搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移（搬家）会给当事人（或屋主与家人）带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以，多数人迁移（搬家）时总会选个黄道吉日，择定吉时、方位并遵循相关的传统， 以下是为大家整理的关于小熊和爸爸搬家总结4篇 , 供大家参考选择。
小熊和爸爸搬家总结4篇
第一篇: 小熊和爸爸搬家总结
关于熊在中班社会中的重新安置的思考
中班对熊的运动的思考包括活动的目标，活动的准备，活动的活动，活动的思考等，以了解故事的内容，愿意自行组织玩具，体验游戏，并在游戏和移动过程中快速而良好地将玩具送回家。快乐，适合幼儿园老师参加中班社交活动课，来看看小熊搬家计划。活动目标：
1.了解故事的内容，并愿意自己组织玩具。
2，在玩耍，移动时，体验快速，良好地送玩具回家的乐趣。
3.培养孩子的思维和口头表达能力。
4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备：
图片，一些未完成的玩具，一些盒子，篮子和其他工具。
活动程序：
一，进口
（价值判断：结合儿童运动的经验，可以使孩子对运动产生理解。）
1.老师展示了那只熊的照片。问题：看完这张图片后，您认为他们在做什么？有什么可能？
2，引出新的词汇：什么叫动？
摘要：移动意味着将原始房屋中的东西移动到新房屋中。
二，故事：熊感动
（价值判断：结合孩子在组织玩具方面的经验，并学习一些组织玩具的好方法。）
1.老师先讲故事，然后根据图片讲，
题：
（1）熊的玩具是什么？那里有几个玩具？
（2）如果您是熊，您想如何移动这么多玩具？
（3）可以一次取出这么多玩具吗？告诉我一次如何将玩具移开？
2.老师稍后讲故事，问：智能熊立即使用哪种方法移除玩具？
3.老师完整地讲故事，让孩子完全欣赏。
简介：熊确实是一个聪明的孩子。我想到在大玩具上放很多小玩具。我立刻把玩具搬走了。我们还必须从中班习，动脑筋，整理玩具并将其寄回家。
三，游戏体验
（价值判断：在玩耍，运动中，体验快速，良好地将玩具送回家的乐趣。）
1.老师创造了一个场景：熊有很多玩具，请帮我把玩具快速好地寄回家吗？
2，孩子们的游戏快而好进行移动游戏。
3.交流：您如何发送玩具，什么好方法？
扩展活动：
提醒幼儿在日常活动中组织玩具时要使用好的方法。
活动反思：
1.必要的升级。 “搬家”一词只为个别儿童所知，无法完全解释。因此，非常有必要在活动中向每个孩子解释这个词汇。这也改善了孩子的经验。
2，发现问题。当要求儿童找到立即移动所有玩具的方法时，儿童的方法就不多了。他们中的大多数人将他们的生活经验与背心袋结合在一起。实际上，他们缺乏方法的原因从另一方面反映出来。孩子们很少在家中拿玩具并且缺乏经验。因此，在以后与父母沟通的过程中，应提醒父母给孩子更多这样的运动机会。不要做所有事情。如果玩具是小东西，可以做到。当小事情发生时，只要父母能够抓住机会，同一件事就可以使小事情发挥重要作用。
第二篇: 小熊和爸爸搬家总结
活动名称：搬家（中班）
活动目标：
1、观察画面，初步理解画面内容，对小熊和熊爸爸搬家的故事感兴趣，愿意表达自己的想法。
2、感受小熊与熊爸爸间温暖的父子情感。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、小熊离家（情境导入，激发幼儿兴趣）
1、小朋友们看到了谁？它们可能是什么关系？为什么？
2、秋天到来的时候，外面下起了大雨。雨水漫进了小熊和熊爸爸住的山洞，怎么办？
3、熊爸爸说：“看来我们得搬家了”
4、如果你是小熊，你愿意搬家吗？为什么？
5、到了搬家的时候，熊爸爸是怎样走路的？
二、小熊找家（分段讲述故事，了解图片内容）
1、兔子窝
●小熊是怎么说的？
●小熊为什么不喜欢兔子的窝？
●熊爸爸做了什么动作？他抱紧了小熊，帮他挡住嗖嗖的冷风。
2、海龟壳
