色提力中学党支部深入学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会上的讲话
分析检查阶段
色提力中学党支部
学习实践科学发展观领导小组
（2009年11月18日）
色提力中学党支部深入学习实践科学发展观活动
分析检查阶段动员大会上的讲话
奥布拉什姆
（2009年11月18日）
今天会议的主要目的是，贯彻落实英吉沙县深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室和英吉沙县科教系统深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室召开的分析检查阶段转段动员大会精神，回顾总结我校学习调研阶段工作，安排部署分析检查阶段工作，更好地推进我校学习实践活动深入开展。
一、认真总结，深化认识，进一步增强搞好学习实践活动的责任感和紧迫感。
我校从9月22日召开深入学习实践科学发展观活动动员大会以来，按照县委和科教系统党委的统一安排部署，精心谋划，认真组织，采取相应的措施，推动工作落实，基本完成了学习调研阶段的各项工作，达到了学习培训有提高，调查研究有深度，思想认识有升华的预期目的。
1、成立了领导小组。县委和科教系统党委召开动员会之后，我校成立了由党支部书记为组长，校长为副组长，其他中层领导为成员的深入学习实践科学发展观活动领导小组，具体负责了我校学习实践活动的组织领导和协调指导。研究制定了学习实践活动的安排意见和学习调研阶段实施方案，召开了动员大会。我校学习实践活动领导小组随时接受地区、县、科教系统督查组的检查指导，认真听取他们的反馈意见，及时研究分析存在的问题，安排部署相关的工作。学校学习实践活动领导小组高度重视，精心组织，结合学校实际制定了具体的学习计划，层层落实责任，形成了各司其职、各负其责、人人有责、层层抓落实的工作机制。
2、宣传氛围浓厚。全校开展了大动员、大培训、大宣传活动。县委、科教系统党委召开动员大会后，我校组织全校教职员工迅速传达贯彻会议精神，广泛深入地做好宣传动员，切实把思想认识统一到县委的决策部署上来，充分调动广大党员教师参加学习实践活动的积极性和主动性。我校共举办了8次学习实践活动专题研讨班，党支部书记、校长参加了县委组织的为期5天的集中学习培训，全校教职员工参加了县上组织的宣讲团专题讲座。
通过悬挂横幅、张贴标语，出黑板报、开设学习园地、举办知识竞赛、板报展评、书画评比活动、科学发展观进课堂等形式，在全校营造了学习实践科学发展观的浓厚氛围。
3、学习调研扎实。学校中层以上领导及各年级组，各教研组组长率先垂范，坚持先学一步，学深一步，按照县委和科教系统党委的要求，采取“5+2”和“白+黑”的学习模式，严格按照“两不误，两促进”的学习原则，分专题进行集中学习、自学、讨论、座谈、重点发言、记学习笔记、写心得体会等形式扎实深入开展了学习活动。学校党支部共确定5个调研课题，发放调查问卷、座谈、个别谈话、走访等形式，围绕学校存在的6个突出问题，进行调研，分别形成了《如何加强学校党组织建设，以党建促教育教学》、《以德育工作为抓手，确保校园平安和谐》、《如何完善内部管理，提高教育教学质量》等为题的调研报告。同时，围绕学习调研阶段查找的问题，以“四问四破四强化”的要求，“转变思想观念，加强内部管理，提高教学质量”、《扎扎实实地做好德育工作，充分体现“以学生为本”的思想，达到学生“在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标》
4、实践特色突出。学习实践活动一开始，我校全体教职员工就纷纷响应县委、学校党支部的号召，结合学校教育教学工作任务繁忙的实际，紧扣“科学发展，造福人民”主题，共捐助1560元进社区开展了对社区贫困户“送温暖，献爱心”活动，另外，部分班主任教师组织本班学生在社区，学校周边主条街开展了卫生大扫除活动，为社区居民营造了良好的卫生环境，同时也丰富了实践内容。
5、查找问题深入。我校党支部坚持党的群众路线，发放征求意见表，问卷调查，进行座谈，自我对照检查等形式，广泛征求意见，查找问题，学校党支部共征求到了13条意见和63条建议，内容涉及我校党支部、学校行政、德育、教育教学工作、班子队伍、党员队伍、教师队伍建设的作风等各个方面，对查找出的问题不回避，不掩盖，认真梳理，公开承诺，边学边改，目前已经解决了6个问题，对于学校无法解决的问题上报县上，在学习过程中和今后工作中正在解决，长期坚持的问题有8个。学校党政班子承诺需要解决的问题要下决心加以解决，让我校教职工感受到学习实践活动带来的新气象新变化。
