摘 要：随着我国小学教育的水平不断提高，对体育课程的内容和教育质量的重视程度也逐渐增大，如何对学生进行思想品德教育是每一位体育教师应该思考的问题。本人根据多年的体育教学经验，以及对思想品德教育的研究经验，提出几点有效提高小学生思想品德的实践策略，希望能够让小学体育课程更具德育价值，让小学生能够得到更加优质的体育教育。
关键词：小学体育 思想品德 思考研究
为了将思想道德教育融入小学体育学科的教学当中，体育教师要设计丰富的体育活动，将德育教育渗透其中，充分锻炼小学生的意志品质，让学生们遵守纪律，形成积极进取等让学生们的综合素质得到有效提升。体育教师要在教学的过程中巧妙地融入德育教育方面的内容，让学生们受到思想品德方面的教育，形成积极向上的思想态度，不断健全学生们的人格，让小学生有一个良好的精神面貌。
一、体育教育与思想品德教育之间的联系
体育教师是学生学习体育知识的引导者，在教学的过程中，将思想品德教育渗透到体育课程当中能够让学生们在提升身体素质的过程中提升德育水平，所以体育教师的素质对开展思想品德教育有良好的促进作用。体育教师要正确认识思想品德教育的重要性，从自己做起，为学生们展示个人的魅力，让学生们继承美好品质。丰富的体育教学内容能够有效提升学生们的德育素质，体育教师要为学生们设计灵活的体育项目，可以将趣味性的游戏内容融入进来，帮助学生们提升小组成员之间的默契程度，让学生们都能够形成团队协作精神，在这些活动当中，一些意志力不坚定的学生也能够有所改善，养成了不怕吃苦的美好品质。体育教师要结合自身的教育经验，将体育教育与思想品德教育有机结合起来，让学生们的体育生活更加丰富多彩。体育教师要充分利用体育课上时间，让学生在德智体美劳五个方面进行长足发展，不断提高学生们的心理素质，帮助学生提升思想品德素质和身体素质。[1]
二、在體育教学中加强思想品德教育的实践策略
在体育课程的教学过程中，体育教师要抓住学科的教学特点，了解学生们的特质，在实践当中不断改进教学内容，为学生们提供优质的体育教育服务。体育教师要从自己做起，对学生进行思想品德的教育，让学生们养成良好的体育运动习惯，不断激发学生们积极进取的态度，在体育活动当中不断培养小学生的竞争意识，提高学生们对体育活动的参与兴趣，让学生们形成顽强的品格。
1.体育教师要加强对学生的德育引导
体育教师要以饱满的精神状态来面对学生们，让学生们感受到教师的魅力，教师的言行举止都会对学生产生较为深远的影响，所以体育教师要管理好自己的情绪，从自己做起，为学生们展示体育学科的魅力，体育教师也可以要求学生们在精神面貌上进行改善，当前学生们都会被电子产品所吸引，所谓的低头族就是经常使用电子产品，没有正确站姿、坐姿的一类人，在体育课上，教师应该要求学生们站有站相，要表现出班集体的精神面貌。生活水平的提高也让这些小学生没有在艰苦的环境下成长，缺少逆境的磨炼会让学生们表现出对什么都不在意，那么体育教师要通过逆境的教育让学生们的德育水平得到提升。
2.激发小学生积极进取的态度
积极进取是小学生应该具备的态度，有的学生在体育训练方面表现得不理想，那么体育教师要注重学生们的心理状态，让学生们团结起来克服生理上的困难，在循序渐进地练习当中，学生们的体育素质得到提高，学生们的心理状态有一定的改善。比如，体育教师可以在跑步测试的时候，将一些没有达标的学生集中起来，让他们互帮互助、团结在一起，加强跑步的练习，让这些学生能够在跑步当中不断突破目标，教师要及时鼓励学生们，从细节当中发现学生们的进步。体育教师要让那些善于跑步的学生为这些学生分享跑步时的经验，让这些学生能够掌握跑步过程中的技巧，经过这样的集体练习活动之后，班级里那些跑步达标的学生也会参与进来，共同帮助这些学生，那么这个班级的凝聚力将会逐渐增强，学生们都能够团结起来，做到不抛弃、不放弃任何一个学生。[2]
3.提高小学生的竞争意识
在体育活动当中设计一些竞赛活动能够培养学生们的竞争意识，学生们对体育活动的参与度也逐渐提高，从被动地融入活动到主动地融入活动，这个过程的心理变化将会有效提高学生们的思想品质。比如，在接力赛跑当中，体育教师要将学生们分成若干小组，每个学生都希望自己的小组能够取得好的成绩，在练习的过程中，学生们都会竭尽全力，但是总会有排在最后的小组，体育教师要奖励胜出的小组，也要惩罚落后的小组，学生们要遵守比赛的规则，在组织当中、生活当中都会有一定的规矩，学生们要懂得其中的道理才能够更好地生存，落后的小组一定会在心理上形成压力，教师要给学生们讲明道理，疏导学生产生的不良情绪，同时还要让胜出的同学有谦虚的态度，让学生能够百尺竿头更进一步。
总而言之，体育教师要将思想品德教育贯穿于体育学科教育的始终，体育教育虽然看似简单，但是在过程当中包含了很多的人生哲理，体育课程的多样化、复杂化是学生们在以后的人生阶段当中才能够体会到的，体育教师要充分利用课堂上的时间，为学生们拓展思想道德理论知识，将思想道德教育渗透于各个教育环节当中，让学生们的体育素养和德育水平得到提高。
参考文献
[1]鲜文琴.试论小学体育教学中如何对学生进行思想品德教育[J].新校园（中旬）.2015（07）
[2]廖波.浅谈小学体育教学中的道德教育[J].小学生（教学实践）.2016（08）
