全国教育科学“十一五”规划课题《中学数学建模问题研究》 规划子课题与研究的阶段性计划
一、
规划子课题 《中学数学建模问题研究》已由全国教育科学规划办立项为全国教育科学“十一五”规划课题。为做好该项课题研究,总课题组确定下列专题作为重点研究内容,欢迎相关数学教育科研机构、学校数学教研组成立子课题,对此开展研究。(不排斥子课题单位根据实际情况另行确定相关的研究内容)
1. 中学数学建模问题教育的模型构想; 2. 建构主义与数学应用问题的教学; 3. 中学数学建模问题与研究性学习; 4. 中学数学建模能力的结构与培养举措; 5. 中学数学建模问题的逻辑与非逻辑方法研究; 6. 中学教材中数学建模问题的教育功能与价值研究; 7. 中学教材中数学建模问题的教学设计研究; 8. 数学建模问题在新课程高考中的功能性研究; 9. 高考中数学建模问题分类研究; 10. 数学建模问题在新课程中考中的功能性研究; 11. 中考中数学建模问题分类研究; 12. 开展中学数学建模活动与培养学生创新能力的实验研究; 13.
中学物理中的数学建模问题研究; 14.
中学化学中的数学建模问题研究; 15.
中学生物中的数学建模问题研究; 16.
综合实践中的数学建模问题研究。
二、研究的阶段性计划 (1)
定期开展数学建模的学术培训与交流活动; (2)
开发校本课程教材,开展教学竞赛与观摩评比; (3)
倡导参与中学数学建模竞赛活动; (4)
组织数学建模问题在新课程教学评价中的功能性研究与问题鉴赏研 讨活动; (5)
开展课题研究中期验收与成果评比工作; (6)
做好课题研究的成果汇编,为结题做准备。
2012 年 7 月至 12 月,整理结题材料,报全国教育科学规划办公 室,申请课题结题并接受验收。
《中学数学建模问题研究》课题组
2020 年 年 3 月 月 16 日