6、监督指导到位。学校学习实践活动领导小组各成员及各年级组组长、教研组组长认真履行工作职责，严格把关，定期不定期地检查全校教师的学习笔记，心得体会，保证了学习实践活动健康深入发展。
目前，我校学习实践活动学习调研阶段的工作基本结束，广大党员教师对科学发展观的认识有了进一步的提高，对推进科学发展的思路措施更加清晰，对加快泽普二小的发展的信心决心更加坚定，进一步密切了学校领导班子和教师之间的关系，为进一步推进学校各项工作任务，提高教学质量，把二小办成“人民满意”的学校提高了思想保证和强大动力。但学习实践活动中也存在一些问题和薄弱环节，主要表现在以下三个方面：一是个别教师对学习实践活动的认识存在偏差，重视不够，学校领导小组个别成员组织不力，抓得不紧不严，存在敷衍应付、走过场的倾向。二是个别教师没有把工学关系处理好，把学习当成一种负担，学习不深，参与积极性不够高，效果不够明显。三是个别教师心得体会照抄照搬现象比较严重，参与实践活动积极性不高。
二、认真分析，找准问题，进一步明确贯彻落实科学发展观的思路和措施。
“看不到差距是最大的差距，找不出问题是最大的问题”。我校广大党员教师必须坚持用科学发展观思考我校发展的大局，用科学发展观审视我们在思想观念、思维方式、工作作风方面存在的突出问题，边学习，边思考，边查找，边分析，才能深刻把握科学发展观的科学内涵、精神实质和要求，真正在解决影响和制约科学发展的突出问题上有新的突破，在解决群众反映强烈的突出问题上有新的突破，在解决党员干部党性党风党纪不符合科学发展观要求的突出问题上有新的突破。要与自身比，回顾反省我校近些年来取得了哪些进步，存在哪些失误，总结经验，吸取教训；要与兄弟学校比，对照查找存在多少、多远的差距，思考如何迎头赶上。只有找准问题和差距，才能进一步统一思想，提高认识，增强科学发展、加快发展的意识，引领好全校教职员工在科学发展道路上阔步前进。
三、紧密联系实际，扎实搞好分析检查工作
按照县委、科教系统党委的总体安排，本月中下旬整体转入分析检查阶段，到12月下旬基本结束。分析检查阶段是承前启后、把学习实践科学发展观活动引向深入的重要阶段，也是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，对于确保深入学习实践科学发展观活动取得实效至关重要，必须扎实搞好这一阶段各环节的各项工作。
（一）发扬优良传统，认真开好民主生活会。召开党员领导干部专题民主生活会和党员专题组织生活会是分析检查阶段的重要任务，也是领导班子在学习培训、深入调研、解放思想的基础上，进一步形成科学发展共识、起草好分析检查报告的重要前提。
要进一步广泛征求各方意见，查找问题。继续采取灵活多样的方式，在更大范围广泛深入地征求广大干部群众、家长和学生对推动学校各项工作的意见建议。既要听取对我校的发展理念、思路、途径、方法的意见，听取对涉及民生等方面问题的意见，也要听取对领导班子和领导干部党性党风党纪方面的意见，进一步查找领导班子中存在的突出问题，为搞好分析检查、整改落实打好基础。
要深入开展谈心活动。坦诚深入的谈心活动，是开好专题民主生活会的重要前提。领导班子主要负责人要与班子其他成员分别谈心交心。谈心活动要做到坦诚相见，既要严于剖析自己，又要善于帮助同志，努力通过谈心达到沟通思想、化解矛盾、形成共识、增进团结的目的。
要认真准备发言材料。领导班子成员要在征求意见和开展谈心活动的基础上，认真撰写民主生活会发言材料。发言材料要围绕思想解放、发展思路、决策部署、工作落实等方面的情况，紧密联系实际，认真剖析个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响我校和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，并深刻分析原因，提出切实可行的整改措施。
