摘 要：隨着国家教育改革发展的需要，全面实施素质教育已经成为全民响应提倡的教育模式，而如何加快全面实施素质教育的步伐，必须从全面实施素质教育的载体入手——校园文化建设。小学阶段的学生由于对外界的知识了解不足，需要学校和家庭的引导，让学生培养良好的学习习惯和提升综合素质。随着社会各个方面的不断进步、人们观念的日新月异，学校并且重点建设对学生的德育教育，加大校园文化建设的力度，学校德育工作与校园文化建设也是密不可分的有机统一。校园文化建设不仅可以体现学校教育的特色，也可以体现出学校的教育理念以及学校的办学宗旨，校园文化的建设与学校德育工作的加强是相辅相成的，校园文化建设影响着学校德育工作，学校的德育工作又决定着学生在成长道路上的思维能力、价值判断以及对社会的认识能力，所以小学校园文化建设势在必行，不容轻视。
关键词：小学校园 文化建设 德育功能 路径探析
学生是校园文化建设的主体，校园文化建设主要是课堂的文化知识和多种类型的课后活动为主，学校的制度建设、精神文明建设、物质建设都是校园文化建设的重要构成部分，小学校园应该加重对校园文化的建设，通过一种文化氛围和校园精神文明来潜移默化地影响着小学生的成长与道德素质的熏陶，让学生养成文明礼貌的好习惯，良好的为人处事标准，文明的行为举止等。
一、校园文化建设的意义
一个学校的校风离不开校园良好文化的建设，校园是学生成长的主要环境也是教师工作并为之奋斗的舞台，校园的文化底蕴可以反映出学校教学环境的好坏以及教师与学生身上所体现出的精神风貌。纵观我国历史悠久的学校，在历史的发展长河中，这些学校并没有因为新事物的出现而被新环境所抛弃，相反这些学校与时俱进，在时代发展的洪流中坚守自身的文化底蕴，培养出一代又一代的优秀学子民族脊梁。可见良好的校园文化建设对于学生今后的成长而言是多么的重要，通过对校园文化的建设提高学生的德育素质，在无形中对学生这个群体中的每一个成员产生不可估量的影响。
二、加强校园文化建设的路径
（一）加强学校硬件文化建设
好的学校离不开良好硬件设施也离不开良好的软件教学设施，校园文化建设的物质保障和外在表现都是通过硬件设施来得以展示。校园里面的自然环境、人文景观、文化建设、稳定安全的日常秩序等都属于校园硬件文化的范畴。这些建设可以让学生直观地感受德育建设的方方面面，让学生在日复一日的学生中慢慢吸收文化建设的养分。学校可以通过建设文化长廊、张贴名人名言、放立名人雕塑等来美化学校的文化环境。在润物细无声的环境中来潜移默化地影响着小学生的心理素质。比如：爱国主义是中华民族每一个儿女都要学习的重要精神，为了让学生从小爱国、爱社会、爱校园，学校可以在走廊、食堂、厕所等学生经常出现的地方张贴一些爱国教育的名言，“天下兴亡，匹夫有责”“人生自古谁无死，流取丹心照汗青”等，让学生不仅可以书熟记于心还可以在熟记的基础上理解并且教育自己。
另外，很多小孩子都会有自己的偶像，或是霍去病这样年轻善战的将军，或是李白这样爱国浪漫至极的诗人，或是奉“仁爱”为圭臬的孔子，这些人在历史长河中始终保持着巨大的影响力，他们是民族向前发展的重要推动者，一般情况下很多小学生会崇拜他们，为了让这些人的精神更好地影响着懵懂的孩子，学校可以在校园树立伟人的雕像，让学生感觉伟人与自己同在，瞻仰伟人风貌鞭策自己向其学习，不仅可以营造良好的校园文化还可以无形之中塑造学生良好的道德修养精神修养。
（二）加强学校软件文化建设
学校的软件文化体现在方方面面，制度文化、学校观念文化等，这些都是校园文化建设中不可或缺的部分和精神支撑，学校的教育教学理念与管理体制的创新都在制度文化里得以实现，学校要加强对班风校风，班级纪律校园纪律的建设力度。优秀的校园文化影响着学生的价值观、人生观、世界观的萌芽，决定着这些品质今后是否可以良性发展。为了加强校园文化建设的德育功能，学校可以以《弟子规》或者《三字经》等节选的优秀思想来作为班级的箴言，让学生了解礼义廉耻、仁义礼智行等中华民族的优秀思想。学校树立以人为本的教学理念，通过学校宏观的精神力量来影响小学生的健康意识、如重义轻利、是非观念明确等。通过对学校制度文化、观念文化的不断更新与建设，促使小学生养成良好的心理与道德素养，人生观、价值观、世界观正确，最大限度地加强学校德育功能的发挥。
三、校园文化建设的德育功能
校园文化是一种无形的文化氛围，学校不仅要重视对校园文化建设，还要有效发挥校园文化的德育功能。小学阶段的学生尚未形成成熟的认知系统与知识系统，德育教育队小学生今后的成人成才有着举足轻重的影响，为了让祖国的花朵茁壮成长，学校要发挥校园文明建设的导向功能，培养学生高尚的情操，帮助学生树立远大的理想，学习周恩来“为中华之崛起而读书”的使命感和责任感，积极发挥我国优秀的文化遗产的作用、先烈的丰功伟绩等来培养学生爱科学爱学习爱生活爱劳动的健全心理。让校园生活多姿多彩，满足小学生成长阶段的需要，为祖国未来的发展提供优质的保障。
结语
为了不断适应社会发展的需要，为了不完成教育改革的要求，学校要长期不懈地坚持建设校园文化建设，德育工作并非一日之功，校园是学生长期学习的重要环境，良好的校园文化环境影响着学生品德修养的提高，影响着学校的教学质量，优质的校园文化氛围促使学生良好品德的养成，并且让学生今后的学习工作无穷收益。学校校园文化的建设和德育功能的有效发挥已经是时代发展的重要内容，是教育事业进步的重要支撑。社会和学校都应重点关注校园文化建设的发展，为生机勃勃充满稚气的小学生营造一个良好的校园文化环境和素质教育校园。
参考文献
[1]本刊讯.浙江时政教育将纳入中小学德育工作年度考核[J].中国校外教育，2015（26）.
[2]孟韵.校园文化氛围与素质教育[J].思想理论教育，2015（2）.
