发展，是汉语词语，拼音是fā zhǎn，意思是事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新， 以下是为大家整理的关于高职学生个人发展规划6篇 , 供大家参考选择。
高职学生个人发展规划6篇
【篇1】高职学生个人发展规划
大学生个人发展规划范文
【篇一】
古人云：“良好的开端是成功的一半。”大一一年我基本上没有干过几件象样的事情，完成应该完成的任务就更是差远了，按逻辑推理，我就已经失败了一半。可是我又不甘心，因为严格说来，我的大学生活还剩下四分之三，失败一半对我来说也太不公平。如果说世界上真的没有后悔药，那么能带给我安慰的莫过于现在流行的选秀节目中的“复活”一词。把自己将来要做的每一件事当做一次“选秀”对待，“死了”还有“复活”的机会。
特此，我从三个方面对接下来三年的大学生涯进行了规划。“有梦想就有希望”，我不敢保证我的职业规划完完全全的切实可行，但至少它代表了我现阶段的理想，也是近期最应该付诸时间实践的，它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。
第一、学业方面
学习不仅是为了今后的工作，最重要的是它能让你终身受益，所谓的“活到老学到老”大概就是这样一个意思吧。无论怎样，学生最首要的任务就是学习，抛开了学习一切都无从谈起。作为学会计的学子，社会对我们的期望值普遍要偏高，我们不仅要有扎实的专业知识，还要懂得如何与他人交往、洽谈。而且我的目标是成为一名会计师，将来能有一份稳定的工作，能够有一份稳定的收入，在工作的过程中，我还要努力学习，试着考注册会计师。总之，我的目标就是成为一名优秀的会计师，能够让自己的美梦成真。历的出名的会计师没有一个不是博才多学，厚积而勃发已是一个不变的规律。这就意味着我必须博览群书，为今后步入社会后能独挡一面作好充分的准备。此外，英语四级虽然和学位证无关，但是和我意向的工作单位挂钩，将来说不定还要在外资企业工作，英语的需求量也是相当大的，所以一定要在大一时搞好英语，为大二的四级准备。还有，在这个数字化、信息化的时代，对计算机基础知识的掌握尤为必要。所以，我对自己的的大学生涯作出了简短的设计。
大二：
一、要把会计资格证、初级会计师证考过，这是自己在会计这一行业中混的最低限度了。一定要先把这些东西给考过，拿了证就算是本事了。
二、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。大一的时侯
英语考砸了，影响了整体成绩跟奖学金还有一点距离，要加倍努力，争取获得奖学金。不要再像大一那般贪玩，整天没课就无所事事，多看一本书，可以多学一个道理（概数）。
三、拼了命也要把英语p 去学习的过程中自己的能力已经得到很大的提高。证书和能力如果我不能兼得，那么我认为自己会选择后者，因为它具有长远的利益。考计算机二级，我的原则是重在参与。
五、认真在学习和工作中工作不断地锻炼和提高自己，寒暑期间到一些小公司去参加社会实践，巩固所学的专业知识，从别的实际工作人员身上可以学到很多应对社会的道理。教授们常跟我们说，“学新闻的如果不结合实践，那么课堂上学得再好，你也只学到了一半甚至还没有”，遇上问题才知道老师说的话也能成为真理。所以，必须要求自己学以至用。
大三：
一、英语六级参与。自己的基础不够扎实，为了让现实和理想之间不要有太大的落差，对六级，我的宗旨是—只求有勇气尝试，不过也原谅自己，奇迹当然是我梦寐以求的，或许六级并没有我想象中那么难。
二、证书大攻破。到那个时候已经没有太多课程了，可以准备考一些相关的证书，但是千万杜绝盲目考证，要积极咨询就业方面较有经验的专家、老师，获取对自己最有效的信息，然后对症下药。自己应该尝试考中级甚至高级会计师证了。当然，教师资格证也该备用，以便不时之需，“关键时刻”用来当护身符，也许那些山区的校园在我最无助的时候会收留我，虽然我一直认为自己偶尔会变得很爆的脾气不太适合当老师，不过那种爆通常是对付很爆的人才时候才用的。
大四：
一、前期进入实习阶段，选择自己意向的公司先去尝试参加社会实践（除对工作气氛要求较高外，其他条件不要差得让大众都接受不了就行）。认
真做好上级领导交给我的每一项任务，记好每一笔账，把自己最真诚、最敬业的心挖给会计，把秀的自己展示给会计，让媒体感受到自己的重要性，最终接纳自己。这样我的努力就算达到了目的，也为毕业后四处奔波找工作省下心。
二、后期，准备毕业论文，参加毕业论文答辩，最终能顺利毕业。
三、参加工作后月薪不能太低，至少要能养活自己，因为毕业后，那个原本很荒凉的家庭就不可能在经济上给与自己过多的支持了，相反的，应该是角度对换的时候，一切重担得自己来扛。还有国家在这几年里供自己完成学业的助学贷款是要坚决一分不少地按时偿还。
第二、为人处世方面
一、改掉自己偶尔性情急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。
二、尊重身边的每一个人，不管他（她）有着什么样的性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们，不去争名利，不计较利益，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的。
三、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有。全力以赴地完成在班级和学院的本职工作，为集体做一些力所能及的事，为劳累了多年的老师们哪怕减轻一点点负担也好。干出一点成绩，不一定非要得到他人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。
第三、生活方面
大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这种日子不会长久，如果在这里我都不能很好的生活，那么估计我以后就别想好好生活。所以除了学习和工作之外，我必须给自己一个快乐的生活方式，珍惜现在拥有的。愚一直以为，让我干一件我不喜欢的事比杀了我还恐怖，在大学里要摈弃曾经的陈旧观念，无论如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地为自己活一次！
一、篮球是我的好伙伴，那些和我一起打篮球的伙伴更是我的好伙伴，我喜欢他们的大气，喜欢和他们呆在一起的感觉。所以，每周至少打一次篮球，这是必须的，劳逸结合，和篮球好友们联络联络感情，调节身心健康。
二、多和家人和同学联络，告诉他们我的快乐和不安，一路走来是他们支撑着我克服了重重困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳一辈子也许最想要的只是我的一个消息一个平安而已，所以我绝对不能让他们失望，他们幸福了我才能真正的心安理得。
【篇二】
如果你不知道你自己今后要到哪儿去，通常你哪儿也去不了。哈弗大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期研究，83%的人对职业发展没有设定过目标；14%的人对职业发展有清晰的目标，他们的工资是前者的3倍；3%的人对职业发展有清晰的目标，并记录了下来，他们的收入是第一类人工资收入的10倍。可见，有清晰明确的目标，对以后的人生是多么的重要。以下是我的职业生涯规划书。
