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学校内涵发展包括哪些2篇
【篇一】学校内涵发展包括哪些
打造特色品牌，助力学校内涵发展作者：谢柏妙来源：《广东教学报·教育综合》2019年第64期
【摘要】落实“一校一品”，构建学校特色品牌，是增强学校核心竞争力的重要途径。本文以广州市白云区石湖小学为例，解析了“石湖”校名的丰富内涵，论述了武术文化的意蕴及其教育功效，探讨了“武术特色”学校品牌的创设路径。
【关键词】 特色品牌；武术教育；学校内涵
近几年，校际间竞争日趋激烈，传统学校发展状况已难以适应教育改革的要求，教育的个性化和办学的特色化已经成为我们的必然选择。为此，根据几年的实践摸索和经验积累，我校提炼出了独特鲜明的办学理念——“石湖蕴刚柔，人人善文武”。以此引领学校发展，打造“刚柔”教育特色学校，并逐步推进，不断完善。
一、“石湖”校名的丰富内涵
石湖，饱含石的刚毅自强，拥有湖的柔美娴静，蕴含着“刚柔相济”之意。根据校名的内涵，结合石湖村的地域历史文化，我们提炼出独特鲜明的办学理念——“石湖蕴刚柔，人人善文武”。“石湖蕴刚柔”把校名的内涵表现出来，是特色主题的基础；“人人善文武”体现了素质教育的要求，凝结了全校师生的核心价值观。学校以“崇文尚武，刚柔相济”为校训，以“文武双全，刚柔兼备”为育人目标；建设“修文习武，仁礼智勇”的校风；提出“能刚能柔，严慈并举”的教风要求；建设“柔思刚练，勤奋好学”的学风。学校通过提炼校名的真正含义，让学生明白能屈能伸的道理。在困难面前不低头、不丧气，积极进取，是我们对师生的总体要求。
二、挖掘学校周边地域的武术文化
学校是以文化传承文化，以文化滋养文化的特殊社会组织。同时，地域文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着重要影响。因此，加强学校文化建设，挖掘学校周边的地域文化，是提升学校教育内涵的重要方面。石湖村武术文化底蕴深厚，武术人才辈出，村中有众多武术爱好者，其中本村书记就是现任白云武协副会长。这些丰富的武术文化资源为学校开展“武术文化教育”打下了结实的基础。学校借助并传承石湖村人忠孝勇智的民族精神，凝练创新，形成了“崇文尚武，刚柔相济”为特色的校园文化。
【篇二】学校内涵发展包括哪些
岐山县教育体育局
关于做好学校内涵发展工作的基本要求
根据国家义务教育发展基本均衡县和陕西省“双高双普”合格县评估验收标准，各校要高度重视内涵发展，争创办学特色，切实抓好以下几个方面的工作。
一、做好“三个大力宣传”。各校要在学校醒目位置张贴宣传党的十八大教育方针，社会主义核心价值观，优秀教职工、德智体各方面进步明显或有特长的学生。
二、开展素质教育大讨论。围绕素质教育话题，在全体师生中集中开展学生德育、教学改革、教师专业发展，校园文化建设等素质教育大讨论活动。教师要有学习笔记、学习心得文章。学校要有素质教育大讨论工作实施方案，有活动过程的文字及音像资料。要形成本校素质教育评估机制，形成素质教育的正确导向。
三、加强师德师风建设。每学期开展一次师德师风教育，每位教师学期初有师德师风承诺书，承诺书要有本人及校长签字，学期末要有针对承若书做的师德师风自查报告。学校要向县局报送师德师风自查报告。各校要有师德师风学习会议记录，教师学习笔记，师德师风建设要有专档。
四、规范三个学术报告。校长每学期要针对教师、学生、家长完成三个学术报告，幼儿园园长完成两个学术报告。学术报告要有针对性、实用性、可行性、学术性。内容包括做报告目的、问题形成原因、解决方法及对策、主要观点及结论等。要注明作报告的时间、地点、参加人员，要有音像资料，要健全会议记录、教师学习笔记等内容，做到有据可查。
五、抓好校级领导听评课工作。校长每学期听评课节数不少于20节，且必须有体音美听评课记录。听评课记录要注明时间、班级、授课教师姓名、评价等内容。要坚持实际听评课，听课时间、内容要与授课教师授课时间、内容相符，做到真实可信。
六、扎实开展校本科研。校本课题研究教职工全员参与，课题数达到教职工总数的三分之一，内容涵盖教育教学、安全管理和后勤服务等方面。校长要独立承担1个校本课题。校本科研资料包括课题申报、研修过程性资料、结题报告、研修成果等。各学科要设立教研组，教研组要有办公地址，要有下组领导、教师分组名单，特别要成立体音美教研组，能分设的尽量要分设。要有教研组教研活动计划、总结、教研专题。要坚持每周1次教研活动，教研活动要有研讨主题、中心发言人，组员要有教研活动笔记，教研组要有教研活动记录。要建立校本研修、教研活动专档。
