六个一”是：“一评”，就是在每堂课开始，教师点评上节课学生作业的完成情况，特别强调文面与书写，指出存在的优点与不足，表扬好的，鼓励差的，促成学生良好书写习惯和课后及时复习习惯的养成。“一查”，就是教师根据上节课的授课内容，有重点有层次地检查提问学生对知识的巩固掌握情况，这是学生达到“温故知新”效果的关键环节。“一教”，就是教师根据课堂教学的常规要求完成本节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心，也是教学相长的根本环节。“一写”，就是教师要时刻注意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成，使他们能够记下课堂教学中的重点，整理上课时师生提到的主要内容，随时提醒学生笔记做到条理清楚，书写认真。
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“一理”，就是在一堂课临近结束，教师引导和帮助学生回忆整理一节课的收获，学生进一步对课堂内容进行消化吸收，教师有重点有层次地布置书面作业，做到堂堂清。“一思”，就是教师在走出课堂后，及时反思总结一堂课下来的得与失，写下本节课的教学反思，以便再上课时改进提高。实施这“六个一”环节，形成了我校良性的课堂教学管理机制，提高了广大教师的授课水平，促进了学生的有效发展。
全面提高教学质量，关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。
1、每人一堂精品课。每学期，学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动，让每一位教师展示和巩固自己在近一段时间学习的新成果，促进学校整体课堂教学水平的提高。2、充分发挥资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术，掌握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本领，充分利用学校现有的现代化教学条件，使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变，保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了，这才是文明创建的关键。
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3、学校积极开展各项竞赛活动。竞赛有利于提升学校的办学层次，可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行各种竞赛活动有：三、四年级朗诵比赛；五、六年级演讲比赛；一年级拼音检测活动；一、二年级数学口算比赛；三、四年级手抄报比赛；
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
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