（一）个人基本特征
生活中的我，是一个性格乐观的人，不喜欢接受规范，也不想被约束，对有兴趣的事很入迷。我喜欢紧张，所以我每天的活动都会排得满满的。我喜欢交朋友并乐于倾听他们的事情，我对人热情、友善、有爱心更有耐心，很难拒绝有求于自己的人，更不会直接向别人表达自己不满的情绪。我对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画。我的穿着打扮会显得非常有创意，每天的风格都会不一样，不在乎别人的意见。我的爱好广泛，外向，友好，喜欢置身于人群当中，善于用话语抓住人们的注意力。
（二）性格特征
通过测试，显示我的性格类型是：公关型——天下没有不可能的事
我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。总是避免矛盾，更在意维护人际关系。我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。我倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。我有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。我喜欢提出计划，并大力将其付储实施。我特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。
（三）职业兴趣
根据霍兰德模型，我属于社会型、常规型。
我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。我希望的工作环境轻松，人际友好，能与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾。
我希望的工作是充满乐趣，可以自由发挥灵感和创造力。可以创造新的想法、产品、我喜欢帮助别人，然后看到计划变为现实。我不是很喜欢工作处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物。我乐衷的活动或课程：财经类、文秘类。
我特别钟爱的专业有：文秘、财经等。备选的职业有：会计、银行职员、客服人员、空服人员、秘书、保险等。我对经济性事务不感兴趣，不好说服、影响和领导他人，因此，在职业生涯规划过程中，我要避免一些对领导力要求较高的发展方向，如经营管理、政府官员、外事外交等。
（三）职业价值观
支持满足3。2
赞誉赏识2。0
工作条件8。8
注重关系5。3
崇尚独立6。5
追求成就6。7
我最突出的职业价值观是工作条件、追求成就。
工作条件：我希望获得有充分保障的工作，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。我希望的工作是：
1。内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；
2。有保障的，稳定的；
3。能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动；
4。拥有一个自由、舒适的环境；
5。有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动；
追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。
把“追求成就”视为自己重要的职业价值观的你，希望在工作中：
1。能够比较充分地展示自己的独特之处；
2。能够充分感受自己完成任务后的成就体验；
3。能够提供自我提升与发展的空间与机会；
4。通过自己的努力付出，得到应有的成果。
【篇2】高职学生个人发展规划
学生个人职业发展规划范文
职业生涯规划书对于学生个人的成长有利无害。下面是 为大家精心推荐的学生个人职业发展规划范文，希望能够对您有所帮助。
学生个人职业发展规划范文(一)序言：
不少人都曾经这样问过自己：人生之路到底该如何去走?记得一位哲人这样说过：走好每一步，这就是你的人生。是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
有道是：凡事预则立，不预则废。千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备。
一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯。在当前大学生所面对的就业压力十分的大，我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出，我们以后到底做些什么?我们以后往哪些方面发展?所以我们有必要提前规划我们的未来为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计!
一、自我评估(认识自我)
就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电脑、喜欢看书、喜欢听音乐、喜欢交朋友。
二、认识自己的职业性格
(1)性格的态度特征：我的性格比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的。
(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳易波动。
(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比较果断、顽强、有点倔强，坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。
(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。
如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。
三、自己的职业能力
在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。在特殊能力上，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点。
四、自我潜能
(1)我的个人能力：在能力上我自知自身能力还是比较欠缺的，但是通过大学近一年的学习生活与锻炼，我认为我的社会交际能力比较强，具有一定的组织领导能力、实践能力较强。
(2)我的相关经历：我相信我在大一里面，在社会实践方面还是比较强的，我利用双休日时间去做一些各种各样型的大学生兼职活动，一是为父母减轻一些负担，同时锻炼自己的社会实践能力，二是利用这些机会去学习别人家的工作方法和管理经验，同时开阔自己认识社会的视野。
(3)相关知识：通过平时的课堂学习加上课余时间的自我学习，对自己所学的专业知识有一定特别的深入了解，同时对其他各门专业知识也都稍微略知一二。
学生个人职业发展规划范文(二)记得看过一本书，书的作者是一名职业设计师，这样的工作在中国似乎还没有。他们的工作是帮助人们找到最适合自己能力发展的、最能有幸福感的工作。看到书中很多因为做了不喜欢的工作或是对职业前景迷茫的人，我不尽也在思考如何找到一个适合自己发展的工作呢?