七、积极推进高效课堂。各年级、各班级、各学科全面实施平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。要有实施高效课堂方案、推进高效课堂措施、学习小组建设方案、小组长培养计划、教师导学案、学生学习案等完善的资料。
八、开齐课程开足课时。各校要按照《新课标》要求，开齐信息技术课、体育、音乐、美术等课程，在学校课表中呈现，并保证开足课时，要配备专任教师按照国家课程标准扎扎实实开展教学工作，确保学生计算机操作、体育运动、艺术素养等方面知识和能力达到要求。体音美教学严禁脱离课程标准，完全抛开课本教学的做法，切实重视体音美和实验课教学效果，保证学生体音美合格率达标。各校要按照物理、化学、生物、科学等学科知识特点，认真上好实验课，提高学生动手能力和创新能力，避免走形式，确保学生能力达标，抽检合格。
九、严格作息时间规定。严格遵守学生在校学习时间规定，小学不超过6小时，初中不超过7小时。中午12:00---14:00必须为学生安排强制午休时间，尤其是寄宿制学校。学校不得提前上课或占用午休时间。要严格控制学生课外作业量，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内，初中课外作业量控制在1.5小时以内。要按时上学、放学，按时上课、下课，按时午休、睡眠，按时吃饭、活动。要落实“两课两操”（“两课”指体育课和活动课，“两操”指广播体操和眼保健操），上午、下午各安排不少于30分钟的阳光锻炼，学校要统一组织，活动要有特色，有安排，确保学生每天阳光体育活动1小时的时间和质量。做好上午、下午每天两次眼保健操。
十、积极开展德育活动。各校要结合岐山县“德润周原、书香岐山”德育实施方案，成立德育工作领导机构，制定适合本校的德育实施方案。要定期组织学生参加德育和社会实践活动，充分发挥活动育人功能。德育要体现“小、近、实”特色，形式灵活多样。要建立德育活动专档，规范每次德育活动的计划、总结及过程性资料。各校要进一步加强师生礼仪教育，确保师生礼仪观测过关。
十一、大力加强校园安全。各校（园）要成立安全工作领导小组，建立安全工作制度和安全预案，落实人防、物防、技防。加强门禁制度，做好来客登记，加强师生安全教育。定期开展安全演练，音像资料齐全。学校与教师、家长签订安全目标责任书。安全专档资料充实，档案资料与走访询查结果要相符。幼儿园要完善卫生保健制度，配备保安。
十二、完善学校管理制度。学校要建立教职工代表大会和校务会议管理制度，学校重大事务和决策要提交校务会议研究，提交教职工代表大会讨论，实行校务公开，有关资料详实。建立家长委员会，建立家校联系制度。家长学校要有组织机构、章程、办公场所，相关资料要完善。中小学要有帮扶自主学习困难学生实施方案及过程性资料。各镇、校要建立健全学生流转手续，确保学生入学率和巩固率达标。
十三、规范部室管理制度。学校各部室的部室简介、部室管理制度和管理员职责要上墙。部室要有固定财产登记账，使用过程性资料要健全。学校要加强部室管理员培训，管理员对制度、职责、部室财物等要做到心中有数。各学校要进一步加强对功能部室使用，让部室为师生服务，为教育教学服务，认真做好使用记录，严禁本学期使用资料做假。
十四、科学规范班级建设。各校要按照要求加强班级建设，定期对班主任和班干部进行培训，班（团）干部要民主选举，每学期轮换一次，每班设班长1名，男女生副班长各设1名，各学科设科代表且不能兼职，各类活动均让学生全员轮流参与，班务日志要有记载。任何学校不得公布学生考试成绩和名次，清除校园、班级内有关成绩排名的痕迹。
十五、建立健全社团组织。各校要加强社团组织建设，成立男女生体育代表队和艺术社团。如：篮球社团、足球社团，羽毛球社团，乒乓球社团、象棋社团、武术社团、合唱社团、书法社团、舞蹈社团、摄影社团、志愿者社团等等，每个学校社团至少要12个。根据学生兴趣确定成员，要征求家长和学生的意见。要规范社团管理，社团活动应安排在周内在校期间进行，做到定时间、定地点、定教师、定内容。要制定社团章程，详细的实施方案和活动计划，期末有社团活动总结。每次开展活动要填写活动记录单。要注意留取社团活动影像资料，要注意收集和展示社团活动成果。每学期举办一次体育运动会，每学年举办一次校园艺术节和科技节，“两节一会”要有安排、总结、过程性资料。要建立学生科技制作和创造发明奖励制度。