要在提高专题民主生活会质量上下功夫。专题民主生活会重点要放在分析问题、总结经验、明确努力方向上。领导班子成员要认真开展批评与自我批评，客观地、辩证地看待工作中的成绩和问题，开诚布公地找原因、提建议。学校党支部主要负责同志既要进行个人剖析，还要代表班子进行剖析。要通过专题民主生活会，进一步统一思想认识，明确科学发展思路，并对影响和制约科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题提出整改意见。要分层分类对发言材料进行审阅，严格把关，做到问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会，确保民主生活会质量。
（二）进一步查找突出问题，深刻分析检查。分析检查报告最主要的是把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把对策定科学。因此，敢不敢触及实质性问题，是写好分析检查报告的关键。领导班子要以对党和人民的事业高度负责的精神、实事求是的科学态度、自我解剖的勇气，认真查摆问题，深入分析原因，总结经验教训，提出切实有效的改进措施。要通过认真而不是含糊、深刻而不是空洞的分析检查，最大限度地凝聚科学发展共识、理清发展思路。
及早部署分析检查报告撰写工作，学校主要领导不仅要亲自抓、亲自管，而且要亲身参与、亲自动手。要与领导班子成员一道，专题研究确定分析检查报告的思路和框架，坚持标准、严格把关，逐个问题分析，反复修改完善，努力使分析检查报告成为推动我校科学发展的指导性文件。
分析检查报告初稿形成后，要召集教师召开会议，对分析检查报告进行充分研究讨论，并采取书面印发、召开座谈会等形式，广泛听取各方面意见，反复修改后向社会公布。要严把分析检查报告审阅关。严格按照调查研究和征求意见范围不广、查找存在的问题不准、确立科学发展思路不清、制定整改措施不实不能通过的原则，反复修改，确保分析检查报告质量。
（三）坚持依靠群众，搞好群众评议。群众评议是分析检查阶段的最后一个环节。要认真做好领导班子分析检查报告的群众评议工作，更直接更深入地听取干部群众意见，更充分地集思广益，使分析检查报告真正体现群众意愿、凝聚集体智慧。做好组织评议工作要把握好三点：一要准确把握评议的内容。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行五个方面进行评议。二要充分准备、充分发表意见。在组织评议前，要将形成的分析检查报告，通过适当形式组织党员干部阅读，充分了解、全面把握报告的内容，在此基础上准备好评议意见。三要坚持真评真议真改。要真心相信和依靠群众，虚心接受群众批评，诚心采纳群众建议，用心提出整改措施。防止把评议工作搞成简单的群众满意度测评，务必使群众评议的过程真正成为上下交流、取得共识的过程。
（四）突出实践特色，解决实际问题。突出实践特色，解决实际问题是这次深入学习实践科学发展观活动的一个显著特点，要贯穿整个学习实践活动全过程。在分析检查阶段，要进一步按照科学发展观的要求，深入开展调查研究，广泛征求群众意见，查找影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。我们要着重查找办学理念、办学思路、办学质量、学科建设、人才培养、服务经济社会发展、抵制民族分裂思想渗透、建设和谐稳定校园等方面存在的突出问题。
（五）切实加强学习实践活动领导小组自身建设。要切实加强对学习实践活动的组织领导，在细化要求、抓好具体落实上下功夫。要发挥好参谋助手的作用，不仅要在完成好“规定动作”上当好参谋助手，更要在设计、创新“自选动作”上出谋献策。要发挥好综合反馈的作用，注意了解、收集、综合、反馈学习实践活动的情况，搞好上传下达，信息反馈。要发挥好“关口”作用，坚持高标准、严要求、把好关。虽然学习实践活动没有严格的转段验收要求，但决不能降低标准、放宽条件。对学习活动的部署安排和实施情况是否达到要求，要逐项对照检查，达不到要求要进行补课。要加强学习实践活动的宣传引导，办好学习实践科学发展观宣传简报，积极宣传学习实践活动的工作动态、经验做法、典型事例，引导促进学习实践活动的扎实有序开展。
老师们，学习实践活动已经有了一个良好的开端，下一步的工作任务更加繁重。全体教职员工要按照县委和科教系统党委的统一部署，以更加饱满的政治热情和更加扎实的工作作风，认真搞好分析检查阶段的工作，确保学习实践活动健康深入开展，为推动我校的发展做出新的更大的贡献。