我是一个绝对的以兴趣为导向的人，对我来说做一个自己不喜欢的工作是最痛苦的。那如何找到最适合自己的，同时对此有浓厚兴趣的工作呢?这一切的疑惑将我引到了职业规划的面前。与其在进入职场后叹息迷茫，不如现在进行职业规划的探索。职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现实的职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康发展职业能力。在大学阶段，为自己规划一条职业之路是很有帮助的。
一、自我盘点：
我是学习工程造价专业，英语水平可以，能流利沟通;造价专业扎实，略通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达较流畅;在大学期间担任学生干部，有较强的组织协调能力;有很强的学习能力。很有热情为自己的将来奋斗。
(1)学历目标：大专毕业(以后有必要了 还有要"充电")。
(2)方 向：企业高级管理人员 建立自己的公司(建筑)
二、社会环境规划和职业分析(三年规划)
1、社会一般环境
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、建筑职业特殊社会环境
由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才。因此企业建筑职业市场广阔。
三、大学三年规划
一年级:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计;熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大三的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能;要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。 在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
二年级:为准备期.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。
三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
四、目标分解与目标组合](毕业五年计划)
(1) 目标分解：目标可分解成两个大的目标;; 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员。
对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如建筑力学);在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好…….
对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。接下来，还可以细分：在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系.如何锻炼自己…….
(2) 目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一家公司的 建筑方面的 技术人员)有促进作用。
五、成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为。在30岁之前有自己的家庭就可以了 .
六、对大学生就业规划的认识
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。
大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
结束语：通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初步的了解。通过将职业自我和职业信息的匹配，我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行了相应的职业规划，拨开迷雾，第一次清晰地看到了自己的职业之路。但是我也了解现实变化很多，不可能完全按照自己的职业规划进行，所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整职业规划的细节，长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的。我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。
学生个人职业发展规划范文(三)时代在不断的改变，在已经步入二十一世纪的今天，大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义，背负着更多的责任，而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更将理想具体化，指明了奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。以下是大学生英语专业职业生涯规划，仅供参考。
一、自我分析
1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑，英语翻译，新闻记者。市场营销等工作，具体情况是就读师范英语专业，因此日后成为教师的可能性较大。
2、关于职业能力方面语言能力，分析能力，组织能力都较为不错。
3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，因为具有较强的文字功底，作为英语专业学生口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。
4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。
5、我的优势能力是语言能力，组织能力，分析能力，形象思维能力及推断力，弱势能力是逻辑思维能力，抽象思维能力等。专业为师范英语，是以培养英语教师为基本方向的英语专业，不仅全方位提高英语水平，同时也注重培养专业技能。实践经验以英语教师实习
6、社会环境分析：在当今中国的社会环境下，就业形势十分严峻，每年的大学毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。竞争对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。
7、职业环境分析：英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。
职业分析：英语教师工作内容即教授学生英语技能，工作要求培养二十一世纪英语人才，发展前景较为稳定。
二、职业定位
内部环境因素：优势因素：本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力，弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力。
外部环境因素：因为二十一世纪进入与世界接轨的时代，英语和计算机是新时代人才必备技能，英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性，机会遍布，但必须做好准备去迎接挑战，威胁因素是竞争太强。
三、计划实施
短期计划
2008年至2016年，大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。
中期计划
2016年至2018年，毕业后第一种可能在国内走上英语教师工作岗位;第二种可能......
四、计划实施
短期计划
2008年至2016年，大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。
中期计划
2016年至2018年，毕业后第一种可能在国内，走上英语教师工作岗位;第二种可能出国读研，目前计划赴英，学制一年，那么毕业后第二年拿到教育学或是心理学硕士学位，随即回国，进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。
长期计划
2019年以后，毕业后第六年后事业进入一个发展相对稳定的时期，家庭上已经结婚并育有下一代，经济开支计划确立，并开始储蓄以作整个家庭未来的宏观微观考虑。
总结：我会一直按此职业生涯规划进行，并依据实施结果的情况以及相应变化进行及时评估与修正。
进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。
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【篇3】高职学生个人发展规划
关键词
个人发展战略计划——对自我未来的管理
规划——分析形式
设定——确定目标
战略——综合解决方案
执行——运作和实施具体的战略安排
个人目标管理
时间管理
*/23
从两幅漫画说起
美好的未来在等等着他们…
没有什么指望了…
*/23
如果时间可以倒流的话,我会选择另外的方式渡过大学生活
大学新变化
生活环境的变化
学习环境的变化
大学教育的变化
社会角色的变化
自身条件的变化
精英教育转向大众教育
大学生不再是天之骄子
教师的变化
学习方式的变化
更为广泛的人际交往
相对独立的大学生活
身体条件的变化
心理条件的变化
自我意识进一步增强
在比较中认识自我
适应新的大学环境,应当做到:
珍惜人生发展的新阶段 培养自我管理的能力
全面提高个人综合素质 建立平等和谐的人际关系
*/23
大学是人生发展的关键阶段
3-4
30-35
生理与心理
健康与体魄
个性与习惯
人生观与价值观
学习与事业
恋爱与婚姻
社交与人际关系
成长和发展
理想与兴趣
独立与自主
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树立正确的人生观和价值观
人生观
对人生的根本态度和看法,包括对人生价值,人生目的和人生意义的基本看法和态度.
主要包括幸福观,苦乐观,荣辱观,生死观,友谊观,道德观,审美观,公私观,恋爱观等等内容.