●小熊是怎么说的？我们一起对熊爸爸说一遍好吗？
●小房子变成了什么？
3、睡着的猴子、斑马和猫头鹰
●熊爸爸和小熊继续往前走，天渐渐地暗了下来，小熊和熊爸爸又看到了什么？
●小熊家会像它们那样生活吗？为什么？
●让我们听听小熊是怎么说的？
三、小熊的家（完整欣赏故事，初步理解故事）
1、小熊会喜欢这里吗？为什么？
2、小熊和熊爸爸到底会在这里安家吗？让我们完整地欣赏一遍故事。
3、故事讲完了，小熊和熊爸爸最后找到新家了吗？
4、小熊为什么不喜欢这些地方？它到底喜欢什么样的家？
四、延伸活动：
1、这是小熊喜欢的家，你们喜欢什么样的家？
2、我们可以到区角活动中把它画下来。把它做成一本小书，书名就叫“我们的家”好吗？
第三篇: 小熊和爸爸搬家总结
幼儿园小班教学计划《小熊搬家》带反思
小班教学计划《小熊搬家》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子养成养成整理项目，理解图片内容并用连贯的语言讲图片内容并大胆表达意见的习惯。显然。乐意搬家，看看幼儿园班010010，对课程计划有几点思考。
活动目标：
1.理解图片的内容，并以连贯的语言顺序告诉图片内容。
2.最初养成整理物品的良好习惯。
3.能够大胆而清晰地表达自己的观点，并体验搬家的乐趣。
4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
活动准备：
课件，各种玩具和玩具盒，拖拉工具等。
活动程序：
一，经验导入
1，看，老师请了几个好朋友，他们是谁？ （一家熊）
2.他们做什么？ （移动）
显示：单词卡“移动”
-您知道什么是“移动”吗？
-他们为什么要搬家？
-他们要搬什么？
3，---熊必须动，它有很多玩具，哪些玩具？
老师摘要：熊有更多的玩具，包括球，积木，自行车和枪支。
4，---但是有这么多玩具，该如何移动？您可以帮助熊考虑方法吗？
5.熊使用什么方法？
二，生活迁移
-你搬家了吗？
-您在家搬几件东西？
第三，整理玩具。
1.老师介绍游戏的内容，以帮助孩子们梳理。
2.鼓励幼儿积极寻求并进行合理的分类。
3.老师和孩子一起检查操作。
活动反思：
活动内容接近儿童的生活，而在当前的儿童中，对活动安排的意识通常较弱。老师需要不断的指导。通过这些活动，孩子们进一步加强了分类意识，并有了初步的分类意识，但是分类内容太多了，孩子不容易理解。分类的内容可以减少，增加，不要太细，并且可以放大图片以方便孩子的观察和理解。
在链接的设计中，我要求孩子们仔细观察各个问题。我知道熊必须移动，并且需要移动许多玩具才能带出剧情，以帮助熊找到移动的方法。在讨论中，孩子们自杀了。经验联系并表达表现。同时，对于其他孩子来说，这是对经验的扩展和改进。儿童不仅知道遇到问题时必须动脑筋，而且还知道玩具和其他物品的发芽和分类。真正实现了活动目标。
小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是温和的，但是在挑衅或危险的时候，很容易生气并且打架非常激烈。
第四篇: 小熊和爸爸搬家总结
【童话故事作文】小熊和熊爸爸
在一座美丽的森林里，生活着许多动物。
一个夏季的一天，小松鼠松松和啄木鸟欢欢在一棵大树上玩捉迷藏的游戏，小兔灰灰却独自在树下采蘑菇。他们看见熊爸爸扛着一把大锯子朝着大树走来，欢欢对松松说：“糟糕，熊爸爸要砍树了。”灰灰也害怕得往树后躲。
正在这时，小熊豆豆急急忙忙从家里跑出来，他边跑边喊：“爸爸，等等我。”豆豆追上爸爸后，拉着爸爸的手说：“爸爸，不能砍树!”爸爸说：“为什么不能?这是我家门前的树，我要用它做家具呢。”豆豆说：“不对!这是大家的树，不能随便砍。”他停了停又说：“如果人人都去砍树，森林就会被破坏，我们的家园就会被洪水冲走，所以我们每个人都应该爱护树木。”听了豆豆的话，熊爸爸惭愧地说：“你说得对，就听你的，咱们回家吧。”
看着小熊和熊爸爸的背影，松松、欢欢和灰灰都笑了，他们连声说：“小熊真可爱!”