价值观
指一个人对周围的客观事物(包括人,事,物)的意义,重要性的总评价和总看法.
对事物的看法和评价在心目中的主次,轻重的排列次序,就是价值观体系.
*/23
全面提高和完善自我
大学提供了向未来发展的一个平台
系统学习专业知识
在某个行业就业,考研,考公务员,向某个领域发展都需要系统的宽广的专业知识
全面提升个人素质
思想道德素质,科学文化素质,身体素质,审美素质,心理素质,劳动技术素质
培养和发展各项能力
观察力,记忆力,注意力,思维力,想象力等,适用于广泛的活动范围.
发挥主观能动性,刻苦勤奋学习是能力发展的一个重要条件.
*/23
重要启示
从思考中确立自我
从学习中寻求真理
从独立中体验自主
从计划中把握时间
从交流中锻炼表达
从交友中品味成熟
从实践中赢得价值
从兴趣中攫取快乐
从追求中获得力量
*/23
用目标管理人生
对于人生,没有自然,都是因果
对人生进行卓有成效的
目标管理
*/23
确立目标的意义
人生的悲剧不在于目标没有达成,而在于没有目标可以达成
10%
3%
27%
60%
有短期目标
社会中上层
有长期目标
顶尖成功人士
今天的状态不由今天决定,它是过去生活目标的结果!
目标模糊
社会中下层
没有目标
社会最低层
*/23
目标管理要素
目标
计划
目标是什么
怎么办
达何程度
何时完成
是否达成
质,量,状态
措施,手段,方法
中心思想,名称
期限,计划日程表
结果的评价
*/23
目标的设立与分解
战术目标
战略目标
短期目标
子目标
长期目标
阶段目标
总目标
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个人发展目标规划
如何规划个人目标体系
生活重心
生活重心就是你生活的中心轴
决定你的思维模式和价值取向
决定人生的发展与未来
是你一切力量的源泉
平衡而和
谐的人生
以生活重心为人生道路的主方
向,并兼顾生活的其它方面
以核心角色为大局,承载每一
个角色赋予的责任
给自己的每个生活角色赋予目标,给生活的每个方向赋予目标,你的生活由此而丰富精彩
生活角色
人的一生会扮演不同的角色
同一阶段也会扮演几十种角色
每个不同的角色都有相应目标
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个人发展规划方法
产生规划意识
进行自我评估
确立目标
制定方案
执行计划
调整修正
继续计划
收获成功
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如何进行时间管理
时间是最稀有的资源,免费的,可度量的,人人一样多;
管理时间就是管理行为,管理生命;
没有时间管理,目标管理无从谈起
珍惜时间,学会管理时间,用有限的时间去创造无限的可能
*/23
如何进行时间管理
单位时间
经济形态
手工
经济
机器
经济
信息
经济
知识
经济
上午/下午
小时
分钟
秒
比尔·盖茨的故事
什么是价值观
生活中有最重要, 最高优先度的事情
价值观是时间管理的根本
时间价值观
- 时间就是希望
- 时间就是财富
- 时间就是生命
- 时间就是一切
出租车司机的故事
*/23
80/20法则
80%时间
20%时间
零碎的大多数
关键的极少数
80%结果
20%结果
这个法则说明什么 ——要事第一!
如何确定你的要事 ——ABC分析法
*/23
时间管理矩阵
M3
非重要,紧急
M1
重要,紧急
M4
非重要,非紧急
M2
重要,非紧急
重要
紧急
问 题
尽量避免扩大 多投资时间到
尽量减少 尽量避免
*/23
时间管理工具
甘特图(Gantt chart)
*/23
时间管理技巧
列出今年的4—10个目标,找出核心目标,按重要性排序
列一张总清单,进行目标分割:年,学期,月,周,天
制定严格执行作息时间表(含每天1小时不被干扰时间)
重点运筹法:利用精力充沛的时间,去干最重要的事情
ABC分析法:选择最重要事情的方法
集中运筹法:把能支配的零星时间集中起来化为整体时间
统计运筹法:记录自己的活动时间,了解自己的浪费区
交线运筹法:在同一时段里去做可以同时做的事
在精力相对较差的时段,做轻松的事:回电话,整理资料
合理利用零碎的时间:阅读,洗衣,处理个人事务
*/23
建议和提醒
审视内心,心态平稳,坚定信念,修内而安外
要更加认真的生活,真正对自己的人生负责
使优秀成为自己的习惯,不要让对我期待的人失望
每天进步一点点
*/23
建议和提醒
读50-100本书
会讲20个故事
坚持一项运动
培养几项兴趣
参加一个社团
交几个好朋友
编制一封个人发展战略计划书
充分利用学校
里的人才资源
自修几门
一流课程
多听几场
学术报告会
在若干个
领域取得优秀
*/23
建议和提醒
游戏里打不出
房子和汽车
不要过早
地谈恋爱
与其抱怨黑暗
不如点亮蜡烛
不可一业不专
不可只专一业
分出层次的
办法就是竞争
来自何方并不重要
重要的是去往何方
惟有你变得更好
生活才会更好
你可以学会你
需要的任何东西
学习方法
比知识更重要
*/23
现在的目标就是你未来的现实
从来都没有时间做完一切事情
但有足够的时间完成重要事情
*
祝同学们的大学生活充实,精彩,快乐!
*
*
个人战略计划可以简单地定义为:"个人发展战略计划是对自我未来的管理." 战略计划及其实施可以用四个关键字来概括:
1. 规划——分析形势;
2. 设定——确定目标;
3. 战略——综合解决方案;
4. 执行——运作和实施具体的战术安排.
*
*
大学教育的变化
精英教育转向大众教育,近些年每年扩招30%,50-70%上大学,没有人再羡慕"大多数人"
学习环境的变化
1.教师的情况:数量多 严格到宽松 特点不一 水平层次不一 适应老师
2.自主式的学习方式 灌输式到导师式 讲授式到自修式 师傅领进门,修行在个人 学习好坏与老师相关度低 第一课堂和第二课堂
生活环境的变化
1.更为广泛的人际交往 集体生活 与人相处 相互影响
2.相对独立的大学生活和独特的校园文化
自身条件的变化
1.身体条件的变化:身体形态趋于定型 性意识觉醒 理解力,想象力为核心的智力水平飞跃具备了独立生活和学习的条件
生理发展尤其是大脑皮层的充分发育,为从事复杂的抽象的脑力劳动提供了良好的生理基础
2.心理条件的变化:智能进入发展的高峰期 情绪情感日益丰富 自我意识增强 性意识进一步发展
社会角色的变化
1.自我意识进一步增强(对身份,地位,权利,责任,义务等"自我"的认识以及对"自我"进行观察,分析,评价的能力)
2.在比较中认识自我(把自己与他人作比较 把自己的现在同过去作比较 把自己的现实同自己的未来目标作比较)
*
大学是人生的关键阶段,这是因为:
第一次开始追逐自己的理想,兴趣.
第一次独立参与团体和社会生活.
第一次有机会在学习理论的同时亲身实践,而不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识.
第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间.
这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育.
这是你最后一次能够全心建立你的知识基础.
这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性,集中精力充实自我的成长历程.
这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境.
在这个阶段里,所有的人都应当认真把握每一个"第一次",让它们成为未来人生道路的基石;
在这个阶段里,所有的人也要珍惜每一个"最后一次",不要让自己在不远的将来追悔莫及.
*
*
*
在大学四年里,大家应该努力为自己编织生活梦想,明确奋斗方向,奠定事业基础.
大学是人一生中最为关键的阶段.
从现在起,你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划.
*
*
目标的威力
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查.对象是一群智力,学历,环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现:
27%的人,没有目标
60%的人,目标模糊
10%的人,有清晰但比较短期的目标
3%的人,有清晰且长期的目标
哈佛对此进行了整整25年的跟踪
启示
没有目标 —— 痛苦人生
低目标 —— 平凡人生
高目标 —— 成功人生
确高目标 —— 卓越人生
结论
目标对人生有巨大的导向性作用.成功,在一开始仅仅是自己的一个选择.你选择什么样的目标,就会有什么样的成就,有什么样的人生.
*
*
*
*
*
*
*
这里主要阐述了时间管理的 80/20法则.
决策就是设定优先顺序,80/20时间法则是时间管理的重要原则,时间管理的重要意义在于你能经常以20%的付出取得80%的成果.因此,在你的工作或生活中,你应该把十分重要的项目挑选出来,专心致志地去完成,即把时间用在更有意义的事情上.
要事第一!
什么是你的要事
要运用ABC分析法来设定优先顺序.
*
究竟什么占据了人们的时间 这是一个经常令人困惑的问题.
著名管理学家科维提出了一个时间管理的理论,把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分,基本上可以分为四个"象限":
既紧急又重要(如紧急的任务,突发危机,即将到期的任务等)
重要但不紧急(如价值观的澄清,建立人际关系,计划,接受专业培训,防范措施等)
紧急但不重要(如电话铃声,不速之客,行政检查,参加班会等)
既不紧急也不重要(如客套的闲谈,无聊的短信,个人爱好等)
我们应该活在第几像限
活在其它象限是怎样的
【篇4】高职学生个人发展规划
学生个人发展规划范文
【导语】工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。欢迎来到小编，本文是为您特别搜集的《学生个人发展规划范文》，欢迎鉴赏！
【篇一】
人生中我一直坚信“机遇总是降临于有准备的人”，而“有准备”就是要有规划。所以拟订一份职业生涯规划将对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中要远远胜过随意而安。一份职业生涯规划，所包含的是我对未来的发展，也是促进我理想实现的催化剂。进行一份有效的规划，不仅可以在时间上减少浪费，还可以加快自己在职业生涯的前进步伐。作为当代大学生，若是对自己未来的发展方向一片茫然，那么怎么才能被这个社会所接纳呢？怎样去奋斗自己的事业呢？因此我为自己拟订了一份职业生涯规划，为自己的未来进行好好的规划。
一、自我分析
我是一名大三专科生，性格外向，思想超前，有前瞻性，喜欢追求新事物及生活方式，另类、叛逆、自我、好奇心强，不受约束，有优秀的推理力和创造力。业余时间爱看书，也喜欢听音乐，运动，旅行。
自我优势：有独创性，做事认真，有条理，有计划，有责任心，对感兴趣的事会全身心投入克服一切困难去做到。
自我劣势：无耐性，做事有时太好强，生气时说话不经大脑，有时说话太强硬。
二、计算机老师职业规划分析
教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。现在，我国许多地区的学生已经开始接触个人计算机系统、计算机远程教育系统以及国际互联网系统。这些现代教育技术系统的发展对科学教育乃至整个教育系统都产生了巨大的影响。所以计算机教师的需求量也会逐渐增长。
三、教师行业的发展趋势
教师制度是国家法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，20XX年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。在多劳多得、优绩优酬的原则下，配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度，是一项充分调动广大教师积极性的改革，落实到位后，定将促进我国教育事业更快更好地发展。教育的发展，必将带动全国教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到国家公务员一样的物质的享受。据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元以上，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。
四、建立初步目标
大专毕业后继续插本，用两年时间考过英语四级，全国计算机等级考试四级网络工程师，提高计算机操作技能，最后取得本科毕业证书。
五、未来人生职业规划（毕业五年的职业行动计划）
努力做好一名计算机老师。
六、结束语
计划固然好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都是一场空。
成功，不相信眼泪；
成功，不相信颓废；
成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。
未来，掌握在自己手中。
未来，只能掌握在自己手中。
【篇二】
自我盘点
一、个人兴趣爱好
业余爱好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑；喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》；喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》；心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。
二、个人优缺点
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到；面对问题养成了独立思考的良好习惯；对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好；不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。
2、解决自我盘点中的缺点：
所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。
三、个人对所学专业的看法
本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，
职业环境分析
根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。
一、家庭环境
本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，
二、学校环境
本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。
三、社会环境
现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。
四、职业环境
对于我们英语专业的人来讲，形式虽然还是可观的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经满足了，因此对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的十分可观了；其次，英语教育在农村的发展空间也是巨大的，它不仅仅适合小学儿童，同样也适合青少年、中年、老年等等，因此发展空间巨大；再次，商业界的各行业也要依赖于英语知识，这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。
结论：
1、目标
估摸自己的实力，量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。
2、路径
自己先在学校学尽可能多的学习知识，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
【篇5】高职学生个人发展规划
大学生个人发展规划.txt你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！喜欢某些人需要一小时,爱上某些人只需要一天,而忘记一个人得用一生关键词
个人发展战略计划——对自我未来的管理
规划——分析形式
设定——确定目标
战略——综合解决方案
执行——运作和实施具体的战略安排
个人目标管理
时间管理
*/23
从两幅漫画说起
美好的未来在等等着他们…
没有什么指望了…
*/23
如果时间可以倒流的话,我会选择另外的方式渡过大学生活
大学新变化
生活环境的变化
学习环境的变化
大学教育的变化
社会角色的变化
自身条件的变化
精英教育转向大众教育
大学生不再是天之骄子
教师的变化
学习方式的变化
更为广泛的人际交往
相对独立的大学生活
身体条件的变化
心理条件的变化
自我意识进一步增强
在比较中认识自我
适应新的大学环境,应当做到:
珍惜人生发展的新阶段 培养自我管理的能力
全面提高个人综合素质 建立平等和谐的人际关系
*/23
大学是人生发展的关键阶段
3-4
30-35
生理与心理
健康与体魄
个性与习惯
人生观与价值观
学习与事业
恋爱与婚姻
社交与人际关系
成长和发展
理想与兴趣
独立与自主
*/23
树立正确的人生观和价值观
人生观
对人生的根本态度和看法,包括对人生价值,人生目的和人生意义的基本看法和态度.
主要包括幸福观,苦乐观,荣辱观,生死观,友谊观,道德观,审美观,公私观,恋爱观等等内容.
价值观
指一个人对周围的客观事物(包括人,事,物)的意义,重要性的总评价和总看法.
对事物的看法和评价在心目中的主次,轻重的排列次序,就是价值观体系.
*/23
全面提高和完善自我
大学提供了向未来发展的一个平台
系统学习专业知识
在某个行业就业,考研,考公务员,向某个领域发展都需要系统的宽广的专业知识
全面提升个人素质
思想道德素质,科学文化素质,身体素质,审美素质,心理素质,劳动技术素质
培养和发展各项能力
观察力,记忆力,注意力,思维力,想象力等,适用于广泛的活动范围.
发挥主观能动性,刻苦勤奋学习是能力发展的一个重要条件.
*/23
重要启示
从思考中确立自我
从学习中寻求真理
从独立中体验自主
从计划中把握时间
从交流中锻炼表达
从交友中品味成熟
从实践中赢得价值
从兴趣中攫取快乐
从追求中获得力量
*/23
用目标管理人生
对于人生,没有自然,都是因果
对人生进行卓有成效的
目标管理
*/23
确立目标的意义
人生的悲剧不在于目标没有达成,而在于没有目标可以达成
10%
3%
27%
60%
有短期目标
社会中上层
有长期目标
顶尖成功人士
今天的状态不由今天决定,它是过去生活目标的结果!
目标模糊
社会中下层
没有目标
社会最低层
*/23
目标管理要素
目标
计划
目标是什么
怎么办
达何程度
何时完成
是否达成
质,量,状态
措施,手段,方法
中心思想,名称
期限,计划日程表
结果的评价
*/23
目标的设立与分解
战术目标
战略目标
短期目标
子目标
长期目标
阶段目标
总目标
*/23
个人发展目标规划
如何规划个人目标体系
生活重心
生活重心就是你生活的中心轴
决定你的思维模式和价值取向
决定人生的发展与未来
是你一切力量的源泉
平衡而和
谐的人生
以生活重心为人生道路的主方
向,并兼顾生活的其它方面
以核心角色为大局,承载每一
个角色赋予的责任
给自己的每个生活角色赋予目标,给生活的每个方向赋予目标,你的生活由此而丰富精彩
生活角色
人的一生会扮演不同的角色
同一阶段也会扮演几十种角色
每个不同的角色都有相应目标
*/23
个人发展规划方法
产生规划意识
进行自我评估
确立目标
制定方案
执行计划
调整修正
继续计划
收获成功
*/23
如何进行时间管理
时间是最稀有的资源,免费的,可度量的,人人一样多;
管理时间就是管理行为,管理生命;
没有时间管理,目标管理无从谈起
珍惜时间,学会管理时间,用有限的时间去创造无限的可能
*/23
如何进行时间管理
单位时间
经济形态
手工
经济
机器
经济
信息
经济
知识
经济
上午/下午
小时
分钟
秒
比尔·盖茨的故事
什么是价值观
生活中有最重要, 最高优先度的事情
价值观是时间管理的根本
时间价值观
- 时间就是希望
- 时间就是财富
- 时间就是生命
- 时间就是一切
出租车司机的故事
*/23
80/20法则
80%时间
20%时间
零碎的大多数
关键的极少数
80%结果
20%结果
这个法则说明什么 ——要事第一!
如何确定你的要事 ——ABC分析法
*/23
时间管理矩阵
M3
非重要,紧急
M1
重要,紧急
M4
非重要,非紧急
M2
重要,非紧急
重要
紧急
问 题
尽量避免扩大 多投资时间到
尽量减少 尽量避免
*/23
时间管理工具
甘特图(Gantt chart)
*/23
时间管理技巧
列出今年的4—10个目标,找出核心目标,按重要性排序
列一张总清单,进行目标分割:年,学期,月,周,天
制定严格执行作息时间表(含每天1小时不被干扰时间)
重点运筹法:利用精力充沛的时间,去干最重要的事情
ABC分析法:选择最重要事情的方法
集中运筹法:把能支配的零星时间集中起来化为整体时间
统计运筹法:记录自己的活动时间,了解自己的浪费区
交线运筹法:在同一时段里去做可以同时做的事
在精力相对较差的时段,做轻松的事:回电话,整理资料
合理利用零碎的时间:阅读,洗衣,处理个人事务
*/23
建议和提醒
审视内心,心态平稳,坚定信念,修内而安外
要更加认真的生活,真正对自己的人生负责
使优秀成为自己的习惯,不要让对我期待的人失望
每天进步一点点
*/23
建议和提醒
读50-100本书
会讲20个故事
坚持一项运动
培养几项兴趣
参加一个社团
交几个好朋友
编制一封个人发展战略计划书
充分利用学校
里的人才资源
自修几门
一流课程
多听几场
学术报告会
在若干个
领域取得优秀
*/23
建议和提醒
游戏里打不出
房子和汽车
不要过早
地谈恋爱
与其抱怨黑暗
不如点亮蜡烛
不可一业不专
不可只专一业
分出层次的
办法就是竞争
来自何方并不重要
重要的是去往何方
惟有你变得更好
生活才会更好
你可以学会你
需要的任何东西
学习方法
比知识更重要
*/23
现在的目标就是你未来的现实
从来都没有时间做完一切事情
但有足够的时间完成重要事情
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祝同学们的大学生活充实,精彩,快乐!
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个人战略计划可以简单地定义为:"个人发展战略计划是对自我未来的管理." 战略计划及其实施可以用四个关键字来概括:
1. 规划——分析形势;
2. 设定——确定目标;
3. 战略——综合解决方案;
4. 执行——运作和实施具体的战术安排.
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大学教育的变化
精英教育转向大众教育,近些年每年扩招30%,50-70%上大学,没有人再羡慕"大多数人"
学习环境的变化
1.教师的情况:数量多 严格到宽松 特点不一 水平层次不一 适应老师
2.自主式的学习方式 灌输式到导师式 讲授式到自修式 师傅领进门,修行在个人 学习好坏与老师相关度低 第一课堂和第二课堂
生活环境的变化
1.更为广泛的人际交往 集体生活 与人相处 相互影响
2.相对独立的大学生活和独特的校园文化
自身条件的变化
1.身体条件的变化:身体形态趋于定型 性意识觉醒 理解力,想象力为核心的智力水平飞跃具备了独立生活和学习的条件
生理发展尤其是大脑皮层的充分发育,为从事复杂的抽象的脑力劳动提供了良好的生理基础
2.心理条件的变化:智能进入发展的高峰期 情绪情感日益丰富 自我意识增强 性意识进一步发展
社会角色的变化
1.自我意识进一步增强(对身份,地位,权利,责任,义务等"自我"的认识以及对"自我"进行观察,分析,评价的能力)
2.在比较中认识自我(把自己与他人作比较 把自己的现在同过去作比较 把自己的现实同自己的未来目标作比较)
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大学是人生的关键阶段,这是因为:
第一次开始追逐自己的理想,兴趣.
第一次独立参与团体和社会生活.
第一次有机会在学习理论的同时亲身实践,而不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识.
第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间.
这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育.
这是你最后一次能够全心建立你的知识基础.
这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性,集中精力充实自我的成长历程.
这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境.
在这个阶段里,所有的人都应当认真把握每一个"第一次",让它们成为未来人生道路的基石;
在这个阶段里,所有的人也要珍惜每一个"最后一次",不要让自己在不远的将来追悔莫及.
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在大学四年里,大家应该努力为自己编织生活梦想,明确奋斗方向,奠定事业基础.
大学是人一生中最为关键的阶段.
从现在起,你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划.
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目标的威力
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查.对象是一群智力,学历,环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现:
27%的人,没有目标
60%的人,目标模糊
10%的人,有清晰但比较短期的目标
3%的人,有清晰且长期的目标
哈佛对此进行了整整25年的跟踪
启示
没有目标 —— 痛苦人生
低目标 —— 平凡人生
高目标 —— 成功人生
确高目标 —— 卓越人生
结论
目标对人生有巨大的导向性作用.成功,在一开始仅仅是自己的一个选择.你选择什么样的目标,就会有什么样的成就,有什么样的人生.
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这里主要阐述了时间管理的 80/20法则.
决策就是设定优先顺序,80/20时间法则是时间管理的重要原则,时间管理的重要意义在于你能经常以20%的付出取得80%的成果.因此,在你的工作或生活中,你应该把十分重要的项目挑选出来,专心致志地去完成,即把时间用在更有意义的事情上.
要事第一!
什么是你的要事
要运用ABC分析法来设定优先顺序.
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究竟什么占据了人们的时间 这是一个经常令人困惑的问题.
著名管理学家科维提出了一个时间管理的理论,把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分,基本上可以分为四个"象限":
既紧急又重要(如紧急的任务,突发危机,即将到期的任务等)
重要但不紧急(如价值观的澄清,建立人际关系,计划,接受专业培训,防范措施等)
紧急但不重要(如电话铃声,不速之客,行政检查,参加班会等)
既不紧急也不重要(如客套的闲谈,无聊的短信,个人爱好等)
我们应该活在第几像限
活在其它象限是怎样的
【篇6】高职学生个人发展规划
学生个人发展规划（2019-2022）
一、自我分析
来到大学时，每一位学生首先要思考一个问题：“将来会怎样?我将如何度过自己的大学生活?”同时会睁大自己的眼睛审视现实的大学和专业，对自己的大学学习生活有着一定的设想。几多欢喜几多梦，几多失落几多愁。从高中时代进入大学时代，我们的生活和学习方式发生了很大的变化。作为一个21世纪的大学生，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好学习与生活规划。充分利用我们大学美好的时光，创造一个美好人生。回顾自己的成长历程，蓦然发现已度过了19个春秋。我从何而来，又将往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成长历程和人生经验之中，每一步都是我学习积极面对，迎接人生挑战的契机。
一、通过家长的评价和朋友的提醒，使我进一步的提高自己自主学习的兴趣：
（一）家长的评价：孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础，但不要让孩子把自己骗了。
（二）朋友的提醒: 我平时比较懒，老师布置的任务多了就懒的完成，每次都是我的好朋友督促我，监督我，帮助我，不厌其烦。有时候我自己都闲自己麻烦，可朋友却很有耐心，一步一步指导我，慢慢的我也就觉得不好意思，我不知道怎么做就会主动问，不懂就请教，跟着她们的步伐，一步步前进，现在我也能自觉完成任务，我很感谢她们，是她们引导我一路前行。
二、目标定位
在学习学前教育专业上我觉得还是有点问题的，像专业方面还是比较弱，不懂就问，不会就请教。主动学习，主动和朋友同学交流，在五项技能中勤加练习，学习好每一门基本功，掌握学习方法和技巧。
（一）总体目标
1.在这三年中不段提高自己，完善自己，提高各项素质。
2.提高五项技能基本功，每一项都要学懂。
（二）具体目标
1.学习好每门课程，熟练掌握每项技能。
2.多了解课外知识，多学多读。多上网查查资料。
3.提前了解幼儿有关知识，打基础。
4.积极参加各种实践活动。
5.课余时间多去图书馆学习。
三、发展途径
（一）学业发展
1.提高学习效率。
2.对学习进行合理的安排和计划。
3.通过自身能力，确定学业目标。
（二）职业发展
1.职业兴趣:我对于社会实践，和管理型比较感兴趣。
2.职业能力:积极参加各类活动，与他人合作。
（三）个人发展
1.根据自己的能力，选择自己从事的工作。
2.也可以挑战一些自己喜欢的事物。
3.在学习中不断的完善自己的不足，努力学好这个专业。
（四）社会能力发展
1.社会环境分析:根据网络和身边的一些影响，发现现在社会对于幼儿教师这一职业需求量比较大，而且毕业后就业率较高，并且幼儿教师这一职业竞争力也比较大，幼儿园对聘用教师的要求也大大提高了。
2.做每件事要不断提高自己，完善自己，严格要求自己。
四、行动计划
年度发展计划
年度
目标
标准
措施（行动）
备注
2018
找准学习方法
树立正确目标
严格完成任务
提升自己
2019
苦练基本功
每样都懂
每天练习
完善自己
2020
报考证书
考取证书
勤学苦练
完善证书
五、保障措施
1.我的优点:
（1）做事比较细心。
（2）有责任心，认真负责。
（3）兴趣广泛，积极向上。
（4）乐于助人，性格开朗。
2、我的缺点:
（1）性子急。
（2）偶尔有点懒。
（3）有事很烦躁，没耐心。
3、认识自我:
我性格活泼，开朗，很积极向上。是个乐观主义者，遇事都会从其好的一面观察。我每天都会微笑与人打招呼，对于事物大多抱有乐观态度。对挫折承受能力强，且对成败看的很重。对于任何事都已最大的努力去做。
对发展规划的总结 : 加强学习与实践，认真学习学前教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向同学老师请教学习。认真参与学校组织的每一项活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与各科教师进行交流。能够熟练制作课件，应用多媒体技术。积极参加班级的各种活动在接下来的工作学习当中，希望自己能一步一个脚印，努力使自己成长快一些！要完成这三年发展目标任务是艰巨的，前途是光明的，我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果。